多媒体播放《众人划桨开大船》歌曲，提问:听完歌曲后，说说你有哪些感想?

学生分享，教师总结:任何事情的成功都离不开集体的力量,集体将大家团结到一起，促使大家共同进步，向着共同的愿景前进。由此导入新课——《共同的愿景》

二、新课讲授

1.集体的愿景

提出问题:请大家结合自己所在的班集体,思考一下，你憧憬的美好集体还有哪些特征?你为什么希望生活在这样的集体当中?

学生分享，教师总结:大家对美好集体表达了一致的目标和追求,美好集体应该是积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往，把彼此紧密地联结在一起....

美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景,承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，从而指引个人成长的方向，这就是集体的愿景。

2.美好集体的作用

呈现案例:“甲乙丙三位同学的集体生活感受”。

甲同学:我们学校在乡村，虽然设施条件差些,但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情,课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。

乙同学:我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。

丙同学:我特别喜欢德育校本课。每次上课老师都上我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题,设计课堂流程,同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。

请学生以小组为单位，思考:你有过类似的集体生活经历吗?它给你带来了什么?

小组讨论，教师巡视点拨。小组汇报，教师总结:在优秀、美好的集体中，个人感受到成功的喜悦与价值，自身的价值得以体现,个人与集体的发展息息相关，休戚与共。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们的成长。每个人都能在美好集体中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

三、巩固提高

教师在多媒体呈现捕捉到的班级生活美好瞬间的照片。引导学生进行回忆，分享照片背后的故事,感受美好集体的重要作用，进行情感升华。

四、小结作业

小结:师生共同总结本节课所学内容,并呼吁同学们在集体生活中获得力量，汲取营养。

作业:将捕捉到美好瞬间的照片,班级合作制作成板报。

板书设计：

共同的愿景

1.集体的愿景

2.美好集体的作用