C:冯特

D:华生

答案:冯特

9、伴随着感觉而产生的情绪状态是()

A:情调

B:应激

C:激情

D:心境

答案:应激

10、情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用,主要体现在()

A:组织功能

B:信号功能

C:适应功能

D:动机功能

答案:组织功能;信号功能;适应功能;动机功能

第九章测试

1、根据心理学()在人际交往中所产生的心理定势作用,在与陌生人交往中,大学生要注意给人留下良好的第一印象。

A:首因效应

B:晕轮效应

C:标签效应

D:马太效应

答案:首因效应

2、()是人际交往的第一原则。

A:尊重原则

B:平等原则

C:诚信原则

D:互利原则

答案:平等原则

3、大学生克服人际交往中的自卑感,应做到()。

A:要进行积极的自我暗示、自我鼓励

B:要客观的进行自我分析

C:善于转移注意力

D:要积极与他人交往

答案:要进行积极的自我暗示、自我鼓励;要客观的进行自我分析;要积极与他人交往

4、大学生人际交往的特点有()。

A:交往对象单一

B:交往愿望强烈

C:感情色彩浓厚

D:交往理想化

答案:交往对象单一;交往愿望强烈;感情色彩浓厚;交往理想化

5、()是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。

A:微笑

B:鞠躬

C:点头

D:打招呼

答案:微笑

6、人际关系是人与人之间通过沟通与相互影响而建立起来的()上的关系。

A:心理

B:态度

C:效应

D:归因

答案:心理

7、体语沟通是身体语言沟通的简称,它不包括()

A:面部表情

B:谈话

C:人际距离

D:姿势

答案:谈话

8、怎样克服人际交往中的猜疑心理()

A:增强自信

B:要培养理智,切忌感情用事

C:用"自我开脱法"暗示自己:走自己的,让别人去说

D:不听信流言

答案:要培养理智,切忌感情用事;用"自我开脱法"暗示自己:走自己的,让别人去说;不听信流言

9、影响人际吸引的因素有()

A:相似互补

B:能力

C:外貌

D:性格因素

答案:相似互补;能力;外貌;性格因素

10、“以德报怨”说的是人际交往中的()

A:尊重原则

B:互利原则

C:保持原则

D:宽容原则

答案:宽容原则

11、在下列影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是()

A:兴趣

B:性格

C:知识水准

D:价值观念

答案:价值观念

第十章测试

1、不属于斯滕伯格爱情三元素理论的是()。

A:承诺

B:激情

C:浪漫

D:理想

答案:理想

2、真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、()四个特征。

A:狂热性

B:本能性

C:自然性

D:持久性

答案:持久性

3、大学生恋爱中常见心理问题()。

A:缺乏责任感

B:排除寂寞

C:功利世俗

D:爱情第一

答案:缺乏责任感;排除寂寞;功利世俗;爱情第一

4、大学生的爱情具有()的特点

A:恋爱态度的轻率化

B:性观念变化的显性化

C:择偶标准的理性化

D:恋爱的自我中心化

答案:恋爱态度的轻率化;性观念变化的显性化;择偶标准的理性化;恋爱的自我中心化

5、()是恋爱最为积极的目的和结果。

A:爱情

B:性

C:婚姻

D:情感交流

答案:爱情

第十一章测试

1、美国心理学家()认为,从性意识的萌芽到爱情的产生和发展,大致分为四个阶段,即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期

A:霍妮

B:斯腾伯格

C:霍尔

D:赫洛克

答案:赫洛克

2、对大学生中出现的性变态的矫治方法包括()。

A:行为疗法

B:坚定不移的帮助其树立治愈的信心

C:家庭疗法

D:循序渐进地引导其建立正常的性爱关系

答案:坚定不移的帮助其树立治愈的信心;循序渐进地引导其建立正常的性爱关系

3、维护大学生性健康的途径有()。

A:培养卫生的生活习惯。

B:培养健康的人格

C:掌握科学地性知识。

D:培养正常的异性交往。

答案:培养卫生的生活习惯。;培养健康的人格;掌握科学地性知识。;培养正常的异性交往。

4、大学生的性心理特征有()。

A:性心理的本能性和朦胧性

B:男女性心理的差异性

C:性意识的强烈性和表现上的文饰性

D:性心理的动荡性和压抑性

答案:性心理的本能性和朦胧性;男女性心理的差异性;性意识的强烈性和表现上的文饰性;性心理的动荡性和压抑性

5、()婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。

A:潜伏期

B:性器期

C:肛欲期

以上相关的