2020年8月高等教育自学考试全国统一命题考试
教育学原理
(课程代码00469)
注意事项:
1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答，答在试卷上无效。
3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题
一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1，教育活动在个体社会化和社会个性化的过程中起到“促进”或“加速”的作用。这主要反映了教育活动的哪一特性?
A.实践性
B.动力性
C.社会性
D.交往性
2.在学校教育的基本要素中，教师、教育管理人员及参与教育工作的其他人员统称为
A.受教育者
B.教育影响
C.教育中介
D.教育者
3.在教育学发展史上，明确提出“使人类教育心理学化”口号，推动了教育活动的科学化的教育家是
A.裴斯特洛齐
B.福禄倍尔
C.洛克
D.卢梭
4.决定教育领导权的因素是
A.社会生产力
B.经济基础
C.社会文化
D.政治制度
5.教育的目的、制度、内容、方法等，都随着人类社会的发展变化而发生相应的变化。这体现的教育特性是
A.历史性
B.阶级性
C.生产性
D.民族性
6.在教育与社会的关系中,教育具有相对独立性。这主要是指
A.教育与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性
B.教育超越社会历史而独立存在
C.教育不受生产力水平的制约
D.教育促进政治、经济、文化的发展
7.在教学中。“堰苗助长"“凌节而施”的做法违背了人身心发展的哪一规律?
A.个别差异性
B.不均衡性
C.互补性
D.顺序性
8.在人的身心发展中起主导作用的因素是
A.环境
B.教育
C.遗传
D.社会
9.体现张之洞“中学为体，西学为用”思想的学制是
A.癸卯学制
B。壬子一癸丑学制
C.壬戌学制
D.“六三三”学制
10.在学制发展过程中，苏联形成的学制系统属于
A.单轨制
B.双轨制
C.分支型
D.多轨制
11.既是教育活动的出发点和归宿，又是教育活动的依据和评判标准的是
A.教育政策
B.教育计划
C.教育目的D.教育内容
12.我国社会主义教育目的的理论基础是
A.马克思主义关于人的全面发展学说B.苏霍姆林斯基关于人的全面发展理论C.空想社会主义关于人的发展学说D.亚里士多德关于人的全面发展理论
13.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”。《学记》中的这句话体现的是
A.神学教育目的论
B.社会本位教育目的论
C.教育无目的论
D.个人本位教育目的论
14.德育的中心内容和根本任务是
A.爱国主义教育
B.集体主义教育
C.世界观、人生观和理想教育
D.基本道德和行为规范教育
15.教师努力塑造美的讲台形象和人格形象，努力将自身的师表之美作为教育手段。这属于
A.社会美育
B.教育美育
C.自然美育
D.艺术美育
16.根据教育方法的分类，下列选项中以语言交流为主的方法是
A.讲授法
B.演示法
C.参观法
D.练习法
17.“桃李不言，下自成蹊”体现的教育方法是
A.奖惩法
B.实践法
C.谈话法
D.陶冶法
18.在中小学教育教学中，教师的一言一行都可能成为学生模仿的对象。这表明教师劳动具有
A.示范性
B.复杂性
C.间接性
D.创造性
19.在师生关系理论中，卢梭、杜威等教育家主张
A.教师中心论
B.学生中心论
C.双主体论
D.平等论
20.学生主体作用的最高表现形式是
A.自觉性
B.独立性
C.创造性
D.自为性
第二部分非选择题
二、名词解释题:本大题共5题，每小题4分，共20分.
21.马克思主义教育学
22.教育的社会性
23.心理发生论
24.美育
25.教育方法
三、简答题:本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分。
26.简述当代教育学的发展状况。27.简述环境对人的身心发展的影响。
28.简述政治制度对教育的制约和决定作用。29.简述我国现代学制建立和发展的基本经验。
30.简述智育的根本任务和主要内容。
31.简述教师在提问学生时应遵循的基本要求。
四、论述题:本题13分。
32.联系实际阐述教师应具备的知识结构。
五、案例分析题:本题15分。
33.【案例】新学期，初一( 1)班班主任李老师发现该班丽丽同学性格内向，常常独来独往，上课总是迟到早退，学习成绩较差。于是，李老师对丽丽进行了家访，了解到她是“留守儿童”.父母外出打工多年，很少与她相处、沟通和交流。在日常生活中，丽丽还受到周围不良现象的影响，沉迷网络。
如果你是班主任，请结合材料，运用学校教育、家庭教育、社会教育相互配合的原理，谈谈面对丽丽这样的学生，应采取什么样的教育措施。
参考答案
一、单项选择题
1.B2.D3.A4.D5.A6.A7.D8.B9.A10.C
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