2019年下半年《综合素质》真题及答案解析
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1.下列关于素质教育的表述中，不正确的是（）
A.素质教育更要重视德育
B.素质教育主要适用于基础教育
C.素质教育应遵循教育规律
D.素质教育不要求学生平均发展
【答案】B
【解析】素质教育是连贯的、全过程的教育活动。素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。
2.吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法标明教师劳动具有（）
A.差异性
B.协作性
C.复杂性
D.示范性
【答案】C
【解析】教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性以及劳动对象的差异性三方面，教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。题干中吴老师说“我们可不能做一个吧学生修剪得整整齐齐的园丁”正是体现了这一点。
3.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是（）
A.校本研修
B.自主学习
C.行动研究
D.专业支援
【答案】C
【解析】行动研究强调实践者在行动中为解决自身问题而参与进行的,有计划、有步骤、有反思的研究。题干中崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教问题，都是通过具体的行动来进行问题研究。
4.某校将成绩好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率，得到了该班学生家长的好评。该校的做法（）
A.违反了义务教育的公平原则
B.践行了因材施教的教学原则
C.弱化了学校办学的鲜明特色
D.遵循了长善救失的教学原则
【答案】A
【解析】将成绩好的学生单独编班、重点辅导，此举违背了义务教育的公平原则。没有做到公平对待每一个学生。
5.《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行（）
A.监督
B.监察
C.领导
D.指导
【答案】C
【解析】《中华人民共和国宪法》第一百二十五条规定，中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。 国家监察委员会领导地方各级监察委员会的工作，上级监察委员会领导下级监察委员会的工作。
6.某高中对严重违反校纪的学生张某处以留校察看的处分，并将处分文件在学校宣传栏公开张贴。该学校的行为（）
A.侵犯了张某的名誉权
B.保障了师生的财产安全
C.侵犯了张某的隐私权
D.旅行了学校的管理职责
【答案】C
【解析】将学生的处分文件公之于众，侵犯了学生的隐私权。
7.下列做法中没有违反相关法律规定的是（）
A.学生王某不遵守课堂纪律，被任课教师罚站3小时
B.初中生王某偷窃了王老师50元钱，学校将其开除
C.赵某为减轻家庭经济负担，让13岁的儿子挫学打工
D.人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理
【答案】D
【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。 对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。
8.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，依法设置的专门学校（）
A.由公安机关进行管理
B.由司法部门进行管理
C.由教育行政部门进行管理
D.由地方人民政府进行管理
【答案】D
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。 依法设置专门学校的地方人民政府应当保障专门学校的办学条件，教育行政部门应当加强对专门学校的管理和指导，有关部门应当给予协助和配合。 专门学校应当对在校就读的未成年学生进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育、劳动技术教育和职业教育。 专门学校的教职员工应当关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌弃。
9.中学生熊某曾经偷拿过同学的财务，班主任总是以此为由，不让他参与班级活动（）
A.正确，可以督促学生改进错误
B.不正确，不得歧视犯错学生
C.正确，班主任有管理学生的权利
D.不正确，侵犯了熊某的名誉权
【答案】B
【解析】班主任不得歧视犯错的学生，应当关爱学生促进其发展。
10.初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就餐，席间付某与钱某发生争执，付某拿起餐馆的菜刀砍伤了钱某。对此次伤害事件，下列说法正确的是（）
A.付某的监护人应承担主要赔偿责任
B.付某的监护人应承担全部赔偿责任
C.付某所在学校应承担主要赔偿责任
D.餐馆应承担主要赔偿责任
【答案】B
【解析】《中华人民共和国侵权责任法》第三十二条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。所以，付某的监护人应当赔偿全部责任。
11.16岁的蒋某因抢劫被公安机关抓获，当地电视台将蒋某接受审讯的清晰画面在当地新闻节目中播出，该电视的行为（）
A.不违法，如实报道没有构成侵权
B.不违法，传播正能量不构成侵权
C.违法，侵犯了蒋某的隐私权
D.违法，侵犯了蒋某的名誉权
【答案】C
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。该电视台播出蒋某接受审讯的画面侵犯了蒋某的隐私权。
12.13岁的初中生张某伙同校外青年抢劫本校女教师。学校可以对张某采取的措施是（）
A.开除学籍并送公安机关
B.中请将其送到工读学校
C.记大过处分并处以罚款
D.通知家长并强制其退学
【答案】B
【解析】13岁的初中生有违法行为，不负刑事责任，学校不得开除学生，可以申请送专门学校进行矫正、教育。
13.近一段时间，上班流行大操大办过生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比阔，在班会上，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是（）
A.文化知识的传播者
B.高尚情操的塑造者
C.社会风气的改造者
D.学生品行的引导者
【答案】D
【解析】班主任要求大家厉行节俭，是学生品行的引导着。
14.王老师的教学中总是尝试新的教学方法。在音乐课上，王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词，评选“最美歌词”和“最具创意奖”，同学们对音乐课的兴趣大增。下列选项中是孔子所说，且与王老师做法相符的是（）
A.“吾生也有涯，而知也无涯”
B.“学而不已，阔棺乃止”
C.“古人于为学，终身与之俱”
D.“朝闻道，夕死可矣”
【答案】B
【解析】“学而不已，阖棺乃止”见汉•韩婴《韩诗外传》，大意是不停止地学习，一直到盖棺的时候为止，表明一种态度，也是终身学习，勇于创新的一种体现，故选B
15.李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教室里面乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是（）
A.严肃教育学生，严重时将学生赶出教室
B.建立惩罚机制，罚扔废纸的学生扫走廊
C.不再强调卫生，只要学生成绩好即可
D.批评教育学生，督促学生养成好习惯
【答案】D
【解析】李老师面对这种问题应当批评教育督促学生养成良好的习惯，而不是不闻不问，更不是赶出教室。
16.班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，却招来了一些科任教师的反对，因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。面对这种情况，田老师恰当的做法是（）
A.取得同事支持，继续指导学生活动
B.尊重同事意见，暂停兴趣小组活动
C.利用家长威信，平息同事反对意见
D.接受科任老师意见，重视考试成绩
【答案】A
【解析】田老师应积极与同事沟通，协商解决，而不是暂停教育或平息同事的反对意见。
17.下列想象，不是因地球公转而产生的是（）
A.昼夜的变化
B.四季的变化
C.日食
D.月食
【答案】A
【解析】地球自转造成了昼夜的交替
18.“北斗卫星导航系统”是中国自主研发、独立运行的卫星导航系统，已成功应用于测绘、电信、交通、减灾等诸多领域，产生了显著的经济效益和社会效益。下列关于“北斗卫星导航系统”的表述中，不正确的是（）
A.尚未正式进入民用市场
B.具体定位和通信双重功能
C.定位精度正在不断地提高
D.已覆盖中国本土的全部区域
【答案】A
【解析】北斗卫星导航系统是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设、独立运行的卫星导航系统，该系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务，并具短报文通信能力，已经初步具备区域导航、定位和授时能力。北斗系统提供服务以来，已在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信时统、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用，融入国家核心基础设施，产生了显著的经济效益和社会效益。
19.下列选项中，不属于15世纪到17世纪地理大发现时期的航海家的是（）
A.哥伦布
B.迪亚士
C.阿蒙森
D.麦哲伦
【答案】C
【解析】罗阿尔德·阿蒙森（1872——？）是挪威极地探险家，他在探险史上获得了两个“第一”：第一个航行于西北航道；第一个到达南极的人，1872年属19世纪。
20.下列选项中，不是美国作家马克吐温作品的是（）
A.《竞选州长》
B.《老人与海》
C.《汤姆·索亚历险记》
D.《哈克贝利·费恩历险记》
【答案】B
【解析】《老人与海》美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说。
21.楚辞在中国诗歌史上被视为浪漫主义传统的源头，最有代表性的诗人是屈原。下列选项中，属于屈原作品的是（）
A.《九辩》
B.《风赋》
C.《高唐赋》
D.《湘夫人》
【答案】D
【解析】《湘夫人》是战国时期楚国伟大诗人屈原《九歌》中的一篇，其它三个选项的文学作品均为战国末期楚国辞赋家宋玉所做。
22.《世界记忆遗产名录》是经联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会确认的文献遗产项目。下列选项中，关于《世界记忆遗产名录》的表述正确的是（）
A.收录具有世界意义的文献遗产
B.包含文物、建筑群、遗址三类
C.首批世界记忆遗产包含中国昆曲
D.由联合国大会评估、审查、公布
【答案】B
【解析】《世界记忆名录》是指符合世界意义、经联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会确认而纳入的文献遗产项目。世界记忆文献遗产是世界文化遗产保护项目的延伸，侧重于文献记录，包括博物馆、档案馆、图书馆等文化事业机构保存的任何质的珍贵文件、手稿、口述历史的记录以及古籍善本等。根据这一表述， D项错误；A项正确; B项属于文化遗产，不符合题意; C项昆曲于2001年5月18日，入选联合国教科文组织第一批人类口头和非物质遗产代表作名单，不符合题意。所以本题选A。
23.公元前221年，秦始皇统一中国后，颁布诏书统一度量衡。下列选项中，刻有这诏书的是（）
A． 秦半两钱
B. 秦铜车马
C. 阳陵虎符
D. 商鞅方升
【答案】D
【解析】战国商鞅方升，又称商鞅量，是战国时代秦国铜制量器，是中国度量衡史不可不提的标志性器物，是战国至秦汉容量、长度单位量值赖以比较的标准。是秦统一六国后造量器的标准器具，此器是研究秦国量制的极重要的资料。
24.古希腊罗马文化，深刻地影响了西方世界的文明进程。下列选项中，不是产生于古希腊罗马的是（）
A.公民教育
B.陪审法庭
C.君主立宪
D.全民公决
【答案】C
【解析】君主立宪制，亦即“有限君主制”，是相对于君主专制的一种国家体制。君主立宪是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权、限制君主权力、实现事务上的共和主义理想但不采用共和政体。英国的“光荣革命”为君主立宪制国家开启了先例。
25.甲乙两地各抽取100名初中一年级的学生进行了体重测量，相关的统计结果见下表。下列选项中，对这次测量结果的解释，最恰当的是（）
地别
人数
平均体重（KG）
标准差
标准差系数
甲地
100
37.3
11
0.295
乙地
100
38.2
13
0.340
A.甲地的标准差为11，甲地学生的体重更具有代表性
B.乙地的标准差为13，乙地学生的体重更具有代表性
C.甲地的标准差系数为0.295，甲地学生的体重更具有代表性
D.乙地的标准差系数为0.340，乙地学生的体重更具有代表性
【答案】C
【解析】标准差系数越小，代表性越强。
26.在Word的编辑状态下，选择整个表格，执行“表格”菜单中的“删除行”命令，对其结果表述正确的是（）
A.表格中一行被删除
B.整个表格被删除
C.表格中一列被删除
D.表格没有被删除
【答案】B
【解析】在Word的编辑状态下，如果选中了整个表格，然后执行“删除”命令，会使整个表格被删除，故选B。
27.如下图所示，在Excel中单击单元格F2，欲求出表中所列6名学生的总成绩排名，应输入的公式是（）
A
B
C
D
E
F
1
学号
语文
数学
外语
总分
排名
2
001
75
73
68
216
3
002
82
89
83
254
4
003
70
72
79
222
5
004
85
82
79
246
6
005
92
87
91
270
7
006
78
81
84
243
A.=RANK(E1,$E$1:$E$7)
B.=RANK(E1,$E$2:$E$7)
C. =RANK(F2,$E$1:$E$7)
D. =RANK(E2,$E$1:$E$7)
【答案】D
【解析】rank函数， 题中F2单元格中输入的函数应是D，E2表示总成绩，使用相对地址引用，代表的是要排序的数,$E$2:$E$7，表示的是整个总成绩所在的区域，使用绝对地址引用。
28.下列选项中的概念关系，与“教授”和“科学家”一致的是（）
A.夹克-衬衫
B.中文书-英文书
C.足球-篮球
D.大学生-运动员
【答案】D
【解析】“教授”和“科学家”是交叉关系，D项符合题意。
29.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=4”“2=8”“3=24”的规律，下列选项中，应填入“4=（）”空缺处的是（）
A.88
B.96
C.104
D.112
【答案】B
【解析】从题干中1=4,2=8,3=24，可以看出规律为从第二个等式开始，每一个等式的前一个数字乘以前一个等式的后一个数字，构成本等式的后一个数字。所以本题选B。
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题l4分，共42分）阅读材料，并回答问题。
30.材料：
多年来，徐老师一直坚持还课堂于学生。他安排的“课前五分钟”深受好评。其做法是在每堂课的开始安排一名学生上台演讲，主要程序是：学生讲述——大家评论——师生共同给出成绩。此项活动让学生得到了多方面的锻炼。除了这项活动，徐老师鼓励学生开展的自编课本剧活动、班级读书交流活动、创办文学刊物都收到了很好的效果。
徐老师的教学方式别具一格。他尝试过用分析讨论法讲议论文、用欣赏分析法讲小说、用朗读品味法讲诗歌、用形象体会法讲散文等。他重视利用各种教学手段尤其是现代教育技术手段，不断变换教学思路，寻找最佳切入口。大家评论说：“徐老师玩转了课堂！”
徐老师说，当老师要舍得“折腾”自己，为此，他每天梳理自己的课堂，写教学日志，多年下来，他积累的教学日志多达二十多万字，还被学校当作校本培训的资料。
问题：请结合材料，从教师观角度，评析徐老师的教学行为。
【参考答案】
徐老师的做法是正确的，符合新课程背景下的的教师观，值得我们学习。
首先，新课程背景下的教师观要求教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。教师应该促进学生发展。材料中徐老师通过“课前五分钟”等活动，用不同的教学方式、教学手段开展教学，体现了学生的主体地位，有利于学生的学习，促进了学生的发展。
其次，新课程背景下的教师观要求教师由课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。材料中徐老师用别具一格的形式进行教学，尝试不同的授课方法，重视利用现代教学手段，不断变换教学思路，做到了这一点。
再次在对待师生关系上，新课程强调尊重和赞赏，教师应看到学生的优点，鼓励学生，材料中，徐老师鼓励学生开展课本剧编写等活动，做到了这一点。
最后，在对待自我上，新课程强调反思。材料中，徐老师说要舍得“折腾”自己，每天坚持写教学日志，做到了这一点。
总之，我们要向徐老师学习，践行教师观，促进学生全面发展。
31.材料：
我刚担任初一（2）班班主任时，班上的晓义经常打架、抽烟、旷课，一开学就和任课老师发生冲突。
几次家访后，我掌握了晓义的基本情况：他从小就调皮，爸爸经常打他，而且家长对他的学习不抱指望，久而久之，他的毛病越来越多。
我该怎么办呢？
我注意到晓义精力充沛，喜欢运动，于是决定让他担任体育委员来尝试一下。这个决定宣布后，学生们一片哗然，当晚就有家长打来电话表达不满，我耐心地向家长解释说：“我会对所有孩子负责的。请您给我时间，也给晓义一个机会。
刚开始，晓义并没有因为做了体育委员而格外兴奋，甚至有时在带领大家跑操时还有些满不在乎。一次跑操时，有个同学不小心摔了一跤，晓义马上过去扶了他一把。我抓住时机表扬了他。看得出来，晓义有所触动。
初三时，他代表学校参加了区运动会，还获得了铅球比赛第二名的好成绩，全班都为他欢呼，他不好意思地笑了，这是我第一次在他脸上看到这样的表情。
初中三年，我和晓义谈话不计其数，我还经常于与家长沟通，希望他们多鼓励晓义。初中毕业三年后的一天，晓义再次出现在我面前，兴高采烈地告诉我：“老师，我已经应征入伍了！”那一刻，我知道当初的决定是正确的。
问题：请结合材料，从教师职业道德角度，评析“我”的教育行为。
【参考答案】
该老师的做法是正确的，符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。
首先，该老师做到了关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济。材料中老师能够平等的对待晓义，信任他，不歧视他，时刻关注他的变化、成长、进步，通过各种方式鼓励和引导，促使晓义进步，做到了关爱学生。
其次，该老师做到了教书育人。教书育人要求遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中老师老师通过家访充分了解晓义的成长环境，针对他的特点让他担任体育委员，发扬他的优点，并抓住时机教育，做到了教书育人。
再次，该老师做到了为人师表。为人师表要求坚守高尚情操，严于律己，以身作则，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中老师面对家长的质疑和不满能够耐心解释，尊重家长，做到了为人师表。
最后，该老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中老师通过家访耐心了解晓义情况，让其锻炼获得提升，最终使得晓义顺利入伍，做到了爱岗敬业。
总之，我们应该向该教师学习，规范践行教师职业道德，做一名优秀的教师。
32.材料：
最近偶然看《红楼梦》，有一段话，现在拿来作为开始。林黛玉讲到陆放翁的两句诗：重帘不卷留香久 ，古砚微凹聚墨多。有个丫鬟很喜欢这一联，去问林黛玉。黛玉说：“这种诗千万不能学，学作这样的诗，你就不会作诗了。”下面她告诉那丫鬟学诗的方法她说：“你应当读王摩诘、杜甫、李白跟陶渊明的诗。每一家读几十首，或是一两百首。得了了解以后，就会懂得作诗了。”这一段话讲得很有意思。
放翁这两句诗，对得很工整。其实则只是字面上的堆砌，而背后没有人。若说它完全没有人，也不尽然，到底该有个人在里面。这个人，在书房里烧了一炉香，帘子不挂起来，香就不出去了。他在那里写字，或作诗。有很好的砚台，磨了墨，还没用。则是此诗背后原是有一人，但这人却教什么人来当都可，因此人并不见有特殊的意境，与特殊的情趣。无意境，无情趣，也只是一俗人。
此刻先拿黛玉所举三人王维、杜甫、李白来说，他们恰巧代表了三种性格，也代表了三派学问。王摩诘是释，是禅宗。李白是道，是老庄。杜甫是儒，是孔孟。摩诘诗极富禅味。后来人论诗，主张要不著一字，尽得风流。但作诗怎能不著一字，又怎能不著一字而尽得风流呢？我们可选摩诘一联句来作例：
雨中山果落，灯下草虫鸣。
此一联拿来和上引放翁一联相比，两联中都有一个境，境中都有一个人。“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”，那境中人如何，上面已说过。现在且讲摩诘这一联。在深山里有一所屋，有人在此屋中坐，晚上下了雨，听到窗外树上果给雨一打，扑扑地掉下。草里很多的虫，都在雨下叫。那人呢？就在屋里雨中灯下，听到外面山果落，草虫鸣，当然还夹着雨声。这样一个境，有情有景，把来和陆联相比，便知一方是活的动的，另一方却是死而滞的了。
这一联中重要字面在落字和鸣字。在这两字中透露出天地自然界的生命气息来。大概是秋天吧，所以山中果子都熟了。给雨一打，禁不起在那里扑扑地掉下。草虫在秋天正是得时，都在那里叫。这声音和景物都跑进到这屋里人的视听感觉中。那坐在屋里的这个人，他这时顿然感到此生命，而同时又感到此凄凉。生命表现在山果草虫身上，凄凉则是在夜静的雨声中。我们请问当时作这诗的人，他碰到那种境界，他心上感觉到些什么呢？我们如此一想，就懂得“不著一字尽得风流”这八个字的涵义了。正因他所感觉的没讲出来，这是一种意境。而妙在他不讲，他只把这一外境放在前边给你看，好让读者自己去领略。若使接着在下面再发挥了一段哲学理论，或是人生观，或是什么杂感之类，那么这首诗就减了价值，诗味淡了，诗格也低了。
但我们看到这两句诗，我们总要问，这在作者心上究竟感觉了些什么呢？我们也会因为读了这两句诗，在自己心上，也感觉出了在这两句诗中所涵的意义。这是一种设身处地之体悟。亦即所谓欣赏。我们读上举放翁那一联，似乎诗后面更没有东西，没有像摩诘那一联中的情趣与意境。摩诘诗之妙，妙在他对宇宙人生抱有一番看法，他虽没有写出来，但此情此景，却尽已在纸上。这是作诗的极高境界，也可说摩诘是由学禅而参悟到此境。
（节选自钱穆《中国文学论丛》）
问题
（1）为何黛玉认为不能学“重帘不卷留香久 ，古砚微凹聚墨多。”这样的诗？请结合文本，简要概括。
（2）文章认为“雨中山果落，灯下草虫鸣”体现了王维怎样的作诗境界？请简要分析。
【参考答案】
（1）这样的诗虽然对仗工整，但缺少了意境与情趣，学这样的诗，就不会作诗了。
（2）①王维的诗有情有景，鲜活生动的。
②诗中“落”和“鸣”字透露出生命气息与凄凉感，具有很强的听觉感受与视觉感受。
③王维的诗体现了“不著一字尽得风流”的内涵，作者却有一番对宇宙人生的看法，虽然没有明确的讲出来，却也能让读者领悟出意境，这是作诗的极高境界，也是诗人由学禅而参悟到此境。
三、作文题（本大题共1小题，50分）
33.阅读下面的材料，按要求写作文
一位老人上了公交车，发现忘记带老年卡，对司机说：我没带老年卡，让我上车行吧？
司机说：抱歉。按规定，您不出示老年卡，就必须投币。
有位乘客听到，怒了：你这人咋这么不通情达理？人家都已经说明了，你还刁难。
司机说：公司规定，我不能违背；你既然这么好心，要不替老人家把车费付了吧？
这位乘客后退，说：凭什么？
司机自己掏出钱来，替老人投了币。
综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。
要求：
用规范的现代汉语协作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。
【参考立意】
1.规矩与人情的关系
2.坚守原则
3.己所不欲勿施于人
4.爱岗敬业（教育角度）
5.榜样的作用
6.说与做