黄玮琳，英国皇家音乐学院（Royal College of Music）音乐教育学博士，华南师范大学教育科学学院学前教育系副教授、硕士生导师。国际音乐教育学会（ISME）、音乐教育与心理学会（SEMPRE）会员。研究方向为音乐教育学、幼儿园课程与教学、幼儿教师教育。一作者发表International Journal of Music Education、Music Education Research等SSCI、A&HCI和CSSCI论文3篇，主持教育部人文社科、广东省社科规划等课题4项，一作者咨政报告2份获广东省领导批示，出版译著《诠释蒙台梭利教育》《坚毅力：青少年告别畏难放弃的行动计划》。开设《幼儿园教育教学法》《音乐基础与教学》《音乐理论基础》《儿童影视赏析》《钢琴》等课程。荣获华南师范大学“我最喜爱的老师”、“优秀教师”、“年度优秀班主任”等校级荣誉称号。

研究领域：音乐教育学、幼儿园课程与教学、幼儿教师教育

电子邮箱：wei-lin.huang@m.scnu.edu.cn

微信公众号：音乐修养学园（gh_a2383ffeb7d7）

工作经历

2023- 华南师范大学教育科学学院学前教育系 副教授、硕士生导师

2018-2022 华南师范大学教育科学学院学前教育系 讲师、硕士生导师

教育背景

2018 英国皇家音乐学院（Royal College of Music） 音乐教育学 博士

2012 伦敦大学教育学院（Institute of Education, University of London） 音乐教育学 硕士

2010 屏东教育大学音乐学系 大提琴主修/钢琴副修 本科

荣誉奖项

华南师范大学第六届“我最喜爱的老师”

华南师范大学“优秀教师”

华南师范大学“年度优秀班主任”

主持课题

围绕幼儿教师专业发展等研究领域，主持教育部人文社科、广东省社科规划、广州市社科规划、华南师大青年教师基金等科研课题，共4项。

学术译著

[1] [美]芭芭拉·伊萨克斯(著), 黄玮琳, 余晖(译). 蒙台梭利教育[M]. 武汉：湖北教育出版社, 2020.

[2] [美]卡伦·巴鲁克-费尔德曼(著), 黄玮琳(译). 坚毅力：青少年告别畏难放弃的行动计划[M]. 北京：机械工业出版社, 2018.

代表性论文

[1] Huang, W. & Song, B. (2021) How do college musicians self-manage musical performance anxiety: Strategies through time periods and types of performance, International Journal of Music Education, 39(2): 95-118. [SSCI & AHCI]

[2] Huang, W. & Yu, H. (2022) Social support in college musicians’ coping with performance anxiety: People, strategies and performance situations, Music Education Research, 24(1):124-135. [SSCI & AHCI]

[3] 黄玮琳, 梁梓珊. 三大湾区境外人员子女教育支持体系建设的国际比较[J]. 外国教育研究, 2022(9):84-98. [CSSCI]

咨政服务

以一作者身份提交的决策咨询报告获省领导批示2份。

媒体发声

[1]《今日中国》杂志英文版专访：“Immersing Children in the World of Art”（艺术浸润儿童心灵），记者周琳，2020-11-20。

http://www.chinatoday.com.cn/ctenglish/2018/sl/202011/t20201120_800227591.html

学术服务

Educational Studies (SSCI)、CERA Annual Conference 审稿人

国际音乐教育学会（International Society for Music Education）会员

音乐教育与心理学会（Society for Education, Music, and Phycology Research）会员

开设课程

《幼儿园教育教学法》、《音乐基础与教学》、《音乐理论基础》、《儿童影视赏析》、《钢琴》、《Multidisciplinary and International Perspectives on Education》

主持华南师范大学校级质量工程在线开放课程项目2项。

（2023年12月21日更新）

CURRICULUM VITAE: Dr Wei-Lin Huang

Wei-Lin Huang (PhD, RCM) is Associate Professor in Music Education in the School of Education at South China Normal University. She is an Adjunct Research Fellow in SCNU Centre for Arts Education in Early Years. Her current research focuses on music performance anxiety and pre-service generalist teacher music education.

Email: wei-lin.huang@m.scnu.edu.cn

ORCiD: orcid.org/0000-0002-8067-6822

Academic Qualifications

PhD (Music Education), Royal College of Music, London

MA (Music Education), Institute of Education, University of London

BMus (Cello), Department of Music, National Pingtung University

Selected Publications (in English):

[1] Huang, W. & Yu, H. (2022) Social support in college musicians’ coping with performance anxiety: People, strategies and performance situations, Music Education Research, 24(1):124-135.

[2] Huang, W. & Song, B. (2021) ‘How do college musicians self-manage musical performance anxiety: Strategies through time periods and types of performance’, International Journal of Music Education, 39(2): 95-118.

[3] Yu, H. & Huang, W.* (2021) ‘From access to quality? Examining the interim quasi-state schools for rural migrants in urban China’, Education as Change, 25: 1-23.

[4] Interviewed by China Today: ‘Immersing Children in the World of Art’ (Journalist: Lin Zhou), 2020-11-20.

http://www.chinatoday.com.cn/ctenglish/2018/sl/202011/t20201120_800227591.html  

(Updated 21/12/2023)