2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

学前教育原理试题答案及评分参考

（课程代码 00398）

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一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

1. B2. A3. D4.C5. B

6. A7. A8. C9.C10. A

11. D12. B13. C14. A15. A

16. B17. A18. A19. C20. C

21. B22. A23. A24. D25. C

26. D27. B28. C29. D30. A

二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。

31.是一门兼具理论与应用性质的学科，既要在学前教育实践中研究学前教育现象、探究学 时教育规律，（2分）又要在研究中服务于学前教育实践。是教育学类中的一个子学科。(2分)

32.是我国学前教育专家陈鹤琴的理论，（1分）“活教育”思想反对传统的以升学为目的的死教育，提出教育的目的是培养人，“做人、做中国人、做现代中国人”。(2分）“活教育”的课程来源十大自然、大社会，贾彻“做中学、做中教、做中求进步”的方法论。(1分)

33.又称单元式主题活动，（1分）是指以某一主题为中心组织课程，打破学科或领域的界限，建立各学科之间的自然的、有机的联系，（2分）把学习内容融汇成一种新的体系的教育活动组织形式。（1分）

34.指个体从出生到18岁这一期间身心整体的连续变化过程，（2分）儿童发展是一个从不成熟到成熟、从不定塑到定型的成长过程，同时还是一个不断矛盾统一、从量变到质变的过程。（2分）

三、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。

35.（1）学前教育为再生产劳动力打下基础；（2分）

（2）学前教育为再生产科学文化知识奠基；（2分）

（3）学前教育具有重要的社会效益。（1分）

36.（1）引导学前儿童获得生活中易懂的知识，形成对事物的初步概念；

（2）发展学前儿童智力；

（3）培养正确运用感官的基本能力；

（4）发展语言交往能力；

（5）增进学前儿童对环境的认识；

（6）培养求知欲和学习兴趣；

（7）培养解决问题的能力。

(以上要点答对一个得1分，答对5个即可得满分5分）

37.(1)鉴定功能；（2)珍断功能；(3)改进功能；(4)激励功能；（5)导向功能。 (毎个要点各1分）

38.(1)全面发展原则；

(2)严慈相济原则；

(3 )正面教育原则；

（4）—贯一致原则；

（5）科学适度原则。

(每个耍点各1分）

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

39.正确理解我国学前教育目标要注意：

（1）处理好体、智、德、美四育的关系；

（2）处理好全面发展和因材施教的关系；

（3）处理好全面发展与主体性发展的关系。

(以上要点含分析说明各3分，条理清楚加1分）

40.(1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2分）

（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(2分）

（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（2分）

（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（2分）

（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（1分）

（6）参加进修或者其他方式的培训。（1分）

五、材料分析题：本大题14分。

41.小辉所上幼儿园的做法是错的，把幼小衔接误认为是知识技能的衔接，有小学化倾向。

(2分）

（1）培养幼儿对小学生活的热爱与向往；（3分）

（2）培养幼儿对小学生活的适应性；（3分）

（3）帮助幼儿做好入学前的学习准备；（2分）

（4）加强幼儿园教师业务能力的培养；（2分）

（5）建立和健全幼儿园与小学的联系。（2分）

(结合材料分析略）

(以上每个要点分值均包含结合材料分析）

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