2019 年普通高等学校招生全国统一考试 日语试题卷（含解析）

（考试时间 120 分钟）

注意事项： 1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2. 回答选题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分：听力（共两节，满分 30 分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转填到答题卡上。

第一节（共 7 小题：每小题 2 分，满分 14 分）听下面 7 段录音,每段录音后有 1 个小题,从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后,你都

有 10 秒钟的时间回答该小题和阅谈下一小题。每段录音仅读一遍。

例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。

A 6 か月

B 9 か月

C 12 か月

1.今はどんな季節ですか。

A.春

B.夏

C.秋

2.男の人がほしいのはどれですか。

A.CD

B.漫画

C.ゲーム

3.女の人はどうして元気がないのですか。

A.疲れているから

B.悩みがあるから

C.体の具合が悪いから

4.男の人はミルクを何本買いますか。

A.1 本

B.2 本

C.3 本

5.女の人は何がおいしいと言っていますか。

A.鳥肉

B.鍋料理

C.魚料理

6.女の人はどのように学校へ行きますか。

A.バスで

B.地下鉄で

C.自転車で

7.男の人はどうして英語の会話教室に通っていますか。

A.将来のために役立つから

B.若いうちに勉強したいから

C.外国人と会話ができるようになりたいから

第二节（共 8 小题：每小题 2 分，满分 16 分）听下面 4 段录音,每段录音后有 2 个小题,从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题 5 秒钟;听完后,各小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段录音读两遍。

8.女の人は毎日何時に起きますか。

A.5 時

B.7 時

C.9 時

9.女の人は毎日どのように駅へ行きますか。

A.バスで

B.歩いて

C.自転車で

10.男の人は北海道へ何回行きましたか。

A.1 回

B.2 回

C.3 回

11.男の人が初めて北海道へ行ったきっかけは何ですか。

A.食べ物がおいしいと聞いたから

B.北海道の場面がある映画を見たから

C.北海道は中国人の中では人気があるから

12.男の人は何を頼まれましたか。

A.先生を交流会に呼ぶこと

B.留学生を交流会に呼ぶこと

C.小学生を交流会に呼ぶこと

13.交流会はいつですか。

A.来月の初め

B.今月の終わり

C.来月の終わり

14.男の人は何について話していますか。

A.ごみ箱を置くべきか。

B.ごみ箱をどこに置くべきか。

C.ごみをごみ箱に捨てるべきか。

15.男の人が思う理想的な社会はどんな社会ですか。

A.仕事が増える社会

B.ごみを捨てる社会

C.責任を持って行動する社会

第二部分：日语知识运用（共 40 小题：每小题 1 分，满分 40 分）从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

16.高校時代最後______運動会は一生忘れられない。

A.で

B.を

C.の

D.と

17.中村さんから借りた本は 1 冊____です。

A.も

B.と

C.のに

D.だけ

18.田舎の妹がこの写真____送ってくれた。

A.を

B.に

C.の

D.で

19.女性____野球の楽しさを知ってほしい。

A.しか

B.にも

C.さえ

D.へは

20.異文化理解_____，相手の言動を理解し,自分の言動を相手に理解してもらうことです。

A.とは

B.のは

C.まで

D.には

21.カラオケで自分の歌いたい歌を友だちに先に____しまった。

A.歌せて

B.歌れて

C.歌えて

D.歌われて

22.質問に答えられない生徒を____ことがあった。

A.立つ

B.立たせる

C.立たれる

D.立ちたい

23.彼女は子ども____泣いていた。

A.ように

B.ような

C.みたいに

D.みたいな

24.わたしは講座を聞きに____が，授業があるので，行けない。

A.行く

B.行った

C.行きたい

D.行かない

25.そのアニメは人気がある____見る人が多いですね。

A.らしく

B.そうな

C ように

D.みたいに

26.あの店はあまり____し,店員も親切です。

A.高い

B.高く

C.高くて

D.高くない

27.李さんの____科目は何でしょうか。

A.得意は

B.得意な

C.得意に

D.得意で

28.「ちょっとスーパーまで行って_____。」

「どうぞ,いってらっしゃい。」

A. くる

B. いる

C. ある

D.しまう

29.レポートを____人は先に帰ってください。

A.書き終わり

B.書き終わって

C.書き終わった

D.書き終わっても

30.アルバイトをしてはじめて,仕事の____が分かった。

A.大変に

B.大変だ

C.大変な

D.大変さ

31.中国の 1 斤は 500____で,0.5 キロに当たる。

A.ミリ

B.グラム

C.センチ

D.キログラム

32.すみませんが,エアコンのスイッチを____ください。

A.入れて

B.飼って

C.明けて

D.起こって

33.いま洗濯したら,午後には____でしょう。

A.動く

B.乾く

C.傾く

D.磨く

34.伝統のある食べ物がつぎつぎと食卓から姿を____しまった。

A.消して

B.売れて

C.負けて

D.壊して

35.絵本をもらったら,子どもたちは____喜ぶでしょう。

A.ただ

B.わざと

C.じっと

D.きっと

36.池の周りに桜の木が 10____植えてあります。

A.番

B.枚

C.本

D.匹

37.学生一人一人の____を考えながら授業をしなければなりません。

A.まま

B.ほう

C.うえ

D.こと

38.お知らせに地図があるから,会議の場所が分かる____です。

A.ため

B.ところ

C.はず

D.とおり

39.東日本大震災でみなさんは____思いをしてきたと思います。

A.あさい

B.つらい

C.おそい

D.かるい

40.先生が丁寧にご説明____ので,よく分かりました。

A.やった

B.いたした

C.さしあげた

D.くださった

41.姉は毎朝 6 時に電話で友だちを起こして_____ます。

A.あげ

B.もらい

C.いただき

D.ください

42.明日の会議には校長先生が____。

A.召し上がります

B.存じます

C.いらっしゃいます

D.いってまいります

43.高橋さん，どのようなお仕事を____いますか。

A.みえて

B.されて

C.申して

D.致して

44.先生,ちよっと悩んでいることがありまして，ご相談_____んですが。

A.したい

B.されたい

C.あげたい

D.なさりたい

45.「今度の連休は____。」

「ええ。せっかくですから,どこかへ行ってみたいですね」

A. お出かけですか

B.お変わりありませんか

C.そんなことはありませんよ

D.ちよっとお願いがありますが

46.「先生,この 1 年間，本当に____。」

「いい思い出がたくさんできましたね。」

A. けっこうです。

B. どういたしまして

C. お世話になりました

D.いってらっしゃい

47.北京は夏の果物______西瓜だろう。

A.ながら

B.というと

C.につれて

D.というふうに

48.外国人であっても英語が上手に話せる_____。

A.ことです

B.ことがある

C.ほかはない

D.とはかぎらない

49.子どもたちの____われわれ大人も成長できたのだ。

A.わけで

B うえで

C.うちに

D.おかげで

50.兄は観光が好きで,国内旅行は____，海外旅行もよくします。

A.もちろん

B.ぜんぜん

C.さっそく

D.どんなに

51.田中さん,その店の勘定はカードしか____よ。

A.できます

B.うります

C.できません

D.うりません

52.雨の日も風の日も 1 日も練習を____頑張った自分はすごいと思います。

A.休まずに

B.休み

C.休んで

D.休んだ

53.今度の国際会議は 10 日間____行われるそうです。

A.にとって

B.に関して

C.に対して

D.にわたって

54.体が丈夫でも,健康に気をつけないと，____よ。

A.大丈夫です

B.元気になります

C.病気になります

D.具合はよくなります

55.2020 年のオリンピック大会は____で行われることになりました。

A.大阪

B.東京

C.京都

D.横浜

第三部分：阅读理解（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分）阅该下列短文,从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

（一）

活動場所桜山市文化センター

活動日程 8 月 11 日~8 月 14 日

応募締切 8 月 6 日

募集対象子どもが好きな人,子どもたちの「ために……」というより,子どもた

ちと「ともに……」という気持ちを共有できる人

ここのボランティアでの体験談(21 歳大学生)

大学 1 年生の時に初めて参加して,今年で 4 年目です。

最初は中学校の先生になれれば……そのためのいい経験になれば,という気持ちで始めましたが,この活動で,小学生の子どもたちと触れ合って(接触)いるうちに,自分には小学校の教員が性格的に合っているんじゃないかと,気づくことができました。今は,明確な将来の目標もできて,充実しています。

この活動のいいところは,「自分が楽しんでいい」というところだと思います。でも,それだけじゃなくて,それを子どもたちと視線を合わせて,共有することで，さらにもっと楽しくなっていく。ボランティアって言っていいのかと思うくらい，楽しいです。

あと,ここに集まる大人のみなさんが,いろんな方がいて,すごい人たちばかりで,しかもやさしく付き合ってくださるので,すごく勉強になります。

仲間が増えたら,ぼくもうれしいです！よかったら参加してみてください。

56.桜山市文化センターはどんな人を募集しているか。

A.子どもが好きでない人

B.子どものために頑張る人

C.子どもたちと一緒に楽しい時間を過ごす人

D.子どもたちのために楽しい時間を過ごす人

57.この体験談を書いたのは誰か。

A.小学生

B.大学 1 年生

C.学校の教員

D.大学 4 年生

58.文中に「明確な将来の目標」とあるが,その目標はどれか。

A.大学の教員になること

B.小学校の教員になること

C.中学校の教員になること

D.学習センターの職員になること

59.文中の「それ」の指すものはどれか。

A.自分が楽しんでいいということ

B.子どものために何かをすること

C.子どもたちと視線を合わせること

D.子どもたちと楽しく触れ合うこと

60.文中の「ここに集まる大人のみなさん」は誰か。

A.中学校の教員

B.小学校の教員

C.ボランティアの人

D.将来の目標のある人

（二）

これまでの教育では,人間の頭脳を倉庫のようなものだと見てきた。知識をどんどんためる。倉庫は大きければ大きいほどよろしい。中にたくさんのものが入っていればいるほどけっこうである。

人間の頭はこれからも,一部は倉庫の役を果たし続けるが，それだけではいけない。新しいことを考え出す工場でなくてはならない。倉庫なら,入れたものをなくさないようにしておけばいいが,ものを作り出すには,そういう保存保管の能力だけでは足りない。

工場にどんなものでも入っていては作業能率が悪い。必要でないものは捨てて広い( ア )をとる必要がある。そうかといって,すべてのものを捨ててしまっては仕事にならない。整理が大事になる。

倉庫の整理はそこにあるものを順序よく並べることであるが，( イ )工場内の整理は,作業の邪魔になるものを捨てることである。この工場の整理に当たるのが忘却である。人間の頭を倉庫として見る場合，忘却は危険だが,人間の頭を工場としてみる場合,能率をよくしようと思えば,どんどん忘れることが必要である。

61.「これまでの教育」では人間の頭をどう見てきたか。

A.倉庫のようなものだ。

B.工場のようなものだ

C.頭が大きければいいものだ。

D.新しいことを考え出すものだ。

62.文中の「それ」の指すものはどれか。

A.継続の能力

B.作業の能力

C.保存保管の能力

D.製品生産の能力

63.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。

A.態度

B.空間

C.時間

D.立場

64.文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。

A.あるいは

B.たとえば

C.それでは

D.それに対して

65.この文章の内容に合っているものはどれか。

A.倉庫と工場の整理をしてはいけない。

B.知識を勉強する時,忘却が必要である。

C.知識を整理する時,忘却も必要である。

D 人間の頭は倉庫とまったく同じである。

（三）

子どもの習い事(才艺学习)として人気の高い「書道」ですが,これはただの「字を上手に書く練習」ではありません。

書道をやると,まず集中力が身に付きます。一度墨で紙に書いてしまったら,鉛筆で書く時のように消しゴムで消すことはできません。そのため,書く前に心を落ち着かせ,字の形や筆(毛笔)の動かし方を頭の中に思い浮かべます。その書き方に沿って字を書くので,自然に紙や手に心が集中するのです。

それから,道具を扱う力が身に付きます。筆や墨は,正しく持って上手に使わないと,服を汚したりします。子どもたちは,道具の正しい扱い方には意味があると学ぶのです。また,自分の道具を自分で準備したり片づけたりするのも大事な勉強です。

( ア ),道具によって,字が上手になるだけでなく,人生に必要な基礎の力をつけることができます。子どもに書道を学んでほしいと考える親は,今後もいなくなることはないでしょう。

66.文中の「集中力」の具体的に指すものはどれか。

A.筆で書く時の集中力

B.鉛筆で書く時の集中力

C.道具を準備する時の集中力

D.消しゴムで消す時の集中力

67.文中の「その書き方」の指すものはどれか。

A.先生の正しい書き方

B.墨で書いた時の書き方

C.鉛筆で書いた時の書き方

D.頭の中でイメージした書き方

68.文中の「道具を扱う力」に合うのはどれか。

A.筆や墨などを正しく上手に使う力

B.人から借りた道具を大事に使う力

C.書道の道具の使い方を人に聞く力

D.汚した服を自分できれいに洗う力

69.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。

A.それでは

B.それから

C.このように

D.そのように

70.筆者がこの文章で最も言いたいことは何か。

A.書道は,本当は家で親が子どもに教えるほうがいい。

B.書道は,人生に必要な基礎の力を付ける立派な習い事だ。

C.書道は,字を書く機会が減っても,なくならないだろう。

D.書道は,学ぶことが多いので,大人たちにもぜひ勧めたい。

（四）

わたしは小学校時代苦い経験がありました。祖父が外交官で，祖母はイギリス生まれ，母は中国生まれ，国際的な家庭で育ちました。日本の小学校に通ったのですが，家庭の文化と学校文化がずいぶん違うため，常に不安でした。「失敗したくない，他の子と違うと思われたくない」と，いつも周囲の様子を見ながら，他の子の真似（模仿）をしていました。それでまた「キョロキョロしている（东张西望）」と注意されてしまい，しばらくの間は学校に行こうとするとおなかが痛くなったりしました。そんなわたしが変わったのは 3 年生の時に新しい担任の先生と出会ってからです。その先生は，わたしの作った物語を見て「すてきなお話」と褒めて

くれたのです。それがうれしくて褒められたくて，毎日お話を書いて先生に見せました。物語もだんだん長くなり，文章を書くことも楽しくなりました。それが自信となり，給食（学校供餐）もたくさん食べられるようになって体力も付き，気づくと( ア )。

つまり，教員の行動にはそれだけの影響力があるから，これから教員になりたいみなさんに覚えてほしいと思います。教員として日々の自分の言葉や態度を客観的に振り返る（回顾）ことが大切なんだと思います。

71.文中に「他の子の真似をしていました」とあるが，その理由は何か。

A.自分は何もできないから

B.他の子のほうがすばらしいと思ったから

C.他の子を真似するように言われたから

D.自分が特別な存在だと思われたくなかったから

72.文中に「おなかが痛くなったりしました」とあるが，その理由は何か。

A.体が弱いから

B.学校に行くとつらいから

C.周囲の様子がおかしいから

D.日本の食生活に慣れないから

73.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。

A.失敗も多くなりました

B.先生が好きになりました

C.学校は楽しいところになっていました

D.自分が他の子と同じようになっていました

74.文中に「日々の自分の言葉や態度を客観的に振り返ることが大切なんだ」とあるが，その理由は何か。

A.自分が正しいことをしているから

B.自分の言葉や態度がよく変わるから

C.自分が正しくないことをしているから

D.自分の言葉や態度が生徒に影響するから

75.この文章はどんな人に対するアドバイスか。

A.小学生

B.教員になりたい人

C.自分の担任の先生

D.自分の小学校の同級生

第四部分：写作（满分 30 分）请以

「最近読んだもの」为题写一篇日语短文，介绍一本你最近读过的印象深刻的中文或日文书（或一篇文章）。

写作要点：

1. 简单介绍一下该书（或文章）。

2. 谈谈你介绍这本书（或文章）的理由或读后的感受。

写作要求：

1. 字数为 300～350 字。

2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。

2019 年普通高等学校招生全国统一考试日语试题卷答案及解析

第一部分听力（2 分×15=30 分）

1. A 2. B 3. A 4. C 5. B 6. B 7. C 8. A 9. B 10. C 11. B 12. B 13. C 14. A 15. C 第二部分日语知识运用（共 40 小题；每小题 1 分，满分 40 分）

16. C 17. D 18. A 19. B 20. A 21. D 22. B 23. C 24. C 25. A 26. D 27. B 28. A 29. C 30. D 31. B 32. A 33. B 34. A 35. D 36. C 37. D 38. C 39. B 40. D 41. A 42. C 43. B 44. A 45. A 46. C 47. B 48. D 49. D 50. A 51. C 52. A 53. D 54. C 55. B

第三部分阅读理解（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分）

56. C 57. D 58. B 59. A 60. C 61. A 62. C 63. B 64. D 65. C 66. A 67. D 68. A 69. C 70. B 71. D 72. B 73. C 74. D 75. B

第一部分听力原文

1、答案：A

听力原文：

女:お帰りなさい。京都はどうでしたか。

男:桜がきれいで、本当に感動しました。

2. 答案：B

听力原文：

男:お母さん、僕がほしいのはこれだよ。

女:どれ？ゲーム？それともＣＤ？

男:いいえ、この漫画の本だよ。今、みんな読んでいるだ。

3. 答案：A

听力原文：

男:田中さんは最近、ちょっと元気がなさそうですね。体の具合でも悪いんですか。

女:いいえ、病気なんかじゃないのよ。

男:で、何かに悩んでいるんですか。

女:実はね、最近アルバイトをしすぎて、疲れているのよ。

男:あ～、そうですか。アルバイトで疲れたのか。気をつけてね。

4. 答案： C

听力原文：

女:太郎、ミルクを４本買ってきてくれない。

男:え?そんなに。重くて持ってないよ。

女:しょうがないね。じゃ、半分でいいわ。

男:わかった。行ってきます。

女:あ、待って。明日はスーパーが休みだから、もう一本お願いね。

男:三本も。嫌だなぁ。

5. 答案：B

听力原文：

女:駅前の新しいレストラン、美味しかった。

男:そう。あそこの鶏肉は美味しいね。

女:え。でも私、鍋料理が美味しかった。野菜や豆腐がいっぱい入っていて。

男:そう。今度食べてみよう。

6. 答案：B

听力原文：

女:あの、学校に行く時間なのに、自転車がなくなって。

男:そうですか。それはそれは。学校に遅れたら大変だね。

女:そうなんですよ。バスで行きたいですけど、どこで乗ればいいですか。

男:それよりも、この通りを十分ぐらい歩けば地下鉄駅があるよ。

女:あ、それは良かった。それにしましょう。

7. 答案： C

听力原文：

女:鈴木さんは英語の会話教室に通っているんだって。

男:ええ、まあ。

女:若いうちに、いろいろ勉強したほうがいいですね。将来のためにも。

男:いや。実は、外国人の方に道を聞かれてね。答えられなくて、恥ずかしかった。

女:それで？

男:ええ、英語でコミュニケーションできようにしないと。

8-9 答案： AB

听力原文：

男：佐藤さんは朝早いですか。

女：ええ、7 時ちょっと前に家を出るし、その前に子供のお弁当も作るから、5 時には起きなくてはなりません。

男：ええ？会社は 9 時からでしょう。

女：ええ、うちは駅まで遠いんですよ。30 分もかかるの。

男：駅までどうやって行くんですか。自転車？それともバス？

女：いや、実は、健康のために歩いているんです。

男：そうですか。きっといい運動になるでしょうね。

10-11 答案： C B

听力原文：

女：ね、王さんは日本に行ったことがある？

男：三回も行ったよ。一回目は 2010 年、二回目は 2013 年、三回目は 2015 年。

女：それぞれ日本のどちらへ。

男：三回とも北海道へ行ったんだ。

女：北海道は食べ物も美味しいし人気があると聞いていますが、でも三回も？

男：実は、一回目は中国の映画の中に北海道が出ているから、行って見ようと思って

女：それがきっかけですか。

男：ええ、行って見たらすごく素晴らしくて、つい何回も。

12-13 答案： B C

听力原文：

女：鈴木さんは留学生の友達が多いと聞いていますが。

男：ええ、何か。

女：実は近くの小学校で留学生との交流会が行われることになったのですが。

男：そうですか。

女：先生に留学生を集めて来いって言われました。

男：なるほど。

女：それで、留学生のお友達に声をかけてくれませんか。

男：いいよ。交流会なら皆さんも喜んで出ると思います。

女：よかった。

男：いつですか。

女：来月の終わりごろですが、よろしくお願いします。

14-15 答案： A C

听力原文：

私は公園にゴミ箱を置かないことに賛成です。なぜなら、自分の出したごみを持ち帰るのが、自分の行動に責任を持つことだと考えるからです。公園にゴミ箱が置いてあると、人々はそこにごみを捨てるでしょう。捨てられたごみで、他の人の仕事が増えます。一人一人が責任を持って行動する社会であるためにも、公園にはゴミ箱を置かないほうがよいと思います。

第二部分：

16. 答案：C

解析：意思是“高中时代最后的那场运动会，我一生难忘”，“最后的运动会”是一个修饰限定关系。“最后” 属于名词；“运动会”也属于名词，名词与名词之间的修饰，连接需要用到的就是 C。 17.答案：D

解析：翻译“从木村那里借来的书____一本”。A 选项表示一册一页...中文意思表述不清楚；B 选项表示的是“和...” 一册和...是无法理解的；C 选项是表转折关系；D 选项表示“仅仅，只有”；所以用排除法，最后答案选 D

18.答案：A

解析：送的对象是宾语；用宾格助词 A；B 选项表着落点；C 选项表名词连接；D 选项表示在名词后面成中顿，所以最后答案选 A。

19.答案：B

解析：意思是“我希望女性能够了解棒球的乐趣”。B 选项表示的是“我希望对方做什么...”；A 选项必须后面接否定式；C 选项表示的是“甚至.....”，D 选项表示的是“方向”。所以最后答案选 B。

20.答案：A

解析：意思是“所谓的对不同文化的理解，就是理解对方的言行，同时要对方理解自己的言行”。A 选项用在句子中表示的是“请求对方理解自己”，所以最后答案选 A。

21.答案：D

解析：意思是“自己想唱的歌被朋友先唱了”。A 选项没有这种说法；B 选项没有这样的变化形式；C 选项是可能态；D 选项表遗憾语气，所以最后答案选 D。

22.答案：B

解析：意思是“曾经也会对回答不上问题的学生进行罚站”，B 选项是使役态，学生是被使役的对象，让别人....；所以最后答案选 B。 23.答案：C 解析：意思是“她当时像孩子般地哭了”，“みたい”表示比喻，像什么样的，所以最后答案选 C。 24.答案：C 解析：意思是“我想去参加讲座，但是因为有课，所以没办法去”，C 选项中的～たい表示想做某事，所以最后答案选 C。

25.答案：A

解析：意思是“那个动漫好像很受欢迎，看的人很多啊”。B 是传闻。C 表示比喻。A 选项表示推测，好像；所以最后答案选 A。

26. 答案：D

解析：意思是“那个店不太贵，而且店员也很热情”。这道题考察的是

あまり，后面要接否定式，所以最后答案选 D。

27. 答案：B

解析：意思是“小李擅长的科目是什么？”这道题考查的是二类形容词的连体形，二类形容词修饰名词后面要加な；所以最后答案选 A。

28. 答案：A

解析：意思是“- -我去一下超市就回。 - -好的，慢走。”所以最后答案选 A

29. 答案：C

解析：意思是“报告写完的人请先回去”。这道题考查的是：动词的简体形修饰名词，所以最后答案选 C。

30. 答案：D

解析：意思是“做兼职之后才明白工作的不容易”。这道题考查的是：形容词+さ变成名词，表示只有……才……，所以最后答案选 D。

31. 答案：B

解析：意思是“中国的一斤等于 500 克，等于 0.5 千克。”这道题考察的是：外来语。A 选项表示的是“毫米，毫克”的意思；B 选项表示的是“克”的意思；C 选项表示的是“厘米”的意思；D 选项表示的是“千克”的意思；所以最后答案选 B

32. 答案：A

解析：意思是“不好意思，拜托请把空调的开关打开”。スイッチを入れて属于固定搭配，表示接通电源。只要牢牢记住即可，所以最后答案选 A。

33. 答案：B

解析：意思是“现在洗的话，下午就干了吧。”A 选项表示的是“动”；B 选项表示的是“干”；C 选项表示的是“洗”；D 选项表示的是“刷”，根据汉语意思，最后答案选 B。

34. 答案：A

解析：意思是“传统的食物不断从餐桌上消失。”A 选项表示的是“消失”；B 选项表示的是“畅销”；C 选项表示的是“输了”；D 选项表示的是“将...搞坏”；所以最后答案选 A。

35. 答案： D

解析：意思是“得到图画书，孩子们一定很开心吧。”A 选项表示的是“仅仅...只...”；B 选项表示的是“故意...”； C 选项表示的是“一动不动的，一直在那坐着”；D 选项表示的是“一定”；所以最后答案选 D。

36. 答案：C

解析：“池塘的周围种了 10 棵樱花树”，这道题考察的是数量词，细长的物品都用数量词“本”表示，所以最后答案选 C。

37. 答案：D

解析：意思是“必须一边想着每一个学生，一边进行授课”。这道题考察的是形式名词，“こと”一般本意是事情的意思，所以最后答案选 D。

38. 答案：C

解析：意思是“因为通知有地图，所以应该知道开会的场所。”A 选项表示的是“为了”或者“由于”；B 选项表示的是“地方”；D 选项表示的是“保持，完全一样”；这道题考察的是～はずです，C 选项表示有把握的推断，应该...。所以最后答案选 C。

39. 答案：B

解析：意思是“在东日本大地震的时候，想必大家都是很痛苦的情绪过来的。”这道题考察的是一类形容词的意思，A 选项表示的是“浅”；B 选项表示的是“痛苦”；C 选项表示的是“慢”；D 选项表示的是“轻”；所以最后答案选 B。

40. 答案：D

解析：意思是“因为老师详细地给我解释，所以我明白了。”这道题考察的是敬语。因为是老师为我解释说明了，所以这里应该用尊他。A 是说明，B 是谦语，我做说明的时候用，C 是也是谦语，我为某人做某事。D 表示礼貌的请求对方做什么，敬语。最后答案选 D。

41. 答案：A

解析：意思是“妹妹每天早上 6 点打电话叫醒朋友。”这道题考察的是授受动词，我这方的人为别人做某事应该用～てあげ的句型，所以最后答案选 A。

42. 答案：C

解析：意思是“明天的会议，校长会来”。这道题考察的是敬语。因为是校长来，所以这里应该用尊他，最后答案选 C。

43. 答案：B

解析：意思是“高桥，你在做什么工作啊？”这道题考察的是敬语。因为是他人，所以应该用尊他，动词的被动形式也可以表示尊他。最后答案选 B。谦语和敬语用法要注意。

44. 答案：A

解析：意思是“老师，我有困扰的事情想和你商量...”这道题考察的是敬语。因为是我想找老师商量，所以这里应该用自谦，谦语，最后答案选 A

45. 答案：A

解析：意思是“- - 这次连休你要出门吗？ - - 是的，因为很难得，所以想去什么地方”。这道题考察的是敬语。因为是询问他人做某事，所以应该用尊他。

46. 答案：C

解析：意思是“老师，这一年的时间，真的多谢您关照了。”这道题考察的是敬语。因为是老师关照我，所以这里应该用尊他，最后答案选 C。

47. 答案：B

解析：意思是“北京一说到夏季的水果应该就是西瓜了吧”。这道题考察的是句型というと，是一说到...的意思；所以最后答案选 B。

48. 答案：D

解析：意思是“即使是外国人也不一定就很擅长说英语”。这道题考察的是句型とはかぎらない，是并非、不一定的意思，所以最后答案选 D。A 是要求对方这么做，C 表示除此之外别无他法。

49.答案：D 解析：意思是“多亏了孩子们，我们大人也得到了成长。”这道题考察的是句型

おかげで，是多亏了，得益于的意思，所以最后答案选 D。A 表示原因理由，B 表示在什么层面上，C 表示这个过程中。

50.答案：A

解析：意思是“哥哥很喜欢旅游，国内旅游就不用说，也经常海外旅行。”A 选项表示的是“不用说，不必说”； B 选项后面要接否定式，表示“根本不...”；C 选项表示的是“很快的...”；D 选项表示的是“多么的...”这道题考察的是句型～はもちろん，所以最后答案选 A。

51. 答案：C

解析：意思是“田中，那个店结账只能用信用卡喔”。这道题考察的是句型しか+否定，表示“只，仅仅”。所以最后答案选 C。

52. 答案：A

解析：意思是“我对于无论是刮风还是下雨，一天都没有偷懒一直练习的自己感觉非常的了不起。”这道题考察的是～ずに，表示不伴随状态。所以最后答案选 A。

53. 答案：D

解析：意思是“听说这次国际会议会举办 10 天。”这道题考察的是句型～にわたって，表示在...范围内、涉及...、一直...。表示期间、次数、场所的范围等词，形容其规模之大，所以最后答案选 D。

54. 答案：C

解析：意思是“即使身体很结实，但是如果不注意健康的话，会生病的。”这道题考查的是句型意思，二类形容词和名词+に+动词。所以最后答案选 C。

55. 答案：B

解析：意思是“2020 年的奥运会在东京举行”。这个考查的是日本的知识点，考查你对日本的时事关不关注。

第三部分

（一）阅读大致翻译：

活动场所樱山市文化中心活动日程：8 月 11 日~8 月 14 日报名截止：8 月 6 日招募对象：喜欢孩子的人，与其说是为了孩子，更希望是能够共同拥有“和孩子们一起”这样一种心态的人这里的志愿者活动体验谈（21 岁大学生）（我）大一的时候第一次参加，今年是第四年了。如果最初成为中学老师的话……于是，我开始抱着“如果这能成为很好的经验”的心情参加这个活动，在和小学生接触的过程中，我意识到自己的性格是比较适合做小学教师的。如今，我对将来产生了比较明确的目标。我觉得这个活动的好处就是“自己开心就好”。但是，不仅如此，通过与孩子们的视线相对，共同分享，变得更加快乐。真的很快乐，让我甚至怀疑能不能把这个叫志愿者活动。还有，聚集在这里的大人们，有很多人都是很厉害的人，而且很和善地和我们交往，让我学到了很多。朋友多了我也很高兴！如果可以的话请参加一下。

56. 答案：C

解析：问：他们在招募什么样的人呢？ A：不喜欢孩子的人。是错的，第一条件就是喜欢孩子

B：为了孩子们去努力的人。前面有提到，但是原文说“与其说为孩子努力不如说……”。不准确。C：能够和孩子一起渡过快乐时光的人。这个意思差不多。 D：为了孩子们而渡过愉快时光的人。文中说的是“更希望和孩子一起”。因此选 C。

57. 答案：D

解析：问：写这篇文章的人是什么人呢？ A：小学生。文章中没有提到小学生。 B：大一学生。因为是大一开始参加，参加了四年，所以大一错误。 C：学习老师。 D：大四学生。D 正确。因此选 D。

58. 答案：B

解析：问：文章中说有明确的目标，那么目标是什么呢？ A：成为大学老师，文章中没有出现。 B：成为小学老师。 C：成为中学老师。 D：成为学习中心的员工。作者开始想成为中学老师，后来因为参加志愿者活动让他认识到自己更适合成为小学老师。因此选 B。

59. 答案：A

解析：问：文中的“それ”指的是哪一个？ A：自己开心就好。B：为孩子做点什么。C：与孩子们的视线相交。D：与孩子们快乐地接触。原文中，志愿者活动好处是自己开心就好。然后把“这个事情”和孩子们共享。这个事情就是“自己开心就好”。因此选 A。

60. 答案： C

解析：文中的“聚集在这里的大人们”是谁？ A.中学教师 B.小学教师 C.参加志愿者活动的人 D.将来有目标的人。因为这是志愿者活动，因此选 C。

（二）阅读大致翻译：

在以往的教育里面，我们把人类的头脑看做仓库，不断地积累知识。仓库容量越大越好。装在里面的东西越多越好。人的大脑，今后呢，一部分也将持续地实现仓库的作用，但绝不能只是这样。而且还必须是能够考虑新事物。如果是仓库的话，放到里面的东西最好不要弄丢，但是要创造出东西，仅仅靠这种保存能力是不够的。工厂里什么都装在里面，工作效率就会变很差。不必要的东西要扔掉，我们需要取得比较宽广的空间。虽说如此，但扔掉所有的东西就无法工作。整理变得重要。仓库的整理是将那里的东西按顺序摆放起来，但是工厂内的整理是要扔掉妨碍作业的东西。相当于工厂整理的，就是忘却。如果把人类的大脑当作仓库来看的话，忘记是很危险的，但是把人类的头当作工厂来看的时候，如果想提高效率，就需要不断忘记。

61. 答案：A

解析：“在之前的教育里面”是如何看待人类的头脑的？ A：像仓库一样的东西，B：类似工厂，C：头越大越好，D：要想出新的东西。文章中第一句有提起，因此选 A。

62. 答案：C

解析：文中的“それ”指的是什么？ A：持续能力，B：作业能力，C：保存能力，D：产品生产能力。要发挥仓库作用，既然是仓库，就是具有保存能力。因此选 C。

63. 答案：B

解析：文中(ア)中最合适的是哪一个？ A：态度，B：空间，C：时间，D：立场。因 A C D 用宽广形容不恰当，因此选 B。

64. 答案：D

解析：文中(イ)中最合适的是哪一个？ A：或者，B：比如，C：那么，D：与此相对。原文中，仓库整理要求按顺序摆放好，“与此相对”，工厂内部的整理需要把影响工作的舍弃掉。因此选 D。

65. 答案：C

解析：符合这篇文章内容的是哪一个？ A：不能整理仓库和工厂，B：学习知识时,必须忘却，C：整理知识时，忘记也是必要的，D：人的头和仓库完全一样。A 意思和文章意思对不上， B 学知识不能忘记， D 不对。因此选 C。

（三）阅读大致翻译：

作为孩子的才艺学习是很受欢迎的"书法"，但这并不是单纯的"写好字的练习"。学习书法，首先能掌握集中力。一旦用墨写在纸上，就无法像用铅笔写时那样用橡皮擦掉。因此，在写之前要让心平静下来，脑海中就会浮现出字的形状和毛笔的运动方式。因为遵循那个写法写字，自然而然就把心集中在纸和手上。然后，掌握使用工具的能力。如果笔墨不能正确的拿着，就会弄脏衣服。孩子们学习道具的正确使用方法是有意义的。另外，自己准备并收拾自己的工具也是很重要的学习。通过工具的运用，不仅能把字写好，还能赋予人生所必需的基础能力。希望孩子学习书法的父母，今后也不会消失吧

66. 答案：A

解析：文中的“集中力”具体指的是什么？ A：用毛笔写时集中力，B：用铅笔写时集中力，C：准备道具时的集中力，D：用橡皮擦掉时的集中力。因为是练习书法所以用的是毛笔写字，因此选 A。

67. 答案：D

解析：文中的“写法”是指哪一个？ A.老师的正确写法，B.用墨书写时的写法，C.用铅笔书写时的写法，D.脑海中想象的写法。文章未出现老师的写法，文章也未出现铅笔的写法，文中有提起脑海中的想法。因此选 D。

68. 答案：A

解析：符合文中的“使用工具的能力”是哪一个？ A.正确使用笔、墨等的能力，B.珍惜使用别人借来的工具的能力，C.问别人使用书法工具的能力，D.自己洗干净脏衣服的能力。文章未提起向别人借，所以 B 排除，文章未提起向别人问，所以排除 C，文章未提起洗衣服，所以 D 排除。

69. 答案：C

解析：放在文中(ア)的位置最合适的是哪一个？ A.那么，B.还有，C.这样，D.那样。A 一般表示进入另一个话题。表示转折。C 表示承接上面。D 表示第三方，就像别人说的那样，才用 D。看翻译原文，这里应该是接续词。

70. 答案：D

解析：笔者在这篇文章中最想说的是什么？ A.书法其实还是在家里父母教孩子比较好。B.书法是人生必备的基础能力，是一门了不起的才艺学习。C.书法即使写字的机会减少也不会消失。D.书法因为学习的地方很多，所以也想推荐给大人们。文章未提起父母在家里教书法，所以 A 排除。文章未提及写字机会变少，所以 C 排除。D 前半句正确，但是后半句文章未提及，排除。因此选 D。

（四）阅读大致翻译：

我小学时代有过痛苦的经历。祖父是外交官，祖母是英国出生的，母亲是中国出生的，我是在国际家庭长大的。虽然我上了日本的小学，但由于家庭文化和学校文化差异很大，所以经常感到不安。“不想失败，不想被人认为和其他孩子不一样”，所以总是一边看着周围的情况，一边模仿其他孩子。因此又被提醒“东张西望”，有一段时间，想去学校时就肚子疼。那样的我发生转变是在，我上三年级的时候邂逅了新的班主任。那位老师看了我创作的故事后称赞我为“好故事”。因为太快乐了，所以每天写故事给老师看。故事也越来越长，写文章也变得有趣了。这样就会变得自信，学校供餐也能吃很多，体力也会增强，当我意识到的时候，发现______。总之，老师的行动就有那样的影响力，我希望今后想做老师的各位记住，我觉得作为老师要客观地回顾自己每天的言词和态度的事很重要。

71. 答案：D

解析：文中写着“模仿了其他孩子”，其理由是什么？ A.因为自己什么都不会，B.觉得别的孩子更好，C.因为被要求模仿其他孩子，D.不想被别人认为自己是特别的存在。文中未说自己什么都不会，所以排除 A。文中也未提起其它孩子好所以排除 B 。也未有人要求模仿，所以排除 C。因此选 D。

72. 答案：B

解析：文章中写着“肚子疼”，其理由是什么？ A.因为身体差，B.因为上学很辛苦，C.周围的情况很奇怪，D.因为不习惯日本的饮食生活。文中没有说身体差，所以排除 A，文中没有说周围情况奇怪，所以排除 C，文中未说不习惯饮食，所以排除 D。因此 B。

73. 答案：C

解析：文中(ア)中最合适的是哪一个？ A.失败也多了，B.变得喜欢上老师了，C.学校是个快乐的地方，D.自己变得和其他的孩子一样了。文中未说失败过多，所以排除 A，也未提起自己变的和其它孩子一样了，所以排除 D 。如果文章到此结束没有最后一段的话，选 B。但是文章最后一段提醒做老师的方法。并没有就这个老师来表达感性的想法。因此选 C。

74. 答案：D

解析：文章中写道“客观地回顾日常自己的语言和态度是很重要的”，其理由是什么？因为自己做着正确的事，B.自己的语言和态度经常变化，C.因为自己做了不正确的事，D.因为自己的语言和态度会影响到学生。因为老师的言行和态度会对学生造成影响，因此选 D。

75. 答案：B

解析：这篇文章是对什么样的人的建议？ A.小学生，B.想当教师的人，C.自己的班主任老师，D.自己小学的同学。文章最后一段已经说明是给老师的建议，因此选择 B。

第四部分

范文：

云奕文章网

2019 年普通高等学校招生全国统一考试日语试题卷（含解析）

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