湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：劳动与社会保障 课程代码：05151第一部分 课程性质与目标一、课程性质与特点《劳动与社会保障》课程是高等教育自学考试人力资源管理专业主干课程，本课程在整个劳动经济学科体系中占有重要地位。对于完善劳动关系、分配关系，保证劳动力再生产的进行，提高经济发展质量，促进社会稳定和发展、提高全体社会成员的生活水平，都起着极其重要的作用。本课程具有较强的理论性、应用性、交叉性、边缘性和综合性，与政治学、经济学、社会学乃至哲学、伦理学等诸学科都有密切的联系。
本课程立足于我国社会转型和体制转轨的宏观大环境，重点阐释以社会保障基本理论、基本概念、基本技能为核心的知识点，帮助学生深入理解、分析我国社会保障制度的特点，以及存在的问题和解决方法。突出社会保障的经济学分析以及管理方法论，并从理论与实务相结合的角度，融进了社会保障体制改革的新发展和新动态。二、课程目标与基本要求《劳动与社会保障》作为高等教育自学考试人力资源管理专业的主干课程，是为了培养和检验自学应考者的社会保障基本理论、基本概念、基本技能和管理方法而设置的一门专业课。通过本课程的学习，要求自学考试者能全面系统地了解和掌握社会保障基本理论、基本概念等相关知识体系，认识社会保障在国家社会制度中的定位和作用，为社会保障其他相关课程的学习打好理论基础。同时，本课程立足我国社会和经济转型的大环境，帮助学生深入理解、分析我国社会保障制度的特点，以及存在的问题和解决方法。并在此基础上，尝试性理解和分析我国社会保障制度改革和发展的方向。通过社会保障学的独特视角，分析和解决经济和社会问题。并要求学生具备运用所学知识从事相关社会保障工作的能力，为以后从事社会保障管理工作做好必要的理论准备和专业训练。三、与本专业其他课程的关系在学习本课程之前，学生应当具备一定的管理学基础。《管理学原理》为学习本课程提供了宏观管理的知识基础。第二部分 考核内容与考核目标第一章 社会保障体系一、学习目的与要求掌握社会保障的概念及其制度特征，理解社会保障的理念基础。掌握社会保障制度结构，理解社会保险与商业保险的联系与区别，了解社会保障制度主体及其各自责任、权利和义务，理解社会保障水平的内涵及其适度性，了解社会保障管理体制的概念及其特征，了解社会保障制度的定位及其功能。二、考核知识点与考核目标（一）社会保障的概念及其制度特征；社会保障的理念基础。（重点）1.识记：（1）社会保障的概念；（2）风险与保险的联系。2.理解：社会保障的理念基础。3.应用：社会保障的制度特征。（二）社会保障制度结构；商业保险与社会保险的联系与区别（次重点）1.识记：（1）社会保障制度结构的总体框架；（2）社会保障制度的项目构成。2.理解：两类不同性质保障项目的界定及其分类管理。3.应用：分析社会保险与商业保险的类同点和区别。（三）社会保障制度主体及其各自责任、权利和义务；社会保障水平的内涵及其适度性；社会保障管理体制的概念及其特征，社会保障制度的定位及其功能。（一般）1.识记：（1）社会保障制度主体；（2）适度社会保障水平的内涵；（3）社会保障管理体制的内涵；（4）社会保障的定位与功能。2.理解：（1）国家、用人单位、受保人个人在社会保障中的责任、权利和义务；（2）社会保障管理机构的设置及其特点；（3）社会保障制度的产生和发展是社会选择的结果；（4）社会保障是市场经济体系的基础性构件；（5）社会保障制度的复合功能。3.应用：（1）分析如何确定适度社会保障水平；（2）分析完善社会保障制度功能与构建和谐社会的关系。第二章 社会保障理论与实践的发展一、学习目的与要求理解社会保障制度产生的历史条件和理论背景，了解社会保障制度基本发展历程，掌握当今世界主要的社会保障模式及其基本特征，了解我国社会保障制度改革。二、考核知识点与考核目标（一）社会保障制度的前身济贫法；社会保障制度的产生及其历史背景；社会保障制度框架初步形成及其历史和理论背景；当今世界主要的社会保障模式。（重点）1.识记：（1）社会保障制度的前身济贫法；（2）资本主义经济危机是欧美国家社会保障制度框架形成的社会经济根源。（3）保险型社会保障制度的概念及其基本特征；（4）福利型社会保障制度的概念及其基本特征；（5）强制储蓄型社会保障制度的概念及其基本特征；（6）国家保障型社会保障制度的概念及其基本特征。2.理解：（1）社会保障制度框架形成与福利经济学和国家干预理论。（2）社会保障制度框架初步形成阶段的特征。3.应用：社会保障制度的产生及其历史背景。（二）福利国家的兴起与社会保障制度的多样化发展；社会保障制度的改革与调整阶段。（次重点）1.识记：贝弗里奇报告与英国率先建立福利国家。2.理解：（1）社会保障制度多样化发展阶段及其基本特征。（2）二十世纪七十年代中期以来社会保障制度面临的挑战。3.应用：（1）社会保障制度改革的探索与实践。（2）社会保障制度改革的争论与风险。（三）我国社会保障制度改革。（一般）1.识记：（1）我国传统社会保障制度的特征及其改革的背景；（2）我国社会保障制度前期改革的基本实践；（3）我国社会保障制度深化改革的目标模式。2.应用：我国社会保障制度改革的思路、路径与策略。第三章 社会保障基本的分析范畴一、学习目的与要求掌握公平和效率的内涵，理解产权的内涵及其对效率的影响，理解机会均等与平均主义，了解平等与效率的关系及其协调方式，了解社会保障制度中的公平和效率的重构。理解政府介入社会保障领域的原因及其政府介入的局限性，了解社会保障领域如何选择政府和市场。掌握逆向选择和道德风险的内涵，了解规避逆向选择和道德风险的路径。二、考核知识点与考核目标（一）公平的内涵及其多维度性；效率的具体形式与适用条件；产权的内涵及其对效率的影响；平等与效率的关系及其协调方式；机会均等与平均主义；重构社会保障制度中的公平与效率机制。（重点）1.识记：（1）公平的内涵及其多维度性。（2）效率的具体形式及其适用条件。2.理解：（1）产权的内涵及其对效率的影响；（2）机会均等与平均主义。3.应用：（1）平等与效率的关系及其协调方式；（2）重构社会保障制度中的公平与效率机制。（二）政府介入社会保障领域的原因；政府供给社会保障的局限性；社会保障领域政府行为与市场行为的选择。（次重点）1.识记：（1）社会保障是一种应强制消费的优效品；（2）外部效应的存在和交易费用的节约；（3）政府承担社会性风险的能力大于市场；（4）规避投保方的逆向选择倾向；（5）政府具有市场效率之外的再分配职能。2.理解：（1）政府干预社会保障领域的有效性在一定条件下方可成立；（2）政府转移支付项目的产出和质量难以度量；（3）政策目标与政策效应产生偏离。3.应用：社会保障领域政府行为与市场行为的选择。（三）逆向选择的机理及其规避的路径；道德风险的机理及其规避路径。（一般）1.识记：（1）逆向选择的机理；（2）道德风险的内涵；（3）道德风险与委托代理关系；（4）社会保障中的道德风险。2.理解：（1）规避逆向选择的基本方法；（2）道德风险的成因和规避路径。第四章 养老保险一、学习目的与要求理解养老模式的分类与家庭生产理论，掌握养老保险的保障对象和实施范围，掌握城镇职工基本养老保险制度模式的选择，理解基本养老保险基金筹资的来源、结构和费率水平，理解基本养老保险待遇与计发方法，了解基本养老保险的退休条件与政策，了解基本养老保险的统筹层次和省级统筹，了解机关事业单位养老保险制度的沿革与走向。二、考核知识点与考核目标（一）养老模式的分类；社会养老保险制度的特点；基本养老保险的保障对象和实施范围；城镇职工基本养老保险制度模式的选择。（重点）1.识记：（1）养老模式的分类；（2）社会养老保险制度的特点；（3）基本养老保险“统账结合”制度模式的内涵。2.理解：（1）贝克尔的家庭生产理论；（2）扩大基本养老保险覆盖面的必要性；（3）扩大养老保险覆盖面的近期目标是灵活就业人员参保；（4）基本养老保险制度模式的选择依据。3.应用：分析基本养老保险制度模式的深化改革与做实个人账户的关系。（二）基本养老保险基金筹资的来源、结构和费率水平；基本养老保险待遇与计发方法。（次重点）1.识记：基本养老保险基金筹资的来源和结构。2.理解：（1）基本养老保险的费率水平的合理界限与调整；（2）确定基本养老保险计发办法与待遇标准的依据和原则。（3）我国基本养老保险待遇标准的两种调整机制。3.应用：分析我国现行基本养老保险待遇计发方法及其存在的问题。（三）基本养老保险的退休条件与政策；基本养老保险的统筹层次和省级统筹；机关事业单位养老保险制度的沿革与走向。（一般）1.识记：（1）法定退休年龄的影响因素。（2）