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唐山英才国际学校简介 普通高考班
导师制是英才国际学校实施的重要举措,在英才校园里,学生新一入学就会自选或指定一名导师。导师不仅要指导他们的学习,还要指导他们的生活,导学生的心理,导学生的纪律卫生。学校导师制的实施,目的就是在教师和学生之间建立一座互通的桥,针对学生的个性差异,让孩子、家长和老师三位一体,沟通无极限,最大服务好学生和家长。
1、导师制让教师更有价值。教师是成人之美的职业,解决学生问题就是教师的价值;无论教师还是学生,不断探求解决问题的方式方法,从而教学相长。
2、导师制让教师更具包容性和引领力。世间没有完美的孩子,生命的意义都在于过程里的不断完善。
3、导师制也让教师更善于教育,成为有故事的人。小故事,就是小问题,暖心。大故事,就是大情怀,温暖一生。
教学法和军事化管理
英才学校采用魏书生思想、民主治校、科学育人、三段六步教学模式。
三段六步教学法,即定向-自学-讨论-答疑-自测-自结。
军事化管理为了让学生们养成良好的政治素质、思想素质,培养吃苦耐劳、严谨求实的军人般的意志品质,和适应未来学习、生活和工作的需要,英才学校在思想引领的基础上突出军事化管理这一特色。军事化管理包含内务卫生、仪容仪表、会操检阅、集合演练等内容,为培养学生良好的学习、生活习惯,内化为品格素质起到助推作用。学校拥有360°无死角监控,无手机、无零食校园。
师资与教研
学校拥有金牌教师团队,教育教学经验丰富,重金聘请多名正高级教师、特级教师领航。省市名师、骨干教师、科带头人组成高品质的教师团队,2022年9月新高一年级任课教师,多是曾在唐山市市直等学校的一线教师,有多年高三年级教学的经验。教师梯队老中青占比4:4:2,堪称黄金比例。
英才唐山校区与魏书生教研团队、滦南总校、滦南一中英才分校联合教研,以团队协作的方式,凝聚团队智慧,促进共同成长,实现教研效果的最大化,推动教育教学科学化、规范化开展。同步教研,同步的考试,同步的进度,课堂教学流程,教研活动,考试命题 ,试卷考评等。
明星师资
路见光教学副校长
中共党员,河北大学英语语言文学硕士研究生学历,1991年参加工作。连续八年任高三班主任、年级主任、校长等。该同志因业绩突出,受到各级各类表彰和奖励。1997年记政府三等功,1999年获三等功,2000年记政府三等功,2004年获政府二等功,2013记政府三等功,以及多次政府嘉奖。1998年被评为迁安市优秀教师,1999年和2012年两次被评为“唐山市优秀教师”。2013年获省级荣誉“新课程改革河北省优秀教师”。自任职以来,全面推进“自主管理,自主课堂和自主发展”,严于落实,创新思路,勇于推进,实施高效课堂,学校面貌焕然一新,为学校再掀课改新高潮奉献全部汗水和才智。
张秀丽语文学科主任
毕业于唐山师范学院 大学本科 汉语言文学专业、高中语文教师从教8年来来,曾担任高三年级班主任、并多次被评为“优秀班主任”“优秀教育工作者”称号,热爱教育事业,责任心强,工作勤勤恳恳,兢兢业业,具有高尚的专业人格和良好的师德师风。
箴言:千里之行,始于足下!
李雪娇数学学科主任
毕业于河北科技师范学院,数学与应用数学专业,本科学历,优秀教师。2014年至今一直从事数学教学工作,担任历届高三数学教师,有丰富的教育教学经验,对高考考题考点把握精准,学生成绩优异,在校多次获得教学成绩优胜奖。曾担任2017级班主任,班级管理方法独特,学对学生严中有爱,深受学生和家长喜爱。教育教学感悟:爱是教育的根本,一名优秀的教师最需要对学生发自内心的爱,一点一滴滋润孩子的心田,让学生感受高中生活的美好。
张小月英语学科主任
毕业于大连外国语大学,英语方向翻译硕士,连续多年担任高三年级英语教学工作,致力于学生英语成绩的提高,教学经验丰富、认真负责,对待学生严而有慈、方法独特。在组织的英语活动中,年年完成率都是名列前茅,是一位颇具英语教育影响力的优秀教师。
高双双物理教师
毕业于唐山师范学院,优秀教师。曾在山东省直属实验室交流学习,有丰富的实验实操经验。乐于与学生沟通分享,逻辑思维极强,善于将物理知识与实际生活相结合,将复杂问题简单化,变态难题程序化,让学生真正爱上物理学习。担任历届高三物理教师,教学经验丰富,对高考考题考点把握精准,带过的班级多次取得县第一的好成绩,毕业学生成绩优秀。教学感悟:用心拥抱教育事业,用爱浇灌学生课堂。
吕俊兰 化学教师
毕业于吉林大学,物理化学专业硕士,现担任高三化学教师,潜心钻研教学,坚守教学一线,致力于分层教学、小组合作探究形式,带过的学生成绩名列前茅。在校被评为“优秀教师”,多次参加学校组织的各项比赛活动。教学风格风趣幽默,互动性强,用充满魅力的课堂情境征服了一届又一届学生。教学感悟:以身示范,以德育人。
刘雅静物理教师
毕业于河北工业大学,物理学硕士。曾担任高三年级、高二年级的物理老师,现担任高一年级物理老师,兼任班主任工作,多次并被评为“优秀教师”。本人严于律己,对学生认真负责,与学生们相处融洽,做到严爱有加。“学生是学习的主人,是班级的主人”,是她的教育理念和管理理念。
相关介绍
食堂伙食
每天都有四菜一汤,一个肉菜,三个素菜,每天都有时令水果、面包、牛奶,保证学生营养均衡。学校食堂是自助餐模式,吃多少盛多少,只要不浪费就可以,保证每一个学生吃饱吃好。
食品安全
学校食堂有专门的消毒柜,餐具刷洗干净后会统一放到消毒柜,每天都会从基地运送新鲜食材过来。
宿舍配置
6人一间,单独洗手间,24小时热水,三个洗手盆,两个蹲厕,两个淋雨,中央空调。学校宿舍有专门的盛放行李箱的橱子,除此,每个学生还有一个专门盛放衣物的抽屉不会有异味,学生宿舍有值日表,每天每个学生都会收拾自己负责的区域,保证宿舍每天干净整洁,不会出现有异味的情况。
留宿老师
宿舍有专门的宿管老师;每天还有值班老师、领导、政教老师会在宿舍巡视
熄灯时间
中午12点40休息 晚上22:00熄灯
内务要求
学校要求被褥统一,摆放整齐,军事化管理
自备物品
比如被褥、床单、枕套、枕头、夏凉被、茶杯、牙刷、脸盆、毛巾、牙杯、肥皂盒都是学校准备
日语高考班
日语高考介绍:建议英语成绩70分以下选择日语高考!
让孩子考入理想的大学是每个家长梦寐以求的事,然而对于一些学生来说英语成绩总是成为孩子高考路上的绊脚石。
你还在因为英语成绩不理想而焦虑吗?
你还在因为英语成绩而倦怠学习吗?
你是否因为英语学不好而放弃冲刺高考?
如果你在英才就读,用日语参加高考!
高考日语介绍
高考科目中有一门是外国语,目前的高中教学模式使很多人误以为“英语”是唯一的外国语语种。
据教育部官方文件说明,高考外语共有6门:英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。高考填报时可以自由进行选择。其中日语是对于中国人来说最好学也最容易的高分的一门语种。
日语零基础的学生也不用担忧,日语的学习周期一般是两年,且日语中包含大量汉字,所以中国人具备先天的优势。只要提早规划、提早决定,预留出合理的学习时间,就可以在高考外语项目中冲刺高分!
招生目标:初三/高一学生
高考日语趋势
随着高考制度的改革,参加高考日益的人数呈现井喷式增长。2020年全国高考日语人数突破10万人,2021年达到25万人,预计今年即将达到75万人。
教育部政策
教育部《进一步推进多语种外语考试改革》教提案【2018】第190号中明确规定:“教育部高度重视多语种外语高考改革,一是高考除英语外,还开设有日语、俄语、德语、西班牙语5个小语种,各小语种和英语一样,配备有专职学科秘书,专门负责小语种的各项工作。二是充分照顾小语种 的实际情况,高考命题小语种试卷难度要比英语低5至10个百分点”。
日语高考班优势
1、参考人数少,压力相对较小
高考的外语科目一般情况下是默认选择“英语”,因此日语考生相比之下是少数人群,同学们在备考时压力相对较小,试卷相对简单。而且日语考场是单独的考场,听力是单独播放,比英语的喇叭播放更加清晰。
2、有望短时间内大幅度进步
这里所说的“短时间”和“大幅度”是相较于国内学生动辄十年的英语学习时间而言的。英语成绩的确实是高考巨大短板的同学(比如150满分只能考60分左右)可以提前考虑转学日语。高考日语题的难度介于N3~N2之间(当然学到N2为佳),总共的学习周期在1-2年。所需要掌握的高考考纲词汇量仅有2278个,是英语考纲词汇的一半(内包含50%-70%的汉字)。零基础的同学完全可以利用高中三年时间进行有效系统的高考日语学习。原来很多同学抱着“英语不好,日语高考”的心态学习日语。近年来,越来越多的考生认为“英语拿不到140分,而日语有可能”。高考日语绝对是英语成绩不好,或者英语拿不到高分同学的第一选择。
3、试卷难度不大,单题赋分小
之前也说过日语考试人数少,因此高考日语是全国统一命题,题型近十年来没有任何变化,命题难度在中级日语水平,试卷难度基本等于十年前的英语高考试卷难度。
试卷由听力、单选、阅读和写作四部分构成,其中前三项均以选择题形式作答。截止2019年,在听力算入总分的情况下,日语单题赋分分别是:听力2分、单选1分、阅读2.5分,作文30分。单题赋分小,意味着日语考卷容错率相对较高,且题型单一,没有高考英语试卷中的“七选五”“短文续写”等容易丢分的复杂题型。近年日语考纲新规定正,明确了作文扣分制,帮助同学更好备考。
4、方便日后深造
用日语参加高考的同学,相较于其他考生而言,多掌握了一门新的外语。如果大学本科阶段有赴日交换留学、赴日读研的意向,提前学习日语,能大大缩短考取日语证书、材料申请等前期准备时间。
如果没有出国打算的同学,也不必担心大学四六级证书的问题。对于极少数还需要四六级合格才能获得学位证的高校,也可以用日语等级证书或者日语四级代替英语四级获得学士学位证。
明星师资
邢磊 日语学科带头人
毕业于大连外国语大学,日语语言文学专业硕士,旅日数年,熟知日