潜心研语绽芳华，深耕课堂共成长

——记苏州市初中语文教学研究组集中教学研究活动暨西附共同体初中语文教学研讨活动

教是研之基础，研乃教之利器。为了全面提升教师教学水平，高效搭建学科平台，积极推动区域联动，2024年5月16日下午，以“核心素养视域下的语文课堂建构”为主题的苏州市初中语文教学研究组集中教学研究活动暨西附共同体初中语文教学研讨活动在苏州工业园区唯亭学校顺利开展。

苏州工业园区唯亭学校的顾晔老师极具前瞻性地关注到人工智能发展对基础教育的影响，并迎潮而上，积极将AI技术应用到语文教学中来，通过《“文心”共——与AI一起读诗》的公开课赋予了古典诗文新的活力。无论是对“文心一言”技术的熟练使用，还是对AI情感认知不准确弊端的关注，抑或是古韵新研的匠心，都让人看见未来语文课的无限可能。

苏州工业园区星海实验初级中学的康慧娟老师关注到虎妞形象被丑化，并且这一现象日渐根深蒂固。此次开设题为《虎妞，虎？妞？》公开课，积极引导帮助学生培养正确的阅读和思维习惯。这堂课是饱含深意的名著课，更是启迪思辨的思维课。

苏州市立达中学的谢炜老师凭着一名优秀语文老师的敏锐洞察，从《国家宝藏》中获得灵感，开设了《清风肺腑明月魂——李白诗歌联读》。解读经典诗歌难，解读家喻户晓的李太白更难，谢老师却另辟蹊径，从鲜为人知的《上阳台帖》切入，勾连书法、历史，让学生在具体生动的活动与中愈发坚定：盛唐不能没有李白，中国文学不能没有李白。

苏州市振华中学校冯启佳老师的《心怀草木，自绽光芒———联读》以“凝望生命里的草木之光”文学沙龙分享活动贯穿课堂始终，结合文本内容与作家经历，梳理物与人的“高光时刻”“至暗时刻”，逐层体味、深入思考他们的“追光时刻”，以文解人，以人感情，以情悟理。

四堂精彩的公开课之后，与会老师以此为依托，展开了精彩的教学研讨。

苏州市高新区教育局的嵇康老师指出，真正精彩的语文课需要教师合理利用教材内容，通过精心构思的教学活动，将语文课变成一场对多姿多彩语文世界的畅游。新时代浪潮中的语文教师必须牢牢抓住“情感”这个秘密武器，以行之有效的方式推进学生核心素养与关键能力的提升。

苏州工业园区星海实验初级中学的朱红梅老师认为，优秀的语文课堂应该具备三个特点，即小切口，大广度，有深度。朱老师还指出面对不同学情，教师应该积极做出调整，力求让每一位学生在每一节课后都有获得感。

苏州市教育科学研究院语文教研员钱建江老师深入浅出，从教会学生如何代入语境运用的名句默写，到有主题且密切关联现实生活的诗文阅读，再到不拘于细枝末节的名著阅读，更具融合性、实践性的综合性阅读和组合文本阅读，共同展露其回归语文教学本身的先进理念，赋予每一个匆匆赶路的语文教学工作者一个慢下来思考“何为语文”的宝贵机会。

如何上好一堂课？本次教研活动已经做出诠释：上好一堂课需要在时代前沿踏浪而行，上好一堂课需要对固有成见推陈出新，上好一堂课需要从日常生活汲取灵感，上好一堂课需要用多维比较仰望星空，上好一堂课需要让学生归位而有所得。

文字 | 梅雨晴

图片 | 张良 郭聪 郭圣嘉

排版 | 沈婉

一审一校 | 王玲巧

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三审三校 | 戴刚