教师要注重引导幼儿了解大小便与身体健康的关系，培养幼儿具有初步的健康生活方式；引导幼儿主动做好集体活动、户外活动、进餐、午睡等活动前的如厕准备。
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一、托小班如厕环节常规教师指导要求
1. 营造宽松环境，满足幼儿如厕需求。教师应采用接纳、平和的态度对待幼儿的如厕行为，营造宽松、安全、和谐的如厕氛围，及时满足幼儿的如厕需要。2. 教师提前做好如厕准备。教师应事先提供数量充足、大小适宜的手纸。保持厕所地面干燥,空气清新，保持便池洁净、无异味。3. 认识厕所环境。1）提前带领幼儿认识男、女厕所环境、器具，了解学习器具的使用方法。2）根据幼儿实际需要及厕所设施条件，在厕所地面、墙面、扶手、便池等位置张贴图片或标记，如提裤子的方法步骤、擦屁股的程图、蹲式便池上的脚印等，引导幼儿正确、有序如厕。4. 建立性别意识。如厕时，组织幼儿分别进入男、女厕所有序如厕，初步建立性别意识。5. 全程关注幼儿如厕过程。帮助或指导幼儿学习脱裤子、提裤子、便后擦屁股的正确方法，学会使用坐式、蹲式便池。并指导幼儿幼儿便后洗手。6. 初步学习便后擦屁股。托班幼儿便后擦屁股要以教师帮助为主，指导幼儿学习擦屁股，应从穿衣服少的春夏季节开始。到小班逐步过渡到边帮边指导，直到幼儿完全自理。7. 教师要了解幼儿大小便规律。应掌握全班幼儿大小便规律，培养幼儿按时、及时排便的习惯。8. 个别指导。1）对憋便、尿床、尿频的幼儿耐心引导，及时帮助；2）对拉裤子、尿裤子的幼儿，态度和蔼安抚其情绪，消除幼儿的紧张和不安，同时用轻柔的动作帮助幼儿擦洗身体，更换衣服，快速清理有便迹的衣物；3）秋冬季节,对因衣着增加而穿脱有困难的幼儿,仔细观察并及时指导帮助,避免其拉裤子、尿裤子。9. 及时清理。教师应随时将便池内的尿液冲刷干净，及时清理厕所卫生，保持厕所清洁与安全，避免幼儿滑倒或摔伤。每天下班前对厕所进行彻底清洁、消毒。10. 熟悉环境。带领幼儿熟悉园内的公共厕所位置、使用方法，使幼儿明白有便意时应就近如厕，培养幼儿不随地大小便的习惯。11. 家园共育。教师应及时与家长交流幼儿在园的如厕情况，指导家长重视家庭中的如厕教育。二、中大班幼儿如厕环节常规教师指导要求 1. 发挥值日生的作用。中大班幼儿能力强，喜欢为集体做事情，可请值日生协助做好如厕前地面、空气、便池、手纸等的准备工作2. 男女有别如厕。组织男孩、女孩轮流如厕，有序做好脱裤子、提裤子、排便入池、便后自理、便前便后洗手等工作。3. 如厕引导。幼儿在如厕中出现喧哗、嬉戏、聊天、争抢厕位等个别问题及危险行为，教师应及时进行引导和教育。4. 个别指导。指导能力弱的幼儿独立完成便后擦屁股、整理衣服、冲刷厕所等工作，做好便后自理。5. 培养良好习惯。采用多种方式鼓励幼儿节约手纸、手纸入桶、便后冲水等良好行为，培养幼儿良好的如厕习惯。6. 注重引导。1）教师要注重引导幼儿了解大小便与身体健康的关系，培养幼儿具有初步的健康生活方式。2）引导幼儿主动做好集体活动、户外活动、进餐、午睡等活动前的如厕准备。 - 全文完 -👉️