2023-09-28 14:56:35 来源：中国教育在线
同学们您是否也想知道分底进！2:2学位也能申请英国教育学硕士，这个问题的分析和解答呢？相信你通过以下的文章内容就会有更深入的了解，话不多说，接下来就跟着中国教育在线小编一起看看吧。
英国是现代高等教育的起源地之一，一直被誉为世界教育强国，教育学专业在全球也享誉盛名，也难怪每年都有很多期望从事教育行业的学生申请去英国留学。虽不少英国院校开设了MA/MSc Education教育学硕士专业，但不乏一些英国大学要求2:1学位。如果分数不够，但又想学习教育学硕士，可以给大家安利这些教育学硕士要求2:2学位的英国大学
University of Nottingham
诺丁汉大学
Nottingham诺丁汉大学MA Education教育学硕士专业，旨在加强并完善学生对自己的教与学进行批判性反思的能力，学习过程中学生将接触到当代教育理论，并研究如何将其应用到实践中去，非常适合那些想要在教育/教育部门从事相关工作的学生学习。开设的必修课有：课程与教学法的批判性观点，理解与规划教育学研究，毕业论文等。考核方式：课程作业为主。
入学要求：2:2学位；至少1年全职工作经验/志愿经历，教师资格包含实习；雅思6.5，单项不低于6.0
MA Educational Leadership and Management教育领导力与管理硕士专业，旨在培养学生基本的领导力与管理技能，通过研究推动学生成长以及提供其专业实践能力，学习过程中，学生参与批判性议题并探索在各种教育背景下的有效领导力的理论和议题，思考可能会影响到领导角色的社会、政治、文化和政策因素，适合那些想要从事教育领导角色的学生学习。开设的必修课有：教育学领导力议题，成功的领导力与教育变革，引导学习，基于实践的调查，毕业论文等，考核方式：课程作业为主。
入学要求：2:2学位；PS个人陈述中需要说明对课程的清晰理解及追求教育行业领导力与管理的学习动机，如果有相关工作经验也可说明；雅思6.5，单项不低于6.0
MA Digital Teaching and Learning数字化教与学硕士专业，旨在加强学生对数字时代学习的理解，并探索数字技术如何改变教学体验。学生将学习从认知和社会文化角度分析当代学习的理念与理论，并将这些与影响技术提升学习的更宽泛社会议题进行对比。适合那些想要深入了解数字技术如何在课堂上使用或者想要攻读博士的学生学习。
入学要求：2:2学位；对数字技术如何改变教与学感兴趣的学生，如果有相关教学经验比较有优势，其他比较有用的经验包括教育管理或行政、软件开发、社会科学研究或教学技术设计；雅思6.5，单项不低于6.0
Cardiff University 卡迪夫大学
Cardiff卡迪夫大学在2014年卓越研究领域中，世界领先研究在英国大学中排名第五，在影响力方面排名第二。他家的MSc Education教育学硕士专业旨在让学生通过比较及国际化视角学习来自英国甚至世界各地的教育经验，并探索在日益全球化的背景下教师、教育领导者和决策者所面临的复杂挑战，并有机会接触实践领域。开设的必修课有：硕士学生研究设计、社会科学奖学金、理解课程比较方法、心理学与教与学计划、教与学全球未来、毕业论文等。考核方式：课程作业、项目、随堂测试等。
入学要求：社会科学或人文科学专业背景，2:2学位，或其他专业但有3年相关工作经验的学生也可申请；雅思6.5，写作6.5，其他单项5.5
University of Sussex
萨塞克斯大学
Sussex萨塞克斯大学MA Education教育学硕士专业偏研究，旨在培养学生专业相关的知识、技能和理解，探索教育问题，适合那些正在或者想要从事教学、管理、教育与发展领域工作的学生学习。学校Centre for Teaching and Learning Research教学研究中心偶尔会举办研讨会或活动，学生可以参加。开设的必修课有：语境与价值|文献综述，教育、理论与实践，毕业论文等。考核方式：课程作业为主。
入学要求：任何专业背景，有一年教学或教育相关工作经验者为佳，不强制要求；2:2学位，针对中国学生，要求本科均分70%-80%以上；雅思6.5，单项不低于6.0
Sussex萨塞克斯大学还开设有MA International Education and Development国际教育与发展硕士专业，开设时间已有30多年，国际认可度比较高，有六个专业方向：Curriculum, Learning and Society课程、学习与社会，Foundations of Education Policy, Planning and Development教育政策、规划与发展基础，Gender and Identities: Education, Citizenship and Youth性别与身份|教育、公民与青年，Quantitative Analysis in International Education国际教育方面的定量分析，Refugees, Education and Development难民、教育与发展，The Global Governance of Education and Conflict教育与冲突的全球管治，学生可以根据兴趣/职业发展选择。开设的必修课有：学术与研究技能，国际教育与发展政策、实践议题，国际教育与发展理论。考核方式：课程作业为主。
入学要求：教育、发展研究或社会科学专业背景为佳，其他专业且有发展部门或教学方面工作经验的学生也可申请；2:2学位，针对中国学生，要求本科均分70%-80%以上；雅思6.5，单项不低于6.0
MA Early Years Education学前教育硕士课程，通过这门课程，学生将系统地学习0~5岁儿童教育的实践和理论知识，主要针对以下几个方面：什么决定学前教育的“质量”？学前儿童和家庭的公平、包容和正义；对沟通能力、想象力，以及语言和读写能力的理解，以及对双/三语儿童的培养；对早期数学和科学学习的理解；养育、护理和依恋。开设的必修课有：学前教育研究，批判性反思|学前教育，学前教育专业实践探索，学前教育专业知识反思等，考核方式：课程作业为主。
入学要求：任何专业背景，至少有1年教学或教育经验者为佳，不强制要求；2:2学位，针对中国学生，要求本科均分70%-80%以上；雅思7.0，单项不低于6.5
University of Leicester 莱斯特大学
Leicester莱斯特大学MA International Education (with Specialist Routes) 国际教育学硕士专业，适合那些想要加深对国际背景下小学、中学与后义务教育当代议题理解的学生学习，学生可从三个方向中选择自己感兴趣的：Leadership for Social Justice in Education教育社会公正领导力，Pedagogy教育学，Innovation and Reform创新与改革。开设的必修课有：国际教育的当代议题，教育研究方法导论等，考核方式：小论文、presentation等。
入学要求：适合想要在教育领域从事工作的学生；2:2学位；雅思6.5，单项不低于6.0
Brunel University London
布鲁内尔大学
Brunel布鲁内尔大学MA Education教育学硕士专业，目的是培养学生教育方面的知识、技能和自信心，在学习过程中帮助学生理解教育领域的不同学科视角，参与对当前问题与当代教育问题的批判性讨论，学生可选择专业方向有四个：Special Educational Needs and Disability and Inclusion特殊教育需求、残疾与包容，Leadership and Management领导力与管理，Science, Technology, Engineering and Mathematics Education STEM教育，Professional Practice and Pedagogy职业实践与教育学。开设的必修课有：教育研究理论与方法论，教育方面的议题与视角，比较教育与国际教育，学科教育，毕业论文等，考核方式：课程作业为主。
以上，就是