西南医科大学体育硕士专业学位研究生招生考试

【体育综合】大纲（参考）

一、《体育综合》初试科目

《学校体育学》《运动训练学》《运动生理学》

二、《体育综合》考试大纲

（一）考试基本要求

本考试大纲适用于报考西南医科大学体育硕士研究生的入学考试。本考试包括《学校体育学》和《运动训练学》和《运动生理学》三大部分，要求考生熟练地了解和掌握相关理论知识，并适当追踪学科前沿研究热点，具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。具体要求如下：

要求考生准确识记和掌握学校体育学、运动训练学和运动生理学的基本概念和基本理论，并能够运用学校体育学、运动训练学和运动生理学的体育知识理论，对体育运动实践进行分析与探讨，判断和解决相关理论问题和实际问题。

（二）考试内容

《学校体育学》

1.学校体育学基本理论

我国学校体育思想的变迁、我国学校体育发展的历史脉络、学校体育的学段结构和功能形态、学校体育在教育和体育中的地位、学校体育的目标体系与实现。

2.体育课程与学校体育教研

体育课程的性质和基本理念、体育课程标准的理解和应用、体育课程的类型和结构、体育课程编制的基本要求、学校体育教研的内容与形式。

3.体育教学过程、目标、方法

体育教学的构成要素及各要素在体育教学运行中的作用、体育教学过程及其特征、体育教学的目标、制定体育教学目标原则体系、体育教学内容的含义和特征、对体育教学方法的认知及中小学常用的体育教学方法、体育教学方法的类别和运用。

4.体育教学设计、实施、评价

体育教学设计的含义及意义、课时体育教学计划的制定、体育教学的组织和实施、体育课密度和负荷的测定与计算、教案的撰写、体育教学评价方法及主要用途。

5.学校课外体育

学校课外体育锻炼的特点与作用、课外体育锻炼的内容与目标、学校课外体育的组织与实施。

6.体育教师职业

体育教师职业地位和职业特殊性、体育教师职业的内涵、体育教师的职业发展目标、内容和方法。

7.学校体育管理

学校体育管理的主要法规文件、学校体育管理的内容和方法。

《运动训练学》

1.运动训练学理论的主体构成

运动成绩的决定因素、竞技能力结构模型、运动训练负荷的构成与控制、常见运动训练方法及其应用、运动训练过程的基本结构、运动训练计划的制定与实施。

2.运动训练的基本原则

导向激励与健康保障训练原则、竞技需要与区别对待训练原则、系统持续与周期安排训练原则、适宜负荷与适时恢复训练原则的释义、科学基础和训练学要点。

3.运动员体能训练

体能训练的基本要求与运动员体能评价、力量素质及其训练、速度素质及其训练、耐力素质及其训练、协调素质及其训练、柔韧素质及其训练、灵敏素质及其训练。

4.运动员技术能力及其训练

运动技术与运动员技术能力、运动技术训练常用方法、运动技术训练的基本要求、不同项群技术训练要点。

5.运动员战术能力及其训练

竞技战术的构成及其含义、制定战术方案的程序及其实施过程、战术训练的方法与战术训练的基本要求、运动员战术能力评价。

6.运动员心理能力及其训练

运动员心理训练的内容、常见心理训练方法及应用。

7.周课训练计划的制定与实施

周训练的任务及特点、课训练计划的结构。

《运动生理学》

1.运动生理学基础

生命活动的基本特征、骨骼肌机能、循环机能、呼吸机能、肾脏机能、感觉与神经机能、运动与物质能量代谢、内分泌机能以及免疫运动机能的概念以及生理学特点；运动对骨骼肌、血液、心血管机能、呼吸机能、物质与能量代谢、肾脏泌尿机能、神经系统、内分泌以及免疫机能影响。运动生理指标的测试原理与方法：肌电、心电、脑电的测试原理与应用；血液指标及其生理意义。

2.运动训练与健身生理学知识

运动技能学习与控制的过程以及影响的相关因素；机体有氧、无氧工作能力；身体素质（力量、速度、耐力、平衡、柔韧、灵敏、协调）； 运动过程中人体机能的变化规律；特殊环境中人体的运动（高原、高温高湿，冷环境、水环境）的特点；运动机能的生理学评定（各身体指标、方法以及运动量的评定）；不同人群（儿童少年、女性、老年人）生理机能的特点以及与运动训练的生理适应原则，运动健身的生理学知识以及运用处方的基本理论知识。

3.结合运动生理学研究的热点运用运动生理学知识在运动实践中运用

参考书目：

1.田麦久,刘大庆.运动训练学[M].人民体育出版社,2012.02.

2.周登嵩.学校体育学[M].人民教育出版社,2004.08.

3.唐炎,刘昕.学校体育学[M].高等教育出版社,2020.08.

4.王瑞元,孙飙.运动生理学（第6版）[M].人民体育出版社,2023.07.