传播学四大奠基人

1980年，施拉姆在《美国传播研究的开端》一文中高度评价了传播学的四大奠基人，他们分别是：

政治学家哈罗德·拉斯韦尔

心理学家库尔特·卢因

社会学家保罗·拉扎斯菲尔德

社会心理学家卡尔·霍夫兰

哈罗德·拉斯韦尔

①拉斯韦尔是一位著名的政治学家、社会学家和传播学者，传播学四大奠基人之一，他开创了关于宣传的内容分析；创建了5w的传播模式：谁（传播者），什么（传播内容），告诉谁（受众），通过什么渠道（传播媒介），取得什么效果（传播效果）；提出了大众传播的三种功能：监视社会环境、协调社会关系、传衍社会遗产。

②1927年，拉斯韦尔的博士论文《世界大战时期的宣传技巧》，描述和分析了第一次世界大战中各交战国之间的宣传战，断定宣传能产生很大的社会影响力。

③拉斯韦尔对宣传的研究，主要从技巧的角度着手，并没有对其进行道德评判，这就奠定了传播学经验学派的研究立场——从经验事实出发，采取价值中立态度，运用经验材料来对社会现象或社会行为进行实证考察。

④拉斯韦尔的宣传理论形成了一种对媒介角色的消极看法：宣传的力量与其说是特定信息的内容或诉求的结果，不如说是普通大众脆弱的心理状态的结果。

⑤拉斯韦尔反对过于简单化的魔弹论，他预设了一个长期而复杂的条件作用过程，认为仅仅一两个极端分子发布的信息不可能产重大的影响。

⑥第二次世界大战中，拉斯韦尔进行了大量的同盟国宣传的内容分析，开创了这种内容分析定量方法的先河。

⑦1946年，拉斯韦尔在《宣传、传播和舆论》一书中认为宣传只是信息传播的一种特殊形态，该书还第一次明确使用了“大众传播学”的概念。

瓦叔评论：

尽管说“文无第一，武无第二”，但如果传播学四大奠基人也要排个座次的话，那毫无疑问，拉斯韦尔应该是这个座次的头名。

为什么？因为一篇文章《社会传播的结构与功能》。这篇文章可以说是至少是美国经验主义传播学的开山定鼎之作。它提出了5W和三功能，到现在为止，仍然成为我们传播研究最基本的内容框架。

除此之外，拉斯韦尔的内容分析也是首屈一指。要知道，尽管每一个奠基人都带入了一种研究方法，但例如调查研究，实验等，在其他学科都已经发育完全。只有内容分析是拉斯韦尔凭空开创的。

至于宣传研究，在这两个伟大的不行的功绩照耀下，不是很明显。但是另一方面大家想想：许多人想到传播，第一想到的不就是宣传么？

所以，凭借这三个创举，拉斯韦尔说是第一绝不为过。而且最令人吃惊的是，他并不是一个传播学者。而是一个第一流的政治学者，他1930年写的的政治学教材至今还被美国政治学学生作为必读书目，他还创造了政策学这个学科。

（实际上，他之所以从事传播学，只是因为他1938年遭遇了一场要命的火灾，把他的书和手稿都烧了。人们不知道这个对他的打击有多大，但是他自此就从事了十年传播研究。一直到50年后才回归政治学。）

就此而言，基本上我们可以说，把拉斯韦尔称为传播学奠基人的第一位，是名副其实的。但是另一方面，也可以说，拉斯韦尔的这个奠定人身份是双重的。他的政治学以及宣传背景，决定了美国经验主义传播学派的特色，也造成了美国传播学未来的研究局限。

为什么呢？我们先看看拉斯韦尔5W的局限，想必同学们能耳熟能详: 缺乏反馈，过于重视传播效果。但是仔细想想，其实美国传播学难道不都是这样的吗？我们平时背5W的传播学知识点，传播效果不说占一半，也有个三分之一。再说反馈，除了使用与满足，哪个传播效果理论有反馈呢？又有哪个效果理论不是站在媒介的立场上看呢？

要解答这个问题。我们还是要回到二战背景乃至拉斯韦尔自己来看。拉斯韦尔的研究，从一开始并不是研究一切的传播现象，而是有一个明确的目的，帮美国打赢宣传战。现在的人不了解，在他开始自己的学术生涯的时候，正是一个传统的英美民主意识形态岌岌可危的时代，法西斯和纳粹，乃至其他一些极权主义的上台，野心家通过媒介煽动大众，一次又一次挑战动摇启蒙时代的理性人假设。那么早期的大众传播研究者生于这个时代，其实他们能够想到的唯一有操作性的方法，就是用宣传来抵抗宣传，用媒介来反对媒介。换言之，就是通过分析研究媒介究竟如何影响大众的，去反其道而行之，用这种力量推动社会的发展。这也是为什么拉斯韦尔给人过分强调媒介效果的感觉，不是他不知道新的研究成果，而是在他的理念里，媒介只有足够强大，才能够有效，才能够捍卫美国的民主和自由。这也是很多经验学派的研究者的共识。

但话又说回来，拉斯韦尔的这些分析算到了一切，就是没有考虑到一点: 他用心捍卫的美国意识形态，本身是不是永远完美正确的？在批判学派看来，拉斯韦尔提倡的这些功能越有效，大众就越受控制，越被动。所以，很多研究不是说谁对谁错，而是一个简单却又很难回答的问题，你是谁？你支持谁？返回搜狐，查看