活动主旨：

贯彻落实《新乡医学院三全学院2022年工作要点》、《新乡医学院三全学院课程思政建设实施方案》、《新乡医学院三全学院“课堂教学质量提升年专项行动”实施方案》等文件精神要求，推动我院教育教学质量提升和内涵式发展，鼓励青年教师在学院相关工作中发挥积极作用。

本期分享：

一等奖：

《科技托起强国梦 扎根三全铸“金师”》——熊玮

二等奖：

《新医科视域下基于“教、学、做、创”一体四结合的开放型教学模式研究》——吴贝贝

《基于“科教兴国战略”的“教学证赛训创”教学模式构建》——王欣

作者简介：

熊玮，男，助教。2018年毕业于西安交通大学，获计算机硕士学位。主要研究方向为大数据、计算机、金融等。个人主持并参与科研项目6项，其中省重点项目3项；发表论文1篇，参编教材2本，实用新型专利1项，科研方面获得中国医药协会科学技术三等奖，新乡市优秀调研课题二等奖，河南省民办教育协会二等奖等等；个人获校2022年度优秀教师、第十三届教育信息化大赛二等奖、2022课堂教学创新大赛三等奖、医工院课程思政竞赛二等奖等多项荣誉。个人指导的学生共获得国家级二等奖1项、三等奖2项、河南省银奖1项、三等奖3项。

育人箴言: 细节决定成败，思路决定人生，在我的帮助下，愿你能够不负韶华，勇往直前，谱写属于自己的青春！

吴贝贝，女，硕士，讲师，校级骨干教师、优秀教师。2016年6月毕业于郑州轻工业大学控制理论与控制工程专业，获工学硕士学位。2016年7月至今，在新乡医学院三全学院智能医学工程学院担任教师，主要从事人工智能、图像处理、教育技术等研究，在国内外重要学术期刊上发表学术论文多篇，以第1发明人身份获得实用新型专利6项，发明专利1项，软件著作权8项，撰写学术著作2项；主持省部级项目1项，地厅级项目5项，获得地厅级结项成果一等奖1项，社会科学优秀成果二等奖1项，并参与多项省级及以上科研项目；在院期间指导学生获得省级及以上竞赛奖22项，获批国家级项目2项，省级项目3项，发表学术论文2篇，同时多次获得省级及以上优秀指导教师等荣誉。

育人箴言：要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

王欣，女，硕士，助教，中共党员，大数据系统运维工程师技术水平。主要从事智能医学、教育技术等研究，在国内外重要学术期刊上发表学术论文3篇，教改论文2篇，主持教改项目1项，科研项目3项，并参与多项教学科研课题的研究与教材编写工作，先后获得校级优秀教师，校级教育教学信息化二等奖，校级思政样板课三等奖，河南省教育教学信息化大赛一等奖。

作品展示：

科技拖起强国梦  扎根三全铸“金师”

时光飞逝，不知不觉在新乡医学院三全学院这个里度过了整整两年的时光，也在教师这个平凡而艰巨的岗位上走过了两年。在此期间，既有成功的喜悦，亦有挫折的遗憾，但我最大的感受却是充实、幸福和自豪，正如吴岩司长在讲话中强调的那样，教师是人才培养的决定力量。国家要锻造中国“金师”，此刻我也深深的下定决心，一定要扎根三全，努力奋斗，成为三全的“金师”。

我的爷爷曾是一名老教授，他那一丝不苟的态度、谆谆教诲的耐心以及坚持不懈的恒心，使我耳濡目染，在家庭氛围的熏陶下，我从小就有一个教师梦。两年前，凭借自己过硬的专业水平以及多年的职场经验，我成功的通过应聘，走入校园，成为了三全学院的一员。在接到入职通知那一刻，我在心里，由衷的感谢这个大家庭，给我实现梦想的机会。没有小说里的那种天真烂漫，没有童话里的玩世不恭，有的是立刻投入工作的紧张，与踏踏实实、积极进取的激情。

党的二十大强调，我们要重视校园科研发展，打造科技强国。欲国强，必先聚神凝魂，以科技助其万年久立。当今的中国，早已不是百年前那个任人欺凌，忍辱负重的中国，我们迎来了长足的发展和进步，但是，在科技领域，我国还处于比较基础的阶段，多项技术被西方国家垄断，某些国家更是利用霸权，恶意“卡脖子”，妄图在科技上遏制我们、阻碍我们。在二十大精神的鼓舞下，我暗自发誓，一定要努力提升自身的科研水平，重视科研，推广科研，用自己的力量，帮助同学们更上一层楼，为三全打造研究型大学添砖加瓦。

渐渐的，在工作中我发现，我接触的部分学生面向科创活动时，面临一些问题和困境，导致虽然有很多科研竞赛，但多数学生并不知道，就算最后以书院为单位，分配科研任务指标，也只有少数同学提交作品，而且态度还多以敷衍了事、完成任务为主。这也使我陷入了深深的思考中，为什么会这样呢？

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》，文件告诉我们，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，提升学生其对于科研的认知，加强重视，提升全民科学素质。

这一瞬间，我恍然大悟，造成目前这种情况的原因，其实是由于各位同学对于科研究的认知不足，不知道为什么要做科研，不了解科研的重要性，更不晓得做科研对于自己有着怎样的意义，那兴趣自然就不高了。因此，我决定，从我做起，以提升认知为基础，以培养兴趣为辅助，以加强能力为基石，从根源上解决相关问题。

自此，我开始以更高更强的标准来要求自己，潜心思考解决问题的办法，并先后建立科研项目指导群，邀请有兴趣的同学共同参与讨论；整理了科研项目时间表，分发给同学们，让同学们提前学习相关知识并做好参赛准备；同时利用好自己学业导师的身份，专门组织同学们在班会中进行主题学习，全面提升对科研的了解，渐渐的，大家的科研热情越来越高。

今年4月份的一天，几位学生找到我，他们想组队参加河南省“互联网+”大学生创新创业大赛，问我能不能当他们的指导老师。其实对于我来说，也是一脸懵。从来没有指导过学生竞赛的我，能行吗？说实话，当时我有点怀疑自己。但是看着学生们期待的眼神，一股强烈的责任感涌上心头，决不能辜负学生的信任！

我开始暗下决心，从比赛规则开始，和学生们一起，一点一点的啃。每当5点钟下完课以后，大家就带着电脑来到医工楼，我们坐在一起，确定参赛作品，一起寻找大家努力的方向。缺乏相关的知识，我们就一起学习，没有相关的创意，大家就一起开动脑筋。从项目背景开始，大家彼此分工，有问题一起解决，饿了就用面包垫一垫，累了就趴在桌子上休息一会儿再战，真的是痛并快乐着。

我们的创意是利用大数据算法，去建立数学模型，来预测雾霾的发生。我们从国家气象局的官网下载历史气候数据，然后编写程序去计算，并利用机器学习技术，不断修正模型的参数。但是，模型计算的结果总是与实际情况差距比较大，模型的预测准确率才50%，无论怎样修改，准去率都无法提升。渐渐的，大家开始丧失信心了，看着大家那疲惫不堪的眼神，来，越困难，咱们越努力，老师陪着你们一起，大家迎难而上！

就这样，我们奋战到凌晨5点钟，经过无数次的实验，终于发现了问题的症结所在，原来是由于之前选用的切比舍夫距离并不适合计算气候类数据，在更改为欧氏距离以后，势如破竹一般，模型的准确率提升到了95%以上，到这里，大家终于松了一口气。望着窗外金色的阳光，看着大家的眼神从失望至极到渐渐充满了光亮，我深深的被大家感动到了，只要有这股气在，我们一定能够成功！

在后来的评审中，我们的三组参赛队伍全部获奖。那一刻，我感到自己终于尽到了一名教师应有的责任，和大家在一起奋斗的点点滴滴中，我的收获很大，我成功了！

一转眼，我加入三全这个大家庭已经两年了，努力在平凡的岗位上尽到自己不平凡的责任。中国正等待着新一轮的“人才崛起”。只有国家的强盛，才有我们民族的强大，才有大家幸福的未来，我们要有“天下兴衰，你我有责”的责任感。国家需要我们来培养掌握高新技术的新一代，来真正实现科技强国梦!

我一定会坚持下去，竭尽全力，成长为三全的梁和柱。如果这一切是梦，那么我希望这个梦永远不要醒来，就这样一路幸福的走下去，一直甜蜜下去，直到永远！

新医科视域下基于“教、学、做、创”一体四结合的开放型教学模式研究

摘要：随着医学高等院校新医科理念的提出，企业、行业等机构对医学复合型人才的需求也越来越高，传统的课堂教学模式已不能满足现代教学的需求，