6.录取批次设置保持不变，依次为自主招生批，名额分配到校招生（原指标生批）和统一招生（现行第一、二、三批）。
7.名额分配到校招生分配比例（不低于50%）和分配范围（所有公办普高、所有公民办初中）保持不变。
（图源：摄图网_401702322）
主要调整内容
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1.调整了中考录取计分科目的分值结构。
落实教育部和广东省教育厅关于“双减”和招生考试科目分值设置的有关精神，把握“文理兼顾”“负担适度”和“衔接高考”原则，将语文学科分值从120分调整为100分，将物理、化学实验操作考试作为单独计分项，满分20分，其中物理实验操作10分，化学实验操作10分。
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2.调整了部分科目考查方式和组织形式，明确部分学科的成绩使用办法。
一是道德与法治科目实行开卷笔试，考生可携带教科书等纸质资料参加考试，但不得携带手机等通讯工具或电子存储记忆录放设备等违禁物品。
二是物理、化学和历史、道德与法治从合卷考试调整为合场分卷考试，各科目考试时长相应调整。
三是体育与健康学科增加过程性评价，具体实施方案另文发布。
四是信息科技、艺术科目学业水平考试由各区组织调整为全市统一命题，各区组织实施，实行计算机考试，成绩以“合格/待合格”呈现。
未参加信息科技、艺术科目考试的考生，高中阶段学校录取时不能投档，具体考试方案另文发布。
（图源：摄图网_401683856）
热门问答
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1.个别中考计分科目分值进行调整的主要目的是什么？
广东省教育厅《关于深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（粤教考〔2023〕14号）规定，除语文、数学、外语和体育与健康4门科目外，至少将道德与法治、历史、物理和化学纳入中考招生录取计分科目。按此要求，深圳市此次中考改革继续保持计分科目不变，仍为8个科目。
个别计分科目分值进行调整的主要目的如下：
一是夯实基础，文理兼顾，更好衔接高考。改革方案继续强调基础学科地位，文理学科兼顾，分值比例合理，既符合义务教育阶段的规律，也对标了新高考改革的要求，符合广东省中考、高考改革对于基础学科分值安排的精神。
二是强调实践动手能力。充分发挥教育评价指挥棒作用，将物理、化学实验操作考试单独计分，促进各初中学校更加重视实验教学，激发学生学习兴趣，提升学生的实践动手能力。
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2.为什么将物理、化学实验操作考试纳入中考录取计分？
将物理、化学实验操作考试纳入中考录取计分的主要目的是促进学生提升实践和动手能力，教育部和广东省教育厅对此有明确要求。
根据《深圳市深化初中阶段理科实验教学与测评改革的实施意见（试行）》（深教规〔2022〕8号）要求，生物学实验操作考试成绩将从2024年起，物理和化学实验操作考试成绩从2025年起，分别计入相应科目的中考成绩，作为学生毕业和升学的依据。
物理、化学和生物学实验操作考试在我市已连续开展多年，具备较好的实施基础。此次改革在前期基础上，将物理、化学实验操作考试成绩列为单独计分项并适当增加分值，进一步强调对学生实践动手能力的重视。
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3.道德与法治为什么调整为开卷考试？考生可以带哪些资料参加考试？
开卷考试是一种比较开放的、有别于传统的考试形式，国内部分省市也在进行相关探索。
道德与法治科目调整为开卷考试的原因有三方面：
一是可以减轻学生单纯记忆、机械训练的学习负担；
二是能够引导学生着力提升知识整理能力、理解能力和灵活运用能力，将知识入脑入心、活学活用，真正发挥学生在学习过程中的自主性；
三是促进人文学科课堂教学改革和命题改革，强化素质导向。
考生可携带教科书等纸质资料参加考试，不得携带手机等通讯工具或电子存储记忆录放设备等违禁物品。具体考务细则由市招考部门制定。
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4.体育与健康科目为什么增加过程性评价？
过程性评价注重对日常锻炼和学习过程的考核，符合教育和体育规律，能够有效降低学生的备考压力和训练负担，有助于培养学生体育爱好，形成锻炼习惯。
中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》要求建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。
广东省教育厅《关于深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》明确规定，体育和健康科目考试以实践测试为主，纸笔测试为辅，采用过程性和终结性考查相结合的方式，初中每学年进行一次国家学生体质健康标准测试，并将测试成绩按一定比例纳入中考录取计分。
据调研，将过程性评价作为体育中考的组成部分并纳入中考计分是国内大中城市的普遍做法。
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5.为什么将部分科目合卷考查的形式调整为合场分卷？
物理、化学和历史、道德与法治由合卷考试调整为合场分卷考试，不增加考试场次，有三方面原因：
一是有利于考生更好地安排作答时间，往年考试中有部分学生反映难以合理分配不同学科之间的作答时间，影响考试；
二是分卷考试后各科目成绩呈现更加清晰，有利于考生更准确了解各科目的学业水平；
三是兄弟城市在合场分卷上有较成熟做法，实践效果较好。
深圳市教育局关于深化高中阶段学校
考试招生制度改革的实施意见
（征求意见稿）
为全面贯彻党的二十大精神，深入落实党中央、国务院关于“双减”工作的重要决策部署，全面落实立德树人根本任务，深化教育评价改革，办好人民满意的教育，根据《深化新时代教育评价改革总体方案》（中发〔2020〕19号）、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）以及《广东省教育厅关于深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（粤教考〔2023〕14号）等文件精神，结合我市实际，现就深化我市高中阶段学校考试招生制度改革制定本实施意见。
一、总体要求
全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、科学规范、公平公正的原则，进一步完善初中学业水平考试和学生综合素质评价制度，进一步健全基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，推动基础教育课程改革深入发展、义务教育优质均衡发展、高中阶段教育优质特色发展，促进学生德智体美劳全面发展。
二、考试对象
2026年起参加深圳市初中学业水平考试的考生（即2023年秋季入学的七年级学生起）。
三、初中学业水平考试
初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，用于衡量学生达到国家规定学习要求的程度。考试成绩是学生毕业和升学的基本依据，是初中教育教学质量监测的基本依据。
（一）考试组织
初中学业水平考试由市教育局统一领导和管理，市招考办和市教科院具体组织，各区（含大鹏新区、深汕特别合作区，下同）教育行政部门负责实施。
（二）考试科目
初中学业水平考试科目涵盖国家《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版7至9年级，下称《课程方案和标准》）规定的全部科目，引导学生认真学习每门课程，达到合格要求，确保初中教育基本质量，促进学生全面发展和健康成长。初中学业水平考试科目分为高中阶段学校录取计分科目和录取参考科目。
1.录取计分科目
2026年起，深圳高中阶段学校录取计分科目包括语文、数学、外语、物理、化学、历史、道德与法治、体育与健康和物理、化学实验操作。考试分值和时长详见下表：
2.录取参考科目
高中阶段学校录取参考科目包括地理、生物学、信息科技、艺术。科目考试成绩不计入录取总分，但考生均须参加相应科目考试，否则高中阶段学校录取时不能投档。
地理、生物学满分100分，其中地理50分，生物学50分（含实验操作5分），笔试时长共80分钟，实验操作时长5分钟，考试成绩作为考生中考总分相同情况下的同分比较条件。
3.成绩呈现方式
各科目成绩采用分数、等级两种方式呈现。单科等级根据单科原始分确定，等级设定以及各等级划定比例为：A+（5%）、A（20%）、B+（25%）、B（25%）、C+（20%）、C（5%）。信息科技、艺术科目成绩以“合格/待合格”呈现。
（三）考试内容
根据广东省教育厅规定，深圳市继续试行自主命题。严格按照《课程方案和标准》科学确定各学科考试命题内容，全面推进基于核心素养的考试，注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查，注重对学生思维过程、创新意识和在真实情境中分析解决问题能力的考查。优化试题结构，合理确定基础性、综合性、应用性、探究性、创新性和实践性试题比例。进一步提高命题质量，试题难度适当、试卷题量适中，减少单纯记忆、机械训练性质的试题，杜绝偏题、怪题。
（四）考试方式
结合各学科特点采用多样化考试方式。道德与法治实行开卷笔试。语文、数学、历史、地理实行闭卷笔试。外语实行闭卷笔试和听说考试。物理、化学、生物学实行闭卷笔试和实验操作考试。其中，历史和道德与法治、物理和化学的笔试实行合场分卷考试。
体育与健康实行过程性评价和现场统一考试相结合的方式，每学年进行一次《国家学生体质健康标准》测试，并将测试成绩按一定比例纳入中考录取计分。信息科技、艺术实行计算机考试。体育与健康、信息科技、艺术具体考试方案另行制定。
（五）考试时间
学生按《课程方案和标准》修完某科目后，方可取得该科目的考试资格，各学科考试时间依据课程方案和“学完即考”的原则确定。地理、生物学（含实验操作）、信息科技安排在八年级下学期进行；艺术安排在九年级上学期进行；道德与法治、语文、历史、数学、外语（含听说考试）、物理（含实验操作）、化学（含实验操作）、体育与健康现场统一考试，安排在九年级下学期进行。
四、初中学生综合素质评价
综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。各区、各初中学校要根据《深圳市初中学生综合素质评价方案》的要求认真组织实施，从基本素质要求和学生个性特长两个方面评价学生综合素质，内容包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等，实行教师、学生、家长等多主体评价，依托学生综合素质评价信息管理平台进行，确保公开透明、公平公正。
综合素质评价结果是高中阶段学校招生录取的重要参考，评价结果分为达标和不达标。达标的学生可以参加所有高中阶段学校的招生录取；不达标的学生不能报考省一级普通高中学校。
五、招生录取与管理
深圳市高中阶段学校招生录取根据学校招生计划、考生志愿、初中学业水平考试成绩和学生综合素质评价结果进行。
（一）招生计划
统筹考虑深圳初中阶段学生规模和结构，进一步完善高中阶段学校招生计划编制办法，根据区域学校布局合理、学校规模和班额适宜以及普职协调发展等原则，科学核定招生计划并严格执行。
（二）录取批次
高中阶段学校招生录取批次按照自主招生、名额分配到校招生和统一招生三个类别依次设置，并依此顺序招生，统一招生类别可根据学校特点再做批次划分。凡已被上一批次学校录取的考生，不再参加下一批次学校的录取。科学设置各批次各类学校的志愿数和录取资格线，并及时做好评估和优化。
（三）自主招生
着力构建驱动性强、富有特色的学校课程体系和自主招生机制，满足不同潜质和专长学生的发展需要，推动形成普通高中多样优质特色发展新格局。经批准的普通高中可自主招生，自主招生计划总比例原则上控制在学校年度招生计划的10%以内。进一步完善规范自主招生办法和程序，全面加强过程管理和效果评估。完善自主招生学生培养跟踪机制，定期开展年度自主招生情况总结和学生周期培养效果评估工作。自主招生各环节应向社会公开，接受社会监督。
（四）名额分配招生
每所公办优质普通高中学校安排不低于50%的招生名额，按各初中学校报名参加中考的考生数占全市中考考生数的比例，直接分配到初中学校。招生名额分配范围与各高中学校招生范围一致。完善名额分配到校操作细则，采取积极有效措施提升名额分配到校计划完成率，促进义务教育优质均衡发展。
（五）职业院校招生
严格执行国家和广东省关于职业院校（含中等职业技术学校、技工院校）招生入学政策，完善职业院校招生入学机制和管理办法，试行优质职业院校通过综合评价自主招生，实施职业院校部分专业与普通高中同批次招生。推进中高职教育集团化办学，拓宽中高职贯通培养渠道，增加“三二分段”招生规模。深入实施职业院校达标工程，提升基础能力和办学水平，优化专业结构，增强招生吸引力。
（六）随迁子女升学考试
持续推进高中阶段学位建设，逐步健全与考生户籍结构适配的招生计划分配机制，保障随迁子女在我市接受高中阶段教育的权利。在我市工作生活的港澳台居民及外籍人士，其非深户籍子女在我市报名参加中考，平等享受与内地随迁子女相同的考试招生政策。
（七）招生纪律管理
严格落实高中阶段学校招生各项规章制度，全面规范学校考试招生行为。任何单位和个人不得以任何理由动员初中毕业生提前离校或放弃参加中考。高中阶段学校要严格按照审批机关批准的招生计划、范围、标准和方式开展招生。严格按照国家规定执行中考加分及优待政策，实行公示制度，强化监督管理，确保公平公正。加强高中阶段学校招生宣传管理。严格规范成绩发布，严禁公布、宣传、炒作中考“状元”和升学率，严禁以中考成绩或升学率排名排队、表彰奖励。严格招生录取各环节监督检查，严肃查处各种徇私舞弊、弄虚作假、违规违纪行为。
六、保障措施
（一）加强组织领导
深圳市深化高中阶段学校考试招生制度改革工作由市招生考试委员会统筹领导，市教育局牵头组织落实，各区教育行政部门、学校要进一步统一思想，认真落实国家和省、市有关要求，协同、有序做好相关工作。
（二）深化教学改革
各初中学校要严格按照《课程方案和标准》，开齐开足国家规定的各门课程，合理安排教学进度，不得随意增减课程门类，不得随意改变课程课时；深入推进课堂教学模式改革，优化作业设计和管理，扎实做好“双减”和科学教育加法，激发学生学习兴趣，切实减轻学生过重的课业负担和学习压力。各级教研部门强化“四个服务”职能，加强教育教学改革研究，加强对初中学校校长和教师队伍的培训，指导初中学校提升育人质量。
（三）优化命题管理
加强初中学业水平考试命题研究和题库建设，完善命题组织保障和审查制度，建立健全命题专家人才库，明确“入库”标准，加强命题队伍培训及考核，实行动态管理。坚持教学评一体化，优化评卷和数据统计工作，加强试卷质量评估监测和分析，提高考试命题的科学化和专业化水平。
（四）强化考务保障
市、区教育行政部门要加强初中学校师资、实验室、计算机教室、体育和艺术器材等方面的条件保障，积极推进标准化考点建设，充分保障初中学业水平考试所需经费。健全完善试卷命题、印制、运送、保管、阅卷等全过程保密制度，确保试题试卷绝对安全。加强考试队伍建设，强化业务培训和考核，严肃考风考纪，提升考务组织能力和水平。
（五）做好宣传引导
市、区教育行政部门和初、高中阶段学校要认真做好考试招生政策宣传解读，及时回应学生、家长和社会关切。加强信息服务，进一步做好志愿填报咨询工作，加强学业生涯规划指导，引导考生合理填报志愿。坚持正确舆论导向，营造全社会关心、支持考试招生制度改革工作的良好氛围。
本意见自2023年 月 日起施行，有效期5年。
意见反馈渠道
各有关单位、个人可从即日起至2023年10月26日通过以下途径和方式提出意见：
一、通过电子邮件将意见发送至邮箱：zk-szzb@sz.edu.cn。
二、通过信函方式将意见寄至：深圳市罗湖区泥岗西路1068号深圳市招生考试办公室收，邮编518023，并在信封上注明“深化中考改革征求意见”字样。
（图源：摄图网_500930482）
最后提示一下
目前还是意见稿
最终以正式实施文件为准返回搜狐，查看