根据业务技术水平的高低分为主任护师、副主任护师、主管护师和护师。

1、主任护师：

护理人员的高级技术职称。应具有护理本科水平，并有丰富的临床实践经验和科研成果，进行护理理论、技术及科研和教学工作，负有提高护理质量，发展护理学科的任务。

组织主管护师、护师、进修护师的业务学习，拟定教学计划、编写教材、负责讲授，承担不同层次护理本科和专科学生的临床实习教学；善于总结护理经验，能撰写护理论著和译文；协助护理部主任加强对全院护理工作的领导。

2、副主任护师：

护理人员的副高级技术职称。其职责及要求基本同主任护师。

3、主管护师：

护理人员的中级技术职称。在护理部主任或科护士长的领导下进行检查督促工作，解决本科护理业务疑难问题，配合科护士长组织本科护师、护士进行业务学习，编写教材，负责讲课，协助组织大专及中专护生的临床实习培樱，协助科护士长制订本科的科研计划并指导本科护师、护士开展科研工作。

4、护师：

相当于大专水平的护理人员。一般为护理专科、本科毕业或中专毕业5年以上经过培养提高配祥丛达到上述水平者。

在病房（科室）护士长领导下和本科主管护师指导下，参加病房临床护理工作，指导护士进行业务技术操作，能带领护士完成护理难度较大、新业务、新技术的临床实践；宴睁承担中专护理教学，带教护生实习，参加本科室的科研工作，撰写科研论文和工作总结。

扩展资料：

护士的职业素质：

1、热爱护理事业，热爱本职工作，具有为人类健康服务的敬业精神。

2、关心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。对病人有高度的责任心、同情心和爱心。

3、有良好的医德医风，廉洁奉公。不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。

4、具有诚实的品格、较高的道德修养及高尚的思想情操。

5、具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识，以及参与护理教育与护理科研的基本知识。能胜任护理工作，并勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。

6、具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。

7、应与同行及其他人员保持良好的合作关系，相互尊重、友爱、团结、协作。

8、具有健康的心理，开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，健壮的体格。工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。

9、注意文明礼貌，用语规范，态度和蔼，稳重端庄，服装整洁，仪表大方。

参考资料来源：百度百科－护士