《小学生综合素质发展评价手册》简称《评价手册》非常重要，因为我们一年级的孩子书写能力有限，需要家长配合孩子完成。请您用黑色铅字笔，用工整的字迹填写以下内容：

封皮

学校：劲松第四小学

班级：一（5）班

姓名：自己孩子姓名

学籍号：学号

如图：

http://s1/bmiddle/003dn5k9ty6DHmwHhOoa0&690

拜托带着孩子认真阅读《北京市小学生守则》

第1页

校训：建议先设计好版面，用铅笔先打好横线，再书写。

做最好的我

做文明的我

做智慧的我

做健康的我

做尚美的我

做国际的我

班训：暂时空着。

如图：

http://s11/bmiddle/003dn5k9ty6DHmFTlDc2a&690

第2页：

我的自画像贴好1张横版的5寸照片

填写个人介绍所有信息，并在最下面简要的介绍自己。

见图：

http://s11/bmiddle/003dn5k9ty6DHmInP2W0a&690

第3页  思想道德

“我知道”这一栏：先在前面标上编号1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

补充两项：

9．礼貌待人，注重礼节

10．自尊自爱、自信自强

“我做到”这一栏，需要再补充2项：

9．言行一致，知错就改

10．热爱集体、维护集体荣誉

完成第１次形成性评价（自评）

如图：

http://s13/bmiddle/003dn5k9ty6DHmLtXqsdc&690

第４页：

“我对自己满意的一件事情”：描述已经做到的，能够做好的事情。

“我在哪些方面可以做得更好”：针对自己现状，提出明确目标。

见图：

http://s11/bmiddle/003dn5k9ty6DHnbmOQaca&690

第５页：学业成就

“我知道”，标清序号，增加两项：

４．勤于思考、勇于实践

５．爱护书本、书写整齐

“我做到”，增加2项：

5.书写整齐

6.积极举手发言

本学期我养成了哪些良好的学习习惯：自评，简要说明现状。

 如图：

http://s16/bmiddle/003dn5k9ty6DHnehYoTaf&690

第6页：成绩单 由各科老师填写。

第7页：实践活动，待学校组织过实地的实践活动后老师会指导怎样填写。

第8页：身体健康

“我知道”，先标清序号，再增加两项：

5.珍爱生命，注意安全

6.锻炼身体，积极参加文体活动

“我做到”增加两项：

7.积极参加有益的文体、科技活动

8.生活习惯文明健康

 如图：

http://s8/bmiddle/003dn5k9ty6DHnfMDQP37&690

第9页：体育健康测试成绩，由体育老师填写。

第10页：心理健康

“我知道”，先标序号，再增加两项：

6.乐于助人

7.尊重他人

“我做到”，增加两项：

7.课间活动安全有益健康

8.文明礼貌与小朋友相处

克服掉的缺点：为自己提清明确目标。

 如图：

http://s10/bmiddle/003dn5k9ty6DHnhqeLL69&690

第11页：个性发展

最少填写2项

http://s12/bmiddle/003dn5k9ty6DHniY0zN4b&690

第12页：快来看，这是我的杰作！

准备2个作品（手工作品、画画、艺术品设计、书法作品、小制作等），拍成照片，然后粘贴到此处。

第13页：我的收获

暂时不填写：鼓励孩子们积极参加学校的各种比赛，将证书、奖状粘贴于此，或者简要叙述。

第14页：

考勤记录（由徐老师统计本学期结束时填写）；

我的进步（最少有2个，现在可以写一个，学期结束时再写一个）、哪些方面可以做得更好：给自己提出要求

“伙伴眼中的我”

请小朋友写出你的优点：十一之后会组织同学们交换评价手册，进行互评时，再填写。

第15页：

班主任评语：由我填写。

家长的话：请家长指出学生在本学期的进步，并提出希望。建议先口头给予评价，待学期快结束时，我会请家长再为孩子进行总结并进行填写。

学科教师眼中的我：由其他科老师填写。

以后为第二学期的内容，暂时不用填写。

温馨提示：

1.用黑色铅字笔填写，书写工整。

2.尽量不留空项。

3.多与自己的宝贝进行沟通，引导孩子通过填写让孩子感受到父母对自己的期望和要求。

4.引导孩子树立明确目标。

5.所有的形成性评价第1次均为自评，第二次是我组织同学们互评。请完成自评。

辛苦各位家长，感谢配合！