一、教学目标

通过《园林花卉学》课程学习，使学习者认知丰富多彩的园林花卉种类与其观赏特征、生态习性、栽培养护技术原理与应用。能够科学利用室内外园林花卉美化生活环境，科学地栽培管理不同习性的花卉种类，构建健康的生活方式。

二、自然教育与社会属性的疗愈意义

《园林花卉学》具有自然教育、构建健康生活方式、疗愈身心等综合属性特征。园林花卉归属于观赏园艺，包括花卉、水果、蔬菜。食用植物作花坛景观称其为可食地景。种植植物的园艺活动具有健康增益的认知已有300年历史。人类是自然的组成部分，天性具有亲自然特征，走进森林、农田植物、自然环境获得身心愉悦是社会共识。环境与健康是风景园林的重要研究方向。环境心理学概念下的花园注重视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉五感物种的选择。课程建设结合园艺疗法种出身心健康的观赏植物园艺活动理念贯穿课程体系。导引学习者融入热爱植物、热爱自然、热爱健康的疗愈身心目标。希望课程团队能够在课程建设的后评价中实现建设目标，为热爱花卉的学习者搭建不同需求的知识与能力教育平台。