《普通化学实验》教学大纲
一、课程信息
课程中文名称：
普通化学实验
课程英文名称：
General Chemistry Experiment
课程类别：
必修
适用专业：
过动控制、给排水本科专业
开课学期：
第2学期
总 学 时：
16
总 学 分：
0.5
先修课程：
高等数学
并修课程：
普通化学、大学物理
课程简介：
本课程是一门必修实践的实验课程。在开设普通化学理论课程的同时，为巩固学生的专业知识和提高学生的综合能力，开设了此实验课程。课程目的是通过普通化学实验这一实践教学环节，培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风、良好的实验室工作习惯及独立工作、独立思考的能力。课程的任务是培养学生正确地掌握化学实验的基本操作和基本技能，加深对课堂上讲授的基本原理和基础知识的理解，增强运用所学知识解决实际问题的能力；学会正确观察化学反应现象以及数据处理方法：为学生进一步学习后继化学课程和参加实际工作打下良好的基础。
建议教材：
丁杰，黄生田主编.无机化学实验M.北京：化学工业出版社，2009
参 考 书：
1、李绛，梁渠，王关民等主编.普通化学实验M. 北京：化学工业出版社，2011。
2、周仕学，薛彦辉主编.普通化学实验M. 北京：化学工业出版社，2005。
3、孙英，王春娜主编.普通化学实验M. 北京：中国农业大学出版社，2004。
二、课程教育目标
1、掌握化学实验的基本原理、基本操作与基本技能，增强学生对相关理论知识的理解和灵活应用；
2、培养学会正确观察反应现象、进行实验数据记录、数据处理和分析的能力、独立撰写实验报告的能力；
3、培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风、良好的实验室工作习惯。
三、课程目标、教学目标与毕业要求对应关系
毕业要求
毕业要求指标点
对应课程目标
教学目标
毕业要求1：
专业知识
1-2掌握中外文文献检索及运用现代信息技术获得信息的基本方法。
课程目标2，3
目标1：掌握普通化学的基本原理、特点、适用范围。
目标2：了解常用普通化学的应用。
目标3：掌握常用普通化学的操作方法。
目标4：掌握普通化学实验数据处理。
目标5：掌握适用excel等软件进行制图。
目标6：掌握常用普通化学的相关计算方法和公式，具有数据处理的能力。
目标7：具有根据实验结果，分析、讨论实验问题的能力。
目标8：掌握实验方案设计的流程和方法，具有分析问题、解决问题的能力。
目标9：具有严谨的科学态度和作风，养成良好的实验习惯，具有实验安全常识。10：培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风、良好的实验室工作习惯。
1-3掌握普通化学的基础知识、基本原理和基本实验技能。
课程目标1，3
1-4具有安全意识、环保意识和可持续发展理念。
课程目标4
毕业要求2：
问题分析
2-1具备发现、提出、分析和解决化学、化工及交叉学科相关问题的能力。
课程目标2，3
2-2能够将普通化学的基础知识、基本原理和基本实验技能用于设计实验方案。
课程目标3
毕业要求3：
解决问题
3-1能够将数学、物理、计算机技术等相关学科知识用于解决化学学科的复杂问题、并通过信息综合得到合理有效的结论。
课程目标2，3，4
四、教学基本要求
学生实验前要进行预习，明确实验目的，掌握实验原理、实验步骤与方法，了解实验所使用的装置与仪器。在实验过程中，以学生为主，教师为辅，启迪思维，要求学生积极主动，认真操作，学会细致观察与分析，记录实验数据完整。实验后及时提交实验报告，根据每个实验的内容特点及一些具体的要求，完成实验报告，要求内容详实，认真规范。
五、教学内容及学时分配
序号
实验项目
学分
参考学时
实验类型
1
洗涤、加热、称量、试剂取用实验
0.094
3
综合性
2
沉淀反应实验
0.125
4
验证性/综合性
3
醋酸电离常数的测定实验
0.125
4
验证性/综合性
4
分离、提纯——食盐提纯实验
0.156
5
验证性/综合性
合计
0.500
16
实验1 洗涤、加热、称量、试剂取用实验
1、实验类型：综合性 （3学时 ）
2、必做专业：过动控制、给排水本科专业
3、选做专业：无
4、每组人数：1人
5、实验目的：
(1)了解化学实验室的基本知识及注意事项。
(2)学习并且练习常用玻璃仪器的洗涤和干燥方法。
(3)学会煤气灯的正确使用方法，掌握常用加热方法的规范操作；
(4)了解台称的构造，学习正确的称量方法。
(5)了解化学试剂的分类，掌握化学试剂取用方法。
6、教学内容：
(1)认领仪器，了解实验室规则及一般安全知识。
(2)洗涤练习
(3)煤气灯的使用
(4)台称的使用、称量练习
(5)试剂的取用和试管操作练习
7.实验设备及耗材：
玻璃仪器、煤气灯、台秤等，共30套。
实验2 沉淀反应实验
1、实验类型： 验证性/综合性（4学时 ）
2、必做专业：过动控制、给排水本科专业
3、选做专业：无
4、每组人数：1人
5、实验目的：
(1)掌握沉淀平衡、同离子效应和溶度积规则的运用，熟悉沉淀的生成和溶解、分步沉淀及沉淀转化的条件。
(2)掌握离心分离操作和离心机的使用。
6、教学内容：
(1)沉淀的生成和溶解
(2)同离子效应
(3)分步沉淀
(4)沉淀的转化
7.实验设备及耗材：
所需化学试剂、溶液，各3组。玻璃仪器、煤气灯、台秤等，共30套。
实验3 醋酸电离常数的测定实验
1、实验类型： 验证性/综合性（4学时 ）
2、必做专业：过动控制、给排水本科专业
3、选做专业：无
4、每组人数：1 人
5、实验目的：
(1)掌握电离平衡的基本概念，了解用pH计测定醋酸电离常数的原理和方法
(2)学习正确使用pH计。
6、教学内容：
直接法：
(1)准确配制四种不同浓度的醋酸溶液
具体要求：用已知浓度的醋酸溶液准确配制；醋酸溶液各配50.00ml；各醋酸溶液浓度自行确定；做好实验记录。
(2)测量不同浓度的醋酸溶液的pH值
(3)数据计算及处理
缓冲溶液法：
(1)配制两种不同浓度的醋酸－醋酸钠缓冲溶液
要求：用给定的醋酸溶液、氢氧化钠溶液配制；缓冲溶液各配30ml；做好实验记录。
(2)测量两种缓冲溶液的pH值
(3)数据计算及处理
7.实验设备及耗材：
所需化学试剂、溶液和pH计，各3组。玻璃仪器、台秤等，共30套。
实验4 分离、提纯——食盐提纯实验
1、实验类型： 验证性/综合性（5学时 ）
2、必做专业：过动控制、给排水本科专业
3、选做专业：无
4、每组人数：1人
5、实验目的：
(1)练习溶解、过滤、蒸发浓缩、结晶等基本操作。
(2)学会提纯物质的一般方法；掌握粗食盐中杂质离子的分离方法及有关性质。
6、教学内容：
(1)粗食盐的提纯
食盐称量、溶解、加热、搅拌操作练习；常压或减压过滤除去不溶性杂质；利用沉淀反应除去可溶性杂质；蒸发浓缩、结晶、过滤、干燥。
(2)产品纯度检验
7.实验设备及耗材：
所需化学试剂、溶液、减压抽滤泵、布氏漏斗，各3组。玻璃仪器、台秤等，共30套。
六、考查方式及成绩评定
考查方式：
本课程每个实验采用百分制（总分100分），由实验操作成绩（包括实验预习）与实验报告成绩相加得到。将每个实验的分数相加取其平均值即为学生的总成绩。总成绩（百分制）最终换算为五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）进行评定。
成绩评定：
每次实验成绩（总分100分）= 实验操作成绩（总分50分）+实验报告成绩（总分50分）。
总成绩（百分制）= 4次实验成绩的平均值
总成绩（百分制）换算为五级制：90-100分，优秀；80-90分，良好；70-80分，中等；60-70分，及格；60分以下，不及格。
6.1实验结束后，要求学生认真写出实验报告，其内容包括：
（1）实验目的；
（2）实验原理；
（3）实验仪器及试剂；
（4）实验内容及步骤；
（5）实验数据记录及处理；
（6）实验结果分析与讨论。
6.2评定依据
（1）实验态度、实验纪律；
（2）实验预习报告撰写、操作技能状况；
（3）实验结果的处理及实验报告的完成质量。
6.3实验成绩的计算
（1）实验成绩计算依照四川理工学院化学与环境工程学院相关教学文件执行；
（2）实验出勤缺一次，该实验项目成绩成绩按0分计算；
(3)实验成绩（100）=操作技能（50）+实验报告（50）
（4）总实验成绩为4此实验成绩平均值
【编辑：管理员】
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