2020高考题命题信息细目表 第三部分完形填空（30分）
卷别 2020全国I 2020全国II 2020全国III 体裁 夹叙夹议 记叙文 记叙文 大意 学习美式手语的经历 Freddy通过行动诠释人生 一张环球旅行机票的故事 字数 258 266 263 41 searching entered restrictions 42 experience name passport 43 learn dull relationship 44 spoken student go to waste 45 love laugh policy 46 story misfortune booking 47 performed ended use 48 idea gift experience 49 attracted Friends offer 50 past fun right 51 wanting updates interesting 52 explore graduation changing 53 sign caring control 54 slow sleep sharing 55 attend lent looking for 56 registered for conducting extra 57 prohibited excused take 58 Instead opened trip 59 caused note ending 60 new took lucky 动词 10 9 9 名词 5 8 7 形容 4 3 4 副词 1 0 0 代词 0 0 0 介短 0 0 0 连词 0 0 0
2020高考题命题信息细目表 第四部分语法填空（15分）
年份 2020 卷别 I II III 体裁 议论文 说明文 记叙文 话题 低脂少盐食品对健康的利弊 地铁发展的历史变迁 兼职模特莎拉的人生规划 字数 206 200 214 61 as crowds resting 62 effects from a 63 to process laying has been told/was told 64 are removed the who 65 a were used to prove 66 worse fairly education 67 is it invitations 68 eating manage in 69 careful introduction comes 70 which successful certainly 考点 名词 1 2 2 动词 2 2 2 非谓语 2 1 2 形容词 1 1 0 副词 0 1 1 冠词 1 1 1 代词 1 1 0 连词 0 0 1 介词 1 1 1 其他 1 0 0
2020高考题命题信息细目表 第五部分短文改错（10分）
年份 2020 卷别 I II III 体裁 记叙文 记叙文 记叙文 话题 暑假学开车 张氏夫妇屋顶种菜 图说个人业余爱好 文长 108 92 109 1 eighteen-eighteenth all-both 去掉of 2 加the或my a-an had-have 3 so-but interesting-interested and-but 4 goes-went that-which too-taken 5 word-words earlier-early become-became 6 turning-turn 去掉for picture前加the 7 去掉much Beside-Besides they-which/that 8 late-later informations-information difference-different 9 suddenly-sudden came-comes late-latest 10 on-of pick前加to your-my 考点 名词 1 1 0 动词 2 1 3 非谓语 0 1 0 形容词 1 1 2 副词 2 2 0 代词 0 2 2 连词 1 0 1 介词 1 1 1 冠词 1 1 1 数词 1 0 0
2020高考题命题信息细目表 第六部分书面表达（25分）
年份 话题 类型 体裁 要求 能力要求 2020全国I 学习计划 文字提示半开放式 应用文邮件 假定你是李华，正在教你的英国朋友Leslie学习汉语。请你写封邮件告知下次上课的计划。内容包括：1.时间和地点；2.内容：学习唐诗；3.课前准备：简要了解唐朝的历史。 语言运用和生成能力。 2020全国II 传统文化 文字提示半开放式应用文邮件 假定你是李华，想邀请外教Henry一起参观中国剪纸（paper-cutting）艺术展。请给他写封邮件，内容包括：1.展览时间、地点；2.展览内容。 语言运用和生成能力。 2020全国III 邀请 文字提示半开放式 应用文邮件 假定你是李华。你所在的校乒乓球队正在招收新队员。请给你的留学生朋友Eric写封邮件邀请他加入，内容包括：1.球队活动；2.报名方式及截止日期。 语言运用和生成能力。
一、命题双向细目表简介
命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。双向细目表的制作应该和《考试大纲》或《考试大纲的说明》要求的考查目标（能力）和考查内容具有一致性。一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点（模块），横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行为上要达到的水平，在知识与能力共同确定的方格内是考题的题型、题号和所占分数。因此，这种命题双向细目表具有三个要素：考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例。表中所列的各种能力水平的依据，最早是美国教育学家布鲁姆关于教学认知目标所分为由浅到深的六个层次，即识记、理解、应用、分析、综合和评价，前一类是后一类的基础，后一种类别包括了前一种类别。目前，高中全国普通高考各个学科在《考试大纲》或《考试大纲的说明》中都有不尽相同的阐释。
二、命题双向细目表的作用
规范命题行为，增强计划性，减少盲目性，避免出现繁难偏旧或超纲的题目。
1．不会超出命题范围
在“ 双向细目表”中，每道题目都已确定了相应的位置，只要命题人严格按“双向细目表”去做，其命出的题目，就一定在教材的范围之内，决不会偏离甚至超出教材。
2．不会出繁难偏旧的题目
繁难偏旧的试题，一般出现在题型和考查的知识点上。有了“ 双向细目表”，题型不能随意变，考查的知识点也不能随意定，因而能有效防止出现繁难偏旧的试题。
3．有利于充分发挥命题人的主观能动性
“ 双向细目表”只规定了试题的题型、分值、知识点和能力要求，没有提供现成的题目，这就为命题人灵活选择考查角度、材料背景和语言表达留下了无限的空间，有利于命题人聪明才智的发挥。
4． “双向细目表”是命题的灵魂。
命题人应严格按照“ 双向细目表”里所列的检测内容及其所处的题型和所占的分值进行命题。
三、制定命题双向细目表程序
1．确定检测内容。进行测试前，根据测试的范围和教学目标，商定检测内容。测试可分为形成性测试、终结性测试、水平测试、选拔测试等类型。
2．填写 “双向细目表”。根据教学要求将检测内容编入具体的题型内。《考试大纲》或《考试大纲的说明》里对各类知识都有明确的要求，编排时应根据该知识点的具体要求，将其安排到适合的题型。填好“双向细目表”后，应该认真检查所列的考查内容是否全面、是否符合要教学要求、是否有不必要的重复等等。
四、制定命题双向细目表注意事项
1．先重点、先大题。填表的逻辑顺序与命题制卷的逻辑顺序相反。
2．低起点，有坡度。即检测题应包括阶段或单元的基本知识和基本技能及相应的能力要求。然后按整体目标逐渐提高层次。
3．覆盖面尽量大，至少达到讲授内容的85%。
材料来源：爱V高中英语
优质提问是提高课堂效率的关键：
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