甘肃率先公布2022年高考考场编排情况。
甘肃省考场编排同时遵循三大原则：
（一）地域原则：考生考场均安排在考生报名所在县区，不会跨县区应考。
（二）四同原则：同一考场内考生均为同一民族语言试卷（2022年共有国家通用语言卷、藏语卷、蒙语卷3种）、同一外语语种（2022年有英语、日语、德语、法语、俄语5种）、同一考试科类（普通文史、艺术文、体育文、普通理工、艺术理、体育理6类）。
（三）随机原则：同一考区的考生考场号、座位号、准考证号由电脑随机产生，编排完后对数据进行备份封存。
同时，本次全省普通高考考场编排邀请纪检监察部门工作人员全程监督，杜绝人为干预，确保考场编排数据安全无误，公平公正。
5月11日下午，合肥市相关部门发布高考最新信息。2022年合肥市高考报名人数9.2万人，占全省15.3%，这意味着全省报名人数约60万，比去年54.3万增加了约5.7万人。比2021年增加1.4万人，增幅为18.7%。其中，市区报名人数4.4万人，比2021年增加9000多人，增幅为25.7%。
今年合肥市区高考报名人数达4.4万人，市区安排29个考点，另设6个备用考点。继续实行高考市区相对就近编排，目前已完成市区分考区选择。
座位号这样查
是不是找不到座位号？来看准考证号，前两位为市（区）代码，第3,4位为县（区）代码，第5位为考试类型代码，第6位为科类代码，最后4位为顺序号。例如，以陕西省为例。其中，市（区）代码分别为：西安—01、铜川—02、宝鸡—03、咸阳—04、渭南—05、榆林—06、延安—07、汉中—08、安康—09、商洛—10、杨凌—11；县（区）代码由各市（区）编排；考试类型代码，全国统考代码—1；科类代码分别为：文史类—1、外语类—2、艺术类（文）—3、理工类—5、艺术类（理）— 7、体育类—8；顺序号由县（区）招生办公室统一编排。
准考证号共有9位数，左起第一位为考试类型代码，陕西省采用了两类考试类型，“1”为全国统考，“8”为高职统考。第二位为科类代码，我省涉及到的科类有：“1”——文史、“3”——艺术文、“4”——体育文、“5”——理工、“7”——艺术理、“8”——体育理、“0”——代表高职统考“双特色”类别的科类代码。
高考采用标准化考场，30人一个考场，按照7-8-8-7分布（北京今年改为20）某考生的试卷理论上应该和前后左右四面 同学的试卷都不一样。即如某考生是A卷，那么周围的考生是B卷。一般单号发A卷，双号发B卷。每 个考场AB卷，各是15份试卷。
考场编排三原则
据了解，各省（市/自治区）的考场编排一般遵循以下三大原则。地域原则：将考生安排在报名所在县区。相同原则：①同一考场内考生均为同一民族试卷（普通汉语卷、藏语卷、蒙语卷）；
②同一外语语种（英语、日语、西语等)；
③同一科类（普通文史、理工、艺术类、体育类等）。 随机、即时原则在上述原则的基础上，同一考区的考生考场号、座位号由电脑随机、即时产生，一旦产生立即拷贝封存，教育厅直属机关纪委、考试院监察室备份原始数据，杜绝人工干预。
座位计算机随机排
整个编排过程一般会在省教育厅直属机关纪委、省教育考试院纪委等部门工作人员的监督下进行，计算机操作程序以县区为单位，以每个考场30名考生为基本编排单元，按照考生报考的科类、外语语种等信息，自动生成考生所在的考点、考场以及座位号。
①高考考场座位安排表在考场内公布，不会提前在网上公布。
②考生进入考点后，会在考场门前看到张贴的座位安排表可以查到自己的考试座位。
③不同省份其编排顺序不一样，部分省市以下列方式编排座位。
图源网络，仅供参考，请以当地实际情况为准
考场如何防作弊？
既然考场座位是电脑随机排的，为了防止作弊，你和周围人试卷会一样吗？不一样的话，如何保证大家分数有可比性？
其实，同一场考试中，试题的内容不可能真的不同，这里所指的不同主要指运用错位编排的方法，人为造成试卷在题目的序号、选项的排列、排版的式样等方面产生差异，从而使同一考场中的试卷尽可能多的不同，达到题号相同、答案不一，实现“一卷多版”，在A、B卷的基础上进一步深化。
因为除了枪手代考外，所有这些作弊的手段都是基于一个基本的前提——考生的试卷一模一样，答案的顺序基本相同。因此，要打击作弊，一个重要手段就是让试卷不同、标准答案不一致。
改变试卷题目的序号、选项的排列、排版的式样以及考生座次的编排，可以使同一考场中的试卷呈现很多不同版本，出现“题号相同、答案不同”的结果，让作弊者无从下手，从而最大限度地杜绝高考作弊。
具体方法如下：
①题号错位法：将不强调难易次序的题目前后错位排列，打乱先后次序。
例如：某4道选择题，按原先的题号次序，正确答案的选项分别是A、B、C、D，如果把第4题排到原先第1题的前面，各题的题号就全部发生了变化，答案的次序就成了D、A、B、C。于是，两份试卷中题号相同的试题答案却完全不同。
②选项错位法：对不允许打乱先后次序的题目进行答案选项的错位。
有些题目不允许打乱先后次序，如数学试题有明显的先易后难的特征，而英语的听力题根本就不可能打乱先后次序，对于这类试题可采取选项错位法。
试举一例：方程5x+7=22的解为3，如果作为选择题，对选项进行错位排列，则答案完全不同：
甲卷：A.2 B.3 C.4 D.5 答案：B
乙卷：A.2 B.5 C.4 D.3 答案：D
丙卷：A.4 B.5 C.3 D.2 答案：C
丁卷：A.3 B.2 C.4 D.5 答案：A
③排版错位法：对默写、填空、问答等非选择题的位置进行排版错位。
打印过文章的人都知道，由于字体、字号的不同，行距、间距的不一，分栏格式的差异，横向、纵向的排列，图片位置的不同摆放等，同一篇文章可以打印出多种式样。这种方法特别适用于填空、默写、问答及应用题的错位编排。
同一张母卷应当错位排成几个版次的试卷呢？理论上是越多越好，但考虑到制作成本与收发、批改方便，试卷的种类显然不宜太多。如果配合座次的编排，4到5种试卷比较好，尤以5种为最佳。这是因为，一个考场只要有了4种不同的试卷就足以使每个考生与前、后、左、右及4个斜对角共8个人的试卷全都不同，即与周围人的同卷率为零。
其实，实现了“一卷多版”就可以由计算机随机编排试卷的座次，没有规律的座次编排才是最佳的座次编排。所以，在事先没有明示的情况下，谁也不知道谁与谁同卷。考生在不知情的情况下，越是作弊，越可能错得