1. 加强规律教学

物理概念是学科核心素养形成的基石，物理规律反映的是概念之间的联系，是压缩了的知识链。在教学中应该让学生主动参与，还原知识的发现过程，给学生足够的思维空间。只有经历从问题、猜想、论证、得出结论的过程，才能全面深刻理解概念和规律，提高学科核心素养。

2. 重视情境教学

当前的高考试题呈现一种趋势，试题要优化情景设计，增强试题的应用性、创新性、开放性和灵活性。在日常教学中要有意识的通过情景性、开放性试题，培养学生信息获取、模型构建和创新能力。

3. 创新实验教学

广东卷实验题创新性较强，要求学生需要具备一定的实验设计和操作能力。实验教学本身也是问题教学、探究教学、发散教学，有助于学生深度思考和学习。在教学中应想方设法多开设演示实验和学生分组实验，设计新、奇、趣、美的物理实验培养学生观察、猜想和推理论证等关键能力。