一、培养目标
培养适应新时代公共安全及消防事业发展需要，德智体美劳全面发展，政治立场坚定，理论基础扎实，专业知识深厚，专业技能精湛，社会责任感强烈，富有创新精神，具有国际视野，系统掌握火灾科学理论、消防工程技术、消防安全管理等相关理论与知识，具备科学研究、技术服务、工程应用的能力，能够从事消防科学技术研究、建设工程消防设计审查验收、消防技术咨询与评估、消防设施检测与维保、消防安全管理等工作的高素质应用型复合型专业技术人才。
二、培养规格和要求
（一）知识方面
1.掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论，熟悉国家重大战略和国家安全战略。
2.掌握安全科学与工程、公共安全等相关学科领域的基本理论和基本知识，精通专业相关的业务知识，熟悉消防工作的发展历史和基本情况。
3.掌握党和国家关于消防工作的路线、方针、政策及相关的法律法规、技术标准、行业规范。
4.具备与从事消防工作相适应的人文社会科学和自然科学知识，以及外语、计算机、应用写作等知识。
5.系统掌握燃烧物理化学基础、火灾传质传热机制、工业火灾爆炸致灾机理等基础理论知识；建筑防火、工业防火防爆、危险化学品防火、电气防火、建筑消防设施等工程技术知识；消防法律法规、消防管理、火灾风险评估等应用专业知识。
6.了解消防工程专业领域的理论前沿与技术动态。
（二）能力方面
1.具有较强的社会观察能力，具备自主学习、独立思考、分析判断能力，具有一定的科学思维能力、创新能力和科学研究能力。
2.具备信息技术应用能力，掌握文献检索与信息处理的基本方法，能够熟练运用现代化办公软件及设备开展工作。
3.具有良好的语言表达、文字表达及应用写作能力，具有一定的组织管理、沟通协调、调查研究和终身学习能力。
4.具有运用1门外语进行日常交流、阅读和应用的能力。
5.具有开展消防相关领域科学研究、技术开发、方法创新的能力。
6.具备运用火灾科学基本原理和消防工程技术分析解决消防工程实际问题的专业能力。
7.具备从事建设工程消防设计审查验收、消防技术咨询、火灾风险评估、消防设施检测与维保、消防监督管理、企事业单位消防管理等工作的能力。
（三）素质方面
1.具有坚定正确的政治立场，具有敏锐的政治鉴别力，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2.树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观，熟悉党和国家的路线、方针、政策。
3.具有恪尽职守、精益求精、热爱消防、服务社会的职业精神，牢固树立宗旨意识、群众意识，遵守团结协作、求真务实、廉洁自律的职业道德规范，具有适应消防工作要求的专业素质和“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”的职业意识。
4.具有良好的科学人文素养、勇于探索的创新精神和一定的国际视野，掌握科学技术思维方法。具有适应消防工作需要的强健体魄和健康心理。
5.应具备理论视野宽广、逻辑思维清晰、专业技术精湛，依法依规开展消防工作的专业素质。
三、专业类别与专业代码
本专业属于公安技术类专业，专业代码为083102K。
四、学制与授予学位
学制为4年。
学生完成培养方案规定的各环节且考核合格，达到总学分要求，准予毕业。
符合学位授予条件的，授予工学学士学位。
五、培养模式
坚持中国特色、世界一流、立德树人、服务实战的办学理念，坚持现代化办学、实战化训练、信息化主导、国际化引领的办学思路，坚持校企合作、产教融合的办学模式，坚持“价值塑造、能力培养、知识传授”、“课程、论文、活动”、“创新能力、实践能力、任职能力”三位一体的育人理念，实行“1+5”多维立体式人才培养模式，突出科技化、实战化、国际化人才培养特质。在培养过程中坚持信息技术与教育教学深度融合，学历教育与职业认证相互衔接，思政课程与课程思政协同育人，全面落实立德树人根本任务，不断强化人才培养特色，持续提升人才培养质量。
六、主要教育教学环节
（一）课程教学
实行学分制管理，学生毕业前应修满182学分，其中课内教学161学分，课外实践教学21学分。课内教学中，必修课131学分，选修课30学分。详见本专业教学计划表。
（二）前沿专题课与学术讲座
依托“警察大学大讲堂”，面向学生开设消防前沿专题课、专业前沿专题课等高端课程，由学校具有教授、副教授职称的高职教师或校外本学科领域知名专家学者承担授课任务，一般每个专题课10学时、0.5学分，旨在使学生了解专业领域最新的国内外研究热点及前沿进展。
（三）入学教育与军事训练
入学教育与军事训练包括入学教育、军事理论教育和军事技能训练等环节，在学生入校后进行，共计6周，旨在打牢学生思想政治和国防素质基础，实现由地方青年向警校大学生的转变。
入学教育环节，开展入学动机教育、争当优秀学生教育、爱警爱校教育、校规校纪教育、职业导论教育、人才培养方案解读等，使学生端正入学动机，了解学校、专业的建设发展历程；军事理论教育环节，面向学生开展国防教育，增强国防观念和国家安全意识；军事技能训练包括队列训练和军事技能训练，其中队列训练开展分队的队列动作训练，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风，军事技能训练开展轻武器射击、核生化防护、战备训练及行军拉练等技能训练，培养学生良好的战斗素养和安全防范能力，全面提升学生综合军事素养。
（四）课外素质拓展训练
实行素质拓展学分制，依托思想政治素质与生命安全健康、人文素养与国际视野、科技创新与职业发展、基础体能与实用技能、作风养成与管理能力等5个辅助培养方案，从德育、体能、作风管理和创新实践等方面对学生进行课外素质拓展训练，达到规定标准可获得相应学分，学生毕业前应修满30学分素质拓展学分。
（五）能力提升活动周
每年春季学期设置实践技能活动周，组织学生参加运动会暨“精武杯”技能比武。每年秋季学期设置学术文化活动周，集中组织开展高端学术讲座、科技创新活动。
（六）体育与基础体能达标考核
设置大学体育必修课及公共体育限选课程，组织学生利用早操和课外时间参加基础体能训练，每周不少于6学时，实行基础体能学年度达标考核制度，毕业总评成绩达不到《国家学生体质健康标准》按结业或肄业处理。
（七）美育与劳动教育
设置公共艺术限选课程，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，塑造美好心灵，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元。
依托学校警务化管理模式，落实一日生活制度，组织学生每周开展内务卫生和环境卫生清扫，培养学生养成良好的卫生习惯；落实学生值班执勤制度，组织学生参加校园安全警卫执勤、巡逻、监控和督查等劳动实践，每学年不低于40学时，达到规定标准可获得创新实践学分。
（八）实习与大型活动安保执勤
实习包括：认知实习、调研实习、专业实习、毕业实习，共计12周。
认知实习由学生自主联系到与所学专业相关企事业单位开展参观、调查、观摩和体验，形成对所学专业的初步认识，一般安排在第一学年暑假进行，共3周。
调研实习紧密结合思想政治教育计划、思政课实践教学、课程思政和学生社会实践活动进行，学生通过参加由教育部、公安部、学校组织的主题活动或参加社会调查、志愿服务、公益活动、生产劳动、勤工助学等社会实践活动，了解国情、民情或社会热点问题，培养爱国情怀和服务社会意识，增强社会责任感和使命感，一般安排在第二学年暑假进行，共2周。
专业实习由学校统一组织学生到所学专业相关企事业单位，在专业人员指导下通过参与实际工作，参加岗位任职实践锻炼，熟悉专业基本技能，一般在第三学年暑假进行，共4周。
毕业实习由学生自主联系相关企事业单位参加实际工作或依托专业综合演练开展，一般安排在毕业前进行，共计3周。
根据国家重大活动安保工作或重点安保任务需要，学校统一组织学生参加安保任务，根据任务类别和工作时长，经认定可替代相应实习学分。
（九）社会实践
组织学生利用课余及假期时间，开展社区单位安防、法律咨询援助、志愿者服务、勤工俭学、扶贫济困、“三助”（助教、助研、助管）活动、公益支教等社会实践活动，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
（十）创新创业教育与职业发展指导
设置职业生涯规划与就业指导、职业导论等必修课以及创新创业限选课程，围绕岗位任职开展职业发展能力提升与毕业教育，对学生进行系统的创新创业教育与职业发展指导，引导学生树立正确的择业就业创业观，培树职业精神。组织学生积极参加教师科研课题、大学生创新创业训练计划项目、实验室开放项目、学术交流与实战研讨、科技竞赛、学科竞赛以及发表学术论文、出版著作、申请专利等创新实践活动，积极参加职业资格和岗位技能认证考试，经认定可获得创新实践学分。
（十一）毕业论文（设计）
毕业论文（设计）是检验学生学术能力的重要关口，第8学期进行，共计12周。通过撰写论文，培养学生思维能力、写作能力、研究能力和创新能力。
（十二）专业综合演练
专业综合演练是检验学生实战能力的重要关口，在毕业前进行，共计3周。安排学生在模拟消防工作的实际环境中，综合运用所学知识开展岗位任职训练，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高专业任职能力。
七、教学进程
课程教学共计108周，考试10.5周。其中，第1学期入学教育及军事训练6周，课程教学12周；第2-7学期课程教学16周，第2学期暑假设置认知实习3周；第6学期暑假设置专业实习4周，第8学期安排毕业论文12周，专业综合演练3周，毕业教育3周。详见《消防类本科专业教学进程总体安排表》。
八、核心课程
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、消防燃烧学、房屋建筑学、安全系统工程、建筑防火、工业企业防火、电气防火及火灾监控、建筑灭火设施、建筑防烟排烟工程、危险化学品防火、火灾风险评估、消防管理、消防法规。
九、教学计划表