2022上半年初中历史教师资格证面试采用5分钟结构化+10分钟试讲+5分钟答辩的方式进行。2022上半年初中历史教师资格证面试真题及答案已发布。
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微信扫二维码进面试真题群试讲题目1.洋务运动
1.题目:洋务运动
2.内容:
第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。这些官员被称为“洋务派”。洋务派在中央以恭亲王奕诉为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠﹑张之洞等人为代表。从19世纪60年代到90年代中期，他们掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。
从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展近代军事工业，先后创办了安庆内军械所﹑江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。为了洋务的需要，洋务派还兴办新式学校，培养翻译和军事人才﹔设立翻译馆，翻译外国科技书籍﹔派遣留学生出国深造等。
从19世纪70年代起,洋务派在维续发展军事工:业的同时，又提出“求富”的主张，开办一些近代民用企业，以辅助军事工业。其中比较重要的有轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、胡北织布局等。
从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐斩发生变化。
从19世纪70年代起，洋务派开始大规模进行近代海防建设，筹建新式海军。到80年代，初步建成了南洋﹑北洋和福建三支海军，其中以北洋舰队规模最大。1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥
洋务运动是中国历史上第一次近代化运动○经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。
3.基本要求:
《1)请在10分钟内完成试讲内容。(2)教学过程中进行适当的情境创设。《3〉师生互动中有小组讨论的环节。(4)有必要的板书设计。
查看答案参考解析：【教学过程】
环节一：导入新课
教师出示《鸦片战争》和《甲午中日战争》的视频片段，学生观察清军所用武器的变化，提出问题：为什么会发生这种变化?进而导入新课。
环节二：新课讲授
(一)洋务运动的兴起
教师带领学生回顾所学知识，并提问：上一单元我们学习了列强对中国的侵略，大家回忆一下19世纪60年代的时候发生了什么战争，给中国带来了什么影响?
学生回顾所学，回答问题：第二次鸦片战争，使中国进一步沦为半殖民地半封建社会。
教师继续引导：面对民族危机的加深和清政府的腐败统治，中国人民的处境更加艰难了，在五六十年代爆发了一场声势浩大的农民起义，这次起义是什么?给清政府的统治带来了什么影响?
学生结合所学知识，回答问题：太平天国运动，沉重打击了清政府的统治。
教师继续提问：面对内忧和外患，清政府会如何应对?
学生结合教材，回答问题：清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
教师展示李鸿章、奕䜣、曾国藩等人的图片，并继续引导：这些开明的官员被称为“洋务派”，他们的代表都有谁呢?
学生结合图片回答问题：洋务派在中央以恭亲王奕䜣为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。
(二)洋务运动的内容
1.教师展示江南制造总局等洋务企业，引导：19世纪60年代，在洋务派的努力下，轰轰烈烈的洋务运动开始了。洋务派在前期以“自强”为口号，发展近代军事工业，主要的企业有哪些呢?
学生结合教材和图片，回答问题：主要的企业有安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等。
2.教师继续引导：建立的这些近代工业需要专业的人才，清政府当时有这样的人才吗?应该怎么办?
学生思考，回答问题：没有这样的人才，可以设立学校培养人才或者派人去学习。
教师总结：为了洋务运动的需要，洋务派建立了新式学校，培养军事和翻译人才，还建立翻译馆，翻译外国书籍，并且派人前往西方留学。
3.教师展示轮船招商局的图片，并引导：从19世纪70年代起，洋务派在继续发展军事工业的同时，又提出了“求富”的主张，开办一些近代民用企业，以辅助军事工业，那么主要的企业有哪些呢?
学生结合图片和教材，回答问题：主要的民用企业有轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂和湖北织布局等。
4.教师提问：建立新式企业和兴办教育能够直接抵抗西方殖民者的入侵吗?还需要怎么办?
学生回答：建立新式军队，提高军事力量。
教师总结：从19世纪60年代起，洋务派开始建立新式洋枪队，使用新式武器和西方训练方法。70年代起洋务派开始大规模海防建设，到80年代建成了南洋、北洋和福建三支海军，并且设立了海军衙门进行统一协调指挥。
(三)洋务运动的评价
教师利用多媒体展示相关史料，组织学生以历史小组为单位，结合教材及史料，以历史小组为单位进行讨论，探究：洋务运动的积极影响有哪些?
学生讨论过程中教师注意引导学生进行适当归纳。学生回答后，教师总结：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
教师继续提问：清政府实行洋务运动是否使中国富强起来了?为什么?
学生思考回答：由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，所以它没有使中国富强起来。教师点明这就是洋务运动的消极影响。
环节三：小结作业
1.小结：教师和学生共同总结本课的主要知识点。
2.作业：请同学们回去搜集洋务运动代表人物的相关事迹，创办一期洋务运动的主题板报。
【板书设计】略
试讲题目2.十一届三中全会
1.题目:七年级下册《十一届三中全会》片段教学
2.内容:详见教材
3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲内容
(2)教学过程中有师生互动环节
(3)讲出十一届三中全会的重要意义
(4)配合教学内容适当板书。
查看答案参考解析：教学过程:一、导入新课
改革开放，与辛亥革命、中华人民共和国成立和社会主义制度建立一起，被称为20世纪中国的三大历史性巨变。改革开放，开启了我国社会主义现代化建设的新时期。哪位同学知道，这一历史巨变是从哪里起航的?是什么让历史出现了重大转折呢?让学生带着问题进入新课。
二、探究新知
环节一:了解背景
1.学生自主阅读教材，找出“两个凡是”的内容，教师提问学生你认为“两个凡是”对吗?为什么?引导学生思考并请学生回答。
2.教师再次提问，破除“两个凡是”的方式是什么?以及揭开此事件序幕的标志是什么?
请学生作答。
环节二:探索内容
教师创设情境并提问:如果你是一位与会代表，针对当时思想上的“两个凡是"、政治上以阶级斗争为工作重点，组织上的个人崇拜和冤假错案，你会相应地提出哪些建议呢?
学生通过小组讨论，教师请小组代表发言，师生共同得出结论。
环节三:探寻意义
教师播放有关三中全会后社会的各方面变化的视频，并提供史料，提问学生:如何理解“伟大的转折”这一含义?
学生结合会议的内容和材料进行探究思考，得出答案。
师生共同总结。
三.巩固练习
在党的历史上，经过了几次转折，其中遵义会议被称为生死攸关的转折点，十一届三中全会被称为伟大的历史转折，教师提问学生两者的转折有什么异同，引导学生从思想纠错，领导地位和历史地位等方面进行思考和拓展。
四、课堂小结
通过本节课的学习，大家收获了什么呢?引导学生回顾总结十一届三中全会的相关史实。
五、课后作业
联系中国现实生活，谈一谈十一届三中全会中做出的伟大决策对我们今天生活的影响。
板书设计:略
试讲题目3：鸦片战争
1.题目:八年级上册《鸦片战争》片段教学
2.内容:详见八年级上册教材。
3.基本要求:
(1)试讲约10分钟;
(2)有提问环节;
(3)结合中英《南京条约》的内容，分析鸦片战争的影响
(4根据讲解的需要适当板书。
查看答案参考解析：教学过程:
一、新课导入
课件播放《鸦片战争》的片段，并提问学生这是什么电影，顺势导入今天的课程《鸦片战争》。
二.新课讲授
环节一:回顾历史
引导学生掌握虎门销烟的基本史实。提问，引导学生理解鸦片战争爆发的直接原因是虎门销烟;出示史料，引导学生明确根本原因是想要打开中国的大门，侵占中国市场。
环节二:阅读教材
学生自主学习并总结出鸦片战争的过程，教师找学生代表回答，并对学生的表述进行总结和点评。
环节三:分组讨论
提出问题：清廷向英国求和之后，英国会白白丧失这个机会吗?他们做了什么?
引导学生阅读课本内容，自主总结《南京条约》的内容。
学生分组讨论鸦片战争产生了怎样的影响。学生根据教材内容并结合自身知识经验给出结论。最后老师对学生的回答进行总结和进一步补充。
三.课堂巩固
教师向学生提问“英国达到它的既定目的了吗?为什么?"，学生自由发言，教师进行总结补充。
四、课堂小结
采用师生问答的形式进行总结，教师提问学生“通过本节课的学习，大家收获了什么呢?”，引导学生回顾虎门销烟、鸦片战争和《南京条约》相关史实方面进行总结。
请同学们课下思考鸦片战争中国战败的原因，下节课交流。
板书设计:略
试讲题目4：辛丑条约
1.题目:八年级上册《辛丑条约》片段教学
2.内容:详见八年级上册教材。
3.基本要求:
(1)试讲时间10分钟左右;
(2)结合八国联军侵华的历史事件进行讲解;
(3)讲解过程中突出对中国半殖民地半封建社会的影响
(4)根据讲解的需要适当板书。
查看答案参考解析：教学过程:
一、导入新课
通过展示外务部的图片，询问学生:外务部是什么时候出现的?从而引出本课的内容。
二、探究新知
(一)签订的背景
播放八国联军侵华的视频。
要求:观看视频，回忆上次课关于八国联军侵华的知识点。
提问:八国联军侵华是什么时候发生的?目的是什么?过程如何?结果怎么样?
(二)《辛丑条约》的内容。
学生自主阅读，要求:阅读教材，梳理《辛丑条约》的内容。
请学生回答，师生共同总结，在PPT上展示《辛丑条约》的内容。
要求：分组逐一讨论《辛丑条约》的影响。
提问:PPT上五条内容，分别对中国产生了什么样的影响?
请学生回答，师生共同总结。
总结:《辛丑条约》的签订给中国人民增加了新的沉重的负担，严重地损害了中国人的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。
三、巩固练习
探究中国是如何一步步完全沦为半殖民地半封建社会的。
四、课堂小结
向学生询问:"本堂课学习到了什么?”学生回答，教师进行补充总结。
五、课后作业
查找资料，了解