2.阿伏伽德罗常数

3.摩尔质量

（1）教师引导学生思考相同物质的量的不同微粒，微粒的个数与微粒的质量的关系，引导学生进一步认识摩尔质量（单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量，符号M，单位g/mol）

（2）教师进一步引导学生推算出物质的量、质量和摩尔质量的关系。（n=m/M）

（三）巩固提高

（四）课堂小结

（五）作业布置

课后学生试试用物质的量还可以推导出哪些物理量，下次上课前我们一起分享自己的推导结果。

四、板书设计