一前言：

从近两年的高考生物试题评析和高考试题的社会反响来看，我们一线教师在复习备考中的确还存在一定的误区，有的可以说是低效备考甚至是无效备考。如何从高考试题评析中找准复习备考的手筋，提高复习备考的有效性和针对性，最大限度地提升学生综合能力和高考生物成绩，是非常值得研究的焦点问题。