黄敏儿
黄敏儿，女，1965年4月生于广东省广州市从化县。北京大学心理学系本科，理学士（1982-1986）。首都师范大学教育科学学院心理学系，获心理学博士学位，方向：发展与教育心理学（导师：郭德俊教授，1997-2001）。明尼苏达大学心理学系访问学者（2004-2005）。
博士毕业后任中山大学心理学系教授和博士生导师。曾任心理学系副系主任（2007-2011）。研究领域：情感科学、社会心理学、健康心理学。研究兴趣：（1）情绪分享及身心社会效应；（2）情绪调节基本过程，情绪调节的人格与文化相关，及其对身心健康的影响。（2）工作环境下，情绪劳动及其对身心健康的影响。（3）无意识情绪及其作用机制。承担教学：心理学导论（本科）、情绪心理学（本科）、情绪研究专题（研究生）、心理学进展（研究生）。已培养基础心理学博士2名，情绪心理学、健康心理学及社会心理学硕士28名。
中国社会心理学会第八、九届理事。中国心理学会人格心理学专业委员会副主任。中国心理学会社会心理学专业委员会 理事。广东省心理学会理事会理事。心理学报、心理科学、心理科学进展等杂志评审专家。
承担3项教育部人文社会科学研究一般项目“关系相关的情绪分享对人际关系的促进效应” （17YJA190008），“中国式情绪调控特点的实证研究（11YJA190006）。 “情绪劳动作用机制的实证研究”（06JAXLX012）。广东省哲学社会科学“十五”规划2003-2004年度一般项目《情绪劳动的实验研究:工作环境中不同情绪调节规则所引起的身心变化结果》（03104206）。以及广东省教育科学“十五”规划一般课题，课题名称：“人格特质、情绪调节与身心健康”（GYA02039）。
在SSCI和CSSCI专业杂志（例如，Asian Journal of Social Psychology，Frontiers，心理学报等）发表论文及著作56篇。其中在心理学报发表通讯作者及第一作者论文10篇。论文具有较高的被引用频次。
刘惠军
刘惠军博士，首都师范大学发展与教育心理学2003届毕业生，师从郭德俊教授。1988-2009年就职于河北大学心理学系，担任系主任；目前任职于天津医科大学医学人文学院，教授，心理学研究所副所长，应用心理学学科带头人,培养心理学研究生30余名。天津市“五一劳动奖章”获得者，天津市和平区人大代表。
博士毕业后始终专注动机与情绪研究，先后主持国家社科基金项目、国家出版基金项目、教育部社科基金和天津市社科基金项目，发表学术论文60余篇，出版学术著作、教材和译著8部。2007-2008公派到美国罗切斯特大学临床与社会心理学系访学，与著名动机心理学家Andrew Elliot合作开展了“红色的吸引力增强”研究。近年来致力于抑郁症的微观社会生态系统及其干预研究（国家社科项目），与此同时努力将心理学知识与技能应用于医学教育和临床实践中，在肿瘤心理、医患沟通技能训练等领域略有建树。主持开发的“医患沟通技能训练”教材，被《健康报》誉为“创新医学人文教育的摹本”，2018年《医患沟通》课程荣获天津市优秀教学成果“二等奖”。
主要社会兼职：教育部医学人文素养与全科医学教学指导委员会委员;中国心理学会生理心理学分会理事;中国抗癌协会肿瘤心理学专委会常务理事，天津市肿瘤心理专委会副主任委员;天津市心理学会常务理事，天津市心理卫生协会常务理事;天津市医学会医学人文分会主任委员 。
陈艳玲
陈艳玲，女，高级经济师。1999年师从郭德俊教授情绪调节与动机激发研究方向，2002年毕业于首都师范大学教育心理学硕士研究生。毕业后在中国人民银行工作，现任人事司干部监督处处长。2011年至2013年担任中国人民银行德州市中心支行党委委员、副行长。
曾在北京外国语大学脱产学习英语4个月，多次赴国外考察学习。具有较好的调查研究能力，在《金融发展与研究》、《金融会计》、《全国商情》、《理论观察》等刊物上发表文章11篇，其中独著6篇。在基层交流任职期间，被当地政府记个人二等功一次、先后荣获多项个人荣誉称号。作为课题带头人，负责的课题获得上级行团委青年组研究课题一等奖；参与的2项上级行重点研究课题，均获三等奖，参与的2项山东省金融学会研究重点课题，分别获三等奖和表彰奖。
高培霞
高培霞，女，博士，山西大学经济与管理学院副教授。2003年师从郭德俊教授，参与青少年情绪脑机制研究，2006年硕士毕业，入职山西大学教育科学学院，从事心理专业教学工作，2010年进入山西大学管理科学与工程专业攻读博士，转向组织内部情绪管理研究，2013年调入经济与管理学院，2015年底博士毕业，同年晋升副教授，之后于2017年至2018年间在浙江财经大学经济与行为决策研究中心进行国内访学，随后于2018年9月至今作为国家公派访问学者在英国诺丁汉大学商学院执行研修任务，方向转为行为经济学。
曾在国内《心理学报》、《管理科学学报》、《中国管理科学》等学术期刊发表数篇论文，主持和参与教育部人文社科项目、省软科学项目、省高校哲学社科项目若干，其研究成果曾获得山西省社会科学研究优秀成果一、二等奖各一次。新晋作为硕士生导师，已有一名学生毕业。
汪玲
汪玲，女，教授。2000年6月获得博士学位（发展与教育心理学专业，导师郭德俊教授），博士毕业后任职于首都师范大学，从事心理学相关的教学及科研工作，主讲课程为教育心理学，研究领域为动机、自我调节、创造性。曾获首都师范大学本科生优秀主讲教师、优秀毕业论文指导教师等荣誉称号。主持国家自然科学基金青年项目、北京市教育科学规划项目、北京市社科项目等多项课题研究。
在Creativity Research Journal、Motivation and Emotion等SSCI收录期刊以及心理学报、心理科学等中文权威核心期刊发表论文40余篇，对动机及自我调节因素对学习与创造性的影响做出了一定的探讨。与同行合著、合编、合译了普通心理学、教育心理学、动机心理学等方面的教材或著作。多名研究生在读期间获得国家奖学金，1名研究生获北京市优秀毕业生荣誉称号。毕业研究生在北京及外地高校、测评公司、互联网企业等单位从事心理学教学科研、人力资源、产品开发等方面的工作。
孔令悦
孔令跃，博士，目前为北京大学对外汉语教育学院副教授。2002年硕士毕业于首师大，专业为教育心理学。2002-2003年在教育部北京师范大学基础教育课程研究中心工作，随后于2003-2007在香港大学社会科学学院心理系攻读博士，获哲学博士学位。博士毕业后于2008-2010年在华南师范大学教科院做博士后工作。之后至今工作于北京大学对外汉语教育学院。期间于2016年8月至2017年1月在美国迪根森学院任教讲授汉语中级课程。
目前研究领域集中于汉语字词认知研究和汉语作为二语的认知、习得和教学研究。近期尤其关注语块构式方面的研究。曾主持和参与多个基金项目研究，包括国家社科基金一般项目“欧美留学生汉语语块的认知加工实验研究”、新加坡-汉办商务汉语自适应考试研发项、PKU-PKT现代汉语口语自动化考试项目、国家自然科学基金面上项目“汉语句子理解中语义和句法整合的认知神经机制”、北京大学对外汉语教育学院项目“留学生汉语口语产出中的语块提取运用研究”等。目前已在汉字词认知加工方面完成一系列研究，在Neuroscience letters、International Journal of Psychophysiology、Neuropsychologia、Brain Research、Psychological Reports、汉语学习、华文教学与研究、国际汉语教育、国际汉语教学研究、汉语教学学刊等国内外学术刊物上发表20多篇论文，并出版《汉字语音认知研究》一书。
梁国胜
梁国胜 男 2002毕业于首都师范大学教育科学学院，获得教育心理学硕士学位，师从著名心理学家郭德俊，在校期间曾与导师参与人力资源与社会保障部的相关学术课题。
2002年入职中国青年报，曾历任社会调查中心记者，后成为中国青年报创业周刊，青年企业家周刊的创办人之一，并担任编辑。2008年4月7日，倡导开创中国青年报职业教育版，使之成为当时中央级大报中唯一设立职业教育版的报纸。
现任中国青年报教育科学部副主任、全国职业院校宣传部长联席会议秘书长、副高职称。2009年，在业内倡导发起连续几年两会期间召开“全国职业教育发展论坛”；2010年，发起成立全国职业院校宣传部长联席会议；撰写和策划编辑多篇有影响的报道，得过多次国家领导人的批示，对推动我国职业教育的发展起到了很重要的作用。其中2008年撰写的《中国高职院校掌门人集体“海外锤炼”》获得教育部2008-2009年度通讯类优秀教育新闻奖。
最近几年，走上高职院校讲台，在多所高职院校担任兼职教授，同时受邀走进国家教育行政学院、中国人民大学、多所高职院校，给各院校中层以上干部授课。最近几年，持续收集高职院校校长书记的开学第一讲、毕业最后一讲，编著成书。
石长地
石长地，男， 2009年7月获得博士学位（发展与教育心理学专业，导师郭德俊教授），现任首都师范大学图书馆馆长，研究员职称。
曾任首都师范大学教育系教师、研究生部副主任、信息工程学院党委书记。曾于2002年4月1日至2002年6月30日在美国华盛顿大学做高级访问学者。
在《中国高等教育》、（《首教师范大学学报》 (社会科学版) 、《学位与研究生教育》、《心理科学》、《中国教育学刊》、《人民教育》、《中国远程教育》等国内期刊以及《Journal of Computer Assisted Learning》等国际刊物上发表论文30余篇。主编了《新思维 新理念 新教育》 （首都师范大学出版社2005年11月），《探索与创新》（电子工业出版社2008年7月），《耕耘者的思考》（中国铁道出版社2010年8月），《实践与反思》（电子工业出版社2012年4月），《宽文二年（1662）和刻本『颜氏家训』》（中国古文献出版社2018年12月）等。编著《党员领导干部十五堂心理学课》（华文出版社2010年4月），《心理健康和心理调适》（国家行政学院出版社2011.3）。曾获得北京市科学技术奖二等奖一项，；北京市教育教学（高等教育）成果奖二等奖一项。
目前社会兼职有：教育部图书情报工作指导委员会委员、中国图书馆学会常务理事、中国图书馆学会高校分会常务委员、全国高等师范院校图书馆联盟常务理事、北京高校图工委副主任、北京高校网络图书馆管委会副主任等。
王振宏
王振宏，博士，2005年获得博士学位（发展与教育心理学专业，导师郭德俊教授）。现二级教授，博士生导师，获国务院政府特殊津贴，宝钢优秀教师奖获得者。现任陕西师范大学心理学院院长，陕西省哲学社会科学重点研究基地-“儿童青少年心理与行为健康研究中心”负责人，陕西省“三秦学者”创新团队-“儿童青少年心理行为问题及障碍研究团队”带头人，陕西省中小学心理健康教育专家指导委员会主任委员。中国心理学会理事、中国心理学会人格心理学专业委员会副主任、中国心理学会教育心理学专业委员会委员、中国教育学会学校教育心理学分会副理事长、陕西省心理学会常务副理事长、陕西省戒毒协会副会长。
主要从事情绪、人格与社会行为及其神经生理基础、青少年人格发展与道德教育、儿童青少年心理病理性发展、学习与教学心理研究等。主持国家自然科学基金项目2项、国家社科基金项目1项、省部级课题5项，参加国家社科基金项目重大招标课题（子课题负责人）、教育部哲学社会科学重大招标课题（子课题负责人）、国家自然科学基金项目、国家社科基金项目多项、国际合作项目10多项。在Psychological Science、Psychophysiology、Emotion、Biological Psychology等心理学SSCI/SCI期刊发表论文40多篇，在国内《心理学报》等CSSCI期刊上发表学术论文近百篇，著有《学习动机的认知理论与应用》、《中小学生厌学心理形成的原因及其克服策略》等著作，主持《中学生品德发展与道德教育》教师教育国家精品资源共享课程，主持《发展与教育心理学》省级教学团队，主持《教育心理学》省级精品课程，主编《教育心理学》、《青少年心理发展与教育》、《中学生品德发展与道德教育》等教材3部，获得教育部高等学校科学研究优秀成果（人文社科）二等奖1项，省级优秀科研成果奖5项，其中二等奖2项，获得省级优秀教学成果奖2项等。
许远理
许远理获得博士学位（发展与教育心理学专业，导师郭德俊教授），现在信阳师范学院从事心理学教学和科研工作（研究方向是情绪与认知、情绪智力及其脑机制）。
在《心理科学》、《中国科学》等期刊上发表论文80多篇（含第二作者）；在中国社会科学出版社、中国科学技术出版社出版《情绪智力三维结构理论》、《情绪心理学的理论与应用》等专著4部；参编心理学书籍6部；主持完成教育部课题2项，主持完成省级课题5项，参与省级课题6项；参与国家社科和自然科学基金课题3项；主持完成省级教学改革课题3项，主持完成河南省教育厅级课题12项。现为河南省省级“心理学特色专业”、省级“心理学教育教学团队”、省级“心理学重点学科”、省级“心理学实验示范中心”等带头人。心理学一级学科硕士授权点负责人，教育硕士授权点负责人。获省级二等奖3项，厅级一、二等科研奖共11项。