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2021年北京师范大学721艺术原理真题解析

（参考答案均来自音乐考研直通车艺术概论系统班独家课程资料）

一、名词解释

1、实用艺术

（1）、定义：实用艺术指实用与审美相结合的表现性空间艺术，主要包括建筑艺术、园林艺术、工艺美术和现代设计等。

（2）、特征：实用艺术基本上都是通过实体性的物质材料，创造出具有实用性和审美性的静态艺术品。实用艺术最基本的特征是实用性与审美性相结合。

（3）、评价实用艺术是人类文化史上最古老的艺术种类之一，早在人类历史初期便已产生。使用艺术也是所有艺术种类中最普及、最常见的一大类别，与人们日常生活关系最为密切。

2、艺术体验

（1）、 定义：艺术体验活动是艺术创作准备阶段，也是艺术创作的基础与前提。艺术体验是艺术家在长期积淀的生活体验和审美经验的基础上，产生深切的感受和审美发现，激起创作的欲望萌动和动机生成。

（2）、 分类：艺术体验可以帮助艺术家完成素材的储备和审美经验的积累。可分为直接经验与间接经验两大类：

直接经验：艺术家通过亲身体验获得的切身感受和独特发现。

间接经验：艺术家通过他人的创作、作品获得间接的经验与发现

（3 ）意义：艺术体验是创作的精神准备，是由生活体验引发的创作动机和创作欲望的过程。创作动机的触发，是推动艺术家进入实际创作过程的驱动力，是一种实践性动力。

3、表现说

（1）、 定义：表现说是一种关于艺术起源和本质问题的学说，它与“模仿说”直接对立，强调艺术应当“表现自我”。

（2）、 代表：“表现说”形成于20世纪初，创始人是意大利的克罗齐，他突出强调艺术家的主体决定作用。克罗齐美学理论的核心就是“艺术即直觉”，英国诗人雪莱、美学家科林伍德、俄国文学家托尔斯泰也都是“表现”说的代表。中国古典美学中“诗言志”、“情志统一”等与表现说的理论不谋而合。

（3）、 评价：把艺术的起源归结于再现。脱离人类的社会实践，把现象当作本质，因而“表现说”不能科学地阐明艺术的起源。

4、艺术教育

（1）、 定义：艺术教育是实施美育的主要途径和手段。

（2）、 作用：广义的艺术教育强调普及艺术的基础知识和基本原理，通过对优秀艺术作品的评价与欣赏，来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力，培养人们健全的审美心理结构。

（3）、 特点：具有以情感人、潜移默化、寓教于乐的特点

5、艺术流派

艺术流派是指在中外艺术一定历史时期里，由一批思想倾向、美学主张、创作方法和表现风格方面相似或相近的艺术家们所形成的艺术派别。

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