所在学院：护理学院

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。毕业要求：      1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；具有正确的世界观、人生观、价值观，良好的职业道德和职业素养以及良好的身心素质和人文素养；具有社会责任感和社会参与意识；勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神，具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新精神。     2.掌握规范的基础护理和专科护理基本操作技能；具有对临床护理对象病情变化的观察能力和配合医师对危重病人进行抢救的能力；具有应用护理程序工作的能力和及时发现并解决现存、潜在的健康问题的能力；具有对老年人常见的健康问题进行评估并实施护理的能力；具有对传染病预防和突发公共卫生事件的应对能力；能运用所学知识进行健康宣教，具备普及健康知识的能力，同时，具有良好的语言文字表达能力和沟通能力。

核心课程：人体解剖生理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学等。

专业特色：

1.成果导向教育：依据护理专业高职类国家人才培养方案修订指导意见，修订护理专业人才培养方案和课程教学大纲，持续落实成果导向的教育理念，于2022年成立了教学指导委员会及专业建设指导委员会，举办首届护理学院专业建设委员会会议，邀请宁夏医科大学专家及区内三甲医院护理学界专家，共同探讨护理专业建设思路，并重新修订了2021级人才培养方案及教学大纲，组织召开护理学院第一届外聘教师座谈会，及时解决外聘教师教学中遇到的问题；举办了实习医院带教经验交流座谈会，探讨交流学生毕业实习临床带教、管理经验、措施，更好地搭建校院双向沟通平台。

2.高标准人才培养：根据职业岗位要求和国家职业资格标准培养应用型人才。学院在3年内，与全区28家二甲以上医院签订了实习协议，与其中11家医院签订了校院合作协议并挂牌，确保了三届护理专业1400多名学生的毕业实习，实习全过程管理规范有序。

教学条件：

1.师资力量。护理专业现有专任教师23人，实验技术人员1人、学工队伍6人，外聘教师21人。具有副高以上职称的有2人，具有中级职称的有8人，具有初级职称的有13人。先后获得2021年度校级先进集体、2022年度集团先进集体等荣誉。

2.教学保障。学院积极开展数字化教学资源建设工作，推进现代信息技术与教育教学融合。开展了22门主干核心课程在线教学视频录制，20门专业课程的微课录制，引进虚拟仿真项目软件，辅助进行实践教学，涉及生理学、病理生理学和药理学、内科护理学等10余门课程，总计投入117.31万元。为教师实施现代教育技术与手段提供了平台和保障，也进一步满足学生开放性自主学习的需要。我院所有教师均使用“学习通”APP或雨课堂、课堂派等软件进行“互联网+”背景下的教学，翻转课堂、案例式、探究式、项目化教学模式初见成效。

就业方向：内科护士、儿科护士、急诊护士、社区护士等护理岗位，能在各级医疗卫生保健和服务机构从事临床护理、养老护理、社区护理和健康保健等工作。

稿件来源：招生处 各学院