【导语】：重庆幼儿园教师资格证普通话有什么要求？很多人希望考上幼儿园教师资格证，但是不知道自己普通话是否合格，下面重庆本地宝就为大家介绍一下！
一、申请认定教师资格者的教育教学能力应当符合下列要求：
（一）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定。
（二）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。
（三）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
二、幼儿园教师资格证考试内容：
一级二级指标三级指标指标1.1职业理念1.1.1关爱幼儿，尊重每个幼儿的人格尊严与基本权利。1.1.2理解幼儿教育在人一生发展中的重要性，能认识到幼儿教育必须以每一个幼儿的全面发展为本。11.1.3 理解教师职业的光荣与责任，具有从事幼儿教育工作的热情。职1.1.4了解幼儿教师专业发展的要求，具有终身学习与自主发展的业意识。道德与基本素养1.2职业规范1.2.1了解国家主要的教育法律法规，了解《儿童权利公约》。1.2.2 熟悉教师职业道德规范，能评析保育教育实践中的道德规范问题。1.2.3了解幼儿园教师的职业特点与职业行为规范，能自觉地约束自己的职业行为。1.2.4 有爱心、耐心、责任心。1.3.1了解自然和人文社会科学的一般知识，熟悉常见的幼儿科普读物和文学作品，具有较好的文化修养。1.3.2 具有较好的艺术修养和审美能力。1.3基本素养1.3.3 具有较好的人际交往与沟通能力。1.3.4 具有一定的阅读理解能力、语言与文字表达能力、信息获得与处理能力。2.1.1了解婴幼儿发展的基本原理。2.1.2了解婴幼儿生理与心理发展的基本规律，熟悉幼儿身体发育、动作发展和认知、情绪情感、个性、社会性发展的特点。2.1学前儿童发展2.1.3了解幼儿发展中的个体差异及其形成原因，能运用相关知识分析教育中的有关问题。2.1.4了解研究幼儿的基本方法，并能据此初步了解幼儿的发展状况和教育需求。2.1.5了解幼儿发展中易出现的问题或障碍。2教育知识与应用2.2.1 掌握教育的基本理论，并能据此分析教育现象与问题。2.2.2 掌握学前教育的基本理论，并能据此分析学前教育中的现 2.2学前教育原理象与问题。2.2.3了解幼教发展简史和著名教育家的儿童教育思想，并能结合幼教的现实问题进行分析。2.2.4掌握幼儿教育的基本原则和不同于中小学教育的基本特点，并能据此评析幼教实践中的问题。2.2.5 理解幼儿游戏的意义与作用。2.2.6 理解幼儿园环境创设、班级管理的目的和意义。2.2.7 熟悉《幼儿园教育指导纲要（试行）》，了解幼教改革动态。3.1生活指导3.1.1熟悉幼儿园一日生活的主要环节，具有将教育融入一日生活的意识。3.1.2了解幼儿生活常规教育的内容和要求以及培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。3.1.3了解幼儿保健、安全方面的基本知识和处理常见问题与突发事件的基本方法。3保教知识与能力3.2.1 熟悉幼儿园环境创设的原则与基本方法。3.2环境创设3.2.2 理解教师的态度、言行对幼儿园心理环境形成中的重要性， 并能进行自我调控。3.2.3 了解幼儿园常见活动区的功能，能根据幼儿的需要创设相 应的活动区。3.2.4 理解协调家庭、社区等各种教育力量的重要性，了解与家长沟通与交流的基本方法。 3.3.1 熟悉幼儿游戏的类型及其各类游戏的特点和主要功能。3.3游戏活动的指导3.3.2 了解各年龄阶段幼儿的游戏特点，能根据需要提供支持与指导。3.4.1能根据教育目标和幼儿的兴趣需要和年龄特点选择教育内容，确定活动目标，设计教育活动方案。3.4教育活动的组织与实施3.4.2掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识和相应的教育方法。3.4.3理解各领域之间的联系和开展综合教育活动的意义与方法。3.4.4活动过程中关注幼儿的表现和反应，并能据此进行调整。3.4.5 关注个体差异，能根据幼儿的个体需要给予指导。3.5.1了解幼儿园教育评价的目的与方法，能对保教工作进行评价与反思。3.5教育评价3.5.2能正确运用评价结果改进保教工作，促进幼儿发展。拓展：
2019重庆教师资格证考试时间
2019重庆教师资格证报名时间
重庆教师资格证考试科目一览
重庆教师资格证考试科目安排及日程安排
温馨提示：微信搜索公众号【重庆本地宝】，关注后回复【教资】可获重庆2024上半年教资笔试报名时间+条件+流程+考试公告，直接进入报名系统，教资面试成绩查询入口，合格证明查询及教师资格认定等。
手机访问 重庆本地宝首页