一、单项选择题

1.评价的【】就是要引导音乐教学向着正确的方向发展。

A. 导向性原则

B. 科学性原则

C. 开放性原则

D. 整体性原则

2.审美教育从本质上讲是一种【】

A. 情感教育

B. 思想教育

C. 道德教育

D. 理想教育

3.研究人类社会各阶段音乐教育发展过程的学科是【】

A. 音乐教育史

B. 音乐教育社会论

C. 音乐教育哲学

D. 音乐教育学

4.音乐评价的方式与方法包括与终结性评价相结合，定性述评与测评相结合，自评、互评及他评相结合。选【】

A. 单元式评价、定时

B. 过程性评价、定量

C. 日常表现评价、定时

D. 课堂表现评价、定量

5.不同人文主题的音乐教学内容组合提出以什么为主线？【】

A. 教师

B. 教材

C. 文化

D. 学生

6.7.为了能够更好地进行教学活动，下列哪项关系到课堂导入环节的质量【】教师设计的导入环节能够贴近学生的生活与经历②教师设计的导入环节是否具有创新意识和艺术想象力③教师设计的导入环节体现多样化的教学资源④教师设计的导入环节以教师为主体安排活动

A. ①②④

B. ②③④

C. ②③

D. ①③④

7.俗话说“万事开头难”，任何事物，开头确实很难，但是一旦开了好头，该事物也就成功了一半，如果“头”没有开好，后面再努力补救也无济于事，这也说明了音乐教学起始阶段的重要性，那么音乐教学起始阶段的主要任务是【】

A. 组织教学、推向高潮、展开教学

B. 导入新课、展开教学、小结作业

C. 组织教学、诱发兴趣、导入新课

D. 导入新课、组织教学、展开教学

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