http://ningxia.hteacher.net 2022-07-05 16:23 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]
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《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲咽，再到精神解脱的达观。宁夏华图教师考试研究院为大家提供了较为详细的教学设计，以供参考。
一、教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，解决文章生字词，学习文言词汇。
2.通过自主读文、讨论、交流等过程，体会作者和客人的情感变化。
3.体会作者乐观豁达的人生态度，感受文章阐释的“变化与永恒”的真理。
二、教学重难点
教学重点：理解课文内容，从中体会主人公的情感变化。
教学难点：体会作者乐观豁达的人生态度，感受文章阐释的“变化与永恒”的真理。
三、教学方法
多媒体教学法(听音频);朗诵法;讨论法。
四、教学过程
(一)导入新课
播放王菲的《清风徐来》，这首歌中有一句歌词——“清风徐来，水波不兴”，有哪位同学知道这句话出自哪里吗?今天就让我们一起来探寻一下这首歌的出处，看看这句话背后蕴含了一个怎样的故事。(板书标题)
(二)初读感知
1.初读课文，解决生字词，多媒体出示重点词语，讲解文言词语。
明确：
【古今异义】
浩浩呼如冯虚御风：冯，通“凭”，乘的意思。
【词类活用】
(1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：舞，使……起舞;泣，使……哭泣。
(2)月明星稀，乌鹊南飞：南，名词作状语，向南。
(3)侣鱼虾而友麋鹿：侣、友，意动用法，以……为伴侣、以……为朋友。
【一词多义】
望：①七月既望：农历的十六日，名词
②望美人兮天一方：看，动词
歌：①歌窈窕之章：唱，动词
②歌曰：歌词
③倚歌而和之：歌声
2.借助课下注释和工具书，梳理课文内容，理解文章大意。
3.再读课文，思考