综合素质中有一个大题——作文，分值50分，占总分三分之一，形式可能是命题作文、半命题作文或开放式作文。一般是给一个材料，材料性质为哲理性的故事、对话、或观点(一句话)，倾向教育观、学生观内容，如赏识教育、因材施教、挫折教育、平等对待每位学生等等;体裁以议论文、论说文为主，来源于高考作文的改编。

到底教师资格证的综合素质题目长啥样，我们来看一个考题示例：

“阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。

我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。没有风平浪静的海，没有不受伤的船。

要求：用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟;观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。”

遇到作文的第一步是进行立意，立意即确定文章的中心思想或者说是中心论点，一个好的立意是文章的灵魂，也是取得高分的重要依据。立意好，文章逻辑清晰，一目了然;立意不好，作文离题，拿不到高分。那么如何进行立意呢?这里就来给各位考生介绍几种立意的基本方法。

1.抓关键词句法

通过对材料中的关键词语进行分析，以此来进行立意。

示例：

【教师资格综合素质(幼儿园)】

作答要求：阅读下面的材料，根据要求作文。

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。

从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。

此题就可以采用关键词法，具体步骤如下：

第一，找关键词。听见了，忘了;看见了，记住了;做过了，理解了。

第二，找逻辑关系。这三对词语是因果的关系，后者是前者的结果。

第三，解析关键词的含义。结合“教育角度”提炼出引申义、比喻义：听见了，忘了;看见了，记住了;做过了，理解了。引申到教育角度，就是闻、见、做。闻和见的统一，便是知，做是指行动、实践。