一、个人简历姓名：王小丁籍贯：四川内江出生年月：1956.12政治面貌：中共党员学历：博士研究生学位：教育学博士职称：研究员工作单位：西华师范大学四川省教育发展研究中心，硕士研究生导师（教育史专业硕士点领衔导师）。社会兼职：中国教育学会教育史分会会员，全国杨贤江研究会会员，四川省晏阳初研究会副秘书长。工作简历：1978.12—1984.08，考入四川石油学校，后留校任英语教师。1984.09—1986.07，考入四川教育学院英语专业。1986.07—1990.08，在四川石油学校子弟中学从事中学英语教学。1990.09—1993.07，考入西南师范大学教育系教育史专业，1993年毕业获得教育学硕士。1990.07—2001.12，在四川石油财经学校工作，担任政治教研室主任，石油工业部人教局西南培训部主任。2002.01—2004.08，调入四川师范学院教育系，担任过本科生的教育学、外国教育史、教育专业英语、英语口语以及研究生的比较教育学、中外学前教育史等课程。2004.09—2007.07，考入河北大学教育学院教育史专业，在校期间获得一等奖学金1次，二等奖学金1次，2007年毕业获得教育学博士学位，并被评为河北省优秀博士生。2007.07—现在，调入四川省教育发展研究中心，主要从事教育史研究，指导研究生，担任《西部教育发展研究》杂志编辑。担任研究生的中外高等教育史，中外教育史，中外教育名著选读，比较教育学等课程。二、课题研究1.“金融危机下创新高师院校人才培养模式研究”，四川省哲学社会科学规划办（SC09Z021），2009－2011，主持，已结题。2. “中美教育关系研究”，四川省社科重点基地（2006-025），主持，已结题。3. “中外和谐教育思想的比较研究”， 四川省社科重点基地（CJF09020），2009—2011主持，在研。4. “比较教育思想史”，国家一般课题（承担“顾明远的比较教育思想”部分）2007-2009，主研，已结题。5. “地方高校与社区教育的互动研究——以南充市为例”南充市2010年哲社规划课题，在研。三、著作1、《中美教育关系研究1840-1927》．四川大学出版社2009年6月，独立。2、《不朽的革命人生 辉煌的教育成就——马克思主义教育家杨贤江的理论与实践》．光明日报出版社2006年4月，主要撰稿人。3、《固本与开新：晏阳初的平民教育思想研究》，四川大学出版社，2010年11月，主编。4. 《不朽的平民教育思想 辉煌的乡村建设成就 伟大的平民教育家晏阳初》四川大学出版社，2011年9月，主编。四、获奖1．《中美教育关系1840-1927》获四川省人民政府2010年社科优秀成果奖。2．两种模式的比较：裴斯泰洛齐的贫民教育与晏阳初的平民教育 河北大学学报2005（3），获四川省高教学会第十次优秀科研成果奖。3．司徒雷登与中美教育关系——以燕京大学为个案 西北师大学报（社科版）2007（2），获四川省高教学会第十一次优秀科研成果奖。4．《中美教育关系1840-1927》获南充市人民政府2010年度社科二等奖。 五、论文（2005-2012）1．胡适与中美教育关系 西北师大学报（社科版）2009（4）．2．司徒雷登与中美教育关系—以燕京大学为个案 西北师大学报（社科版）2007（2）．3．两种模式的比较：裴斯泰洛齐的贫民教育与晏阳初的平民教育 河北大学学报2005（3）．4. 创新——晏阳初平民教育思想的主旋律 教育理论与实践（学科版）2005（9）．5．西方自然主义儿童教育理论历史演变 河北师范大学学报（教科版）2005（2）．6．论顾明远的比较教育思想 扬州大学学报（高教研究版）2012（1）．7．走进《理想国》――寻觅教育的精神家园 文史博览2009（3）：卷首语．8．论孟禄在中美教育关系中的角色延续 煤炭高等教育2009（2）．9．中国近代留美教育研究综述 黑龙江史志2009（6）．10．试论孟禄对中国教育问题的建议 文史博览2008（12）．11．近代美国在华教会大学产生的原因 文史博览2012（2）．12．论晏阳初农村成人教育思想创新及当代启示 社会科学论坛2008（9）．13．试论吴玉章的大学教育思想及其当代价值 内江师范学院学报2009（5）．14．轮视角转移下的农村教育口述史研究 西华师范大学学报（哲学社会科学版）2012（1）．15．近代美国教会大学在中美教育交流中的意义探微 青岛科技大学学报（社会科学版）．16．晏阳初与裴斯泰洛齐乡村教育思想之比较 喀什师范学院学报2009（2）．17．重读胡适的《赠与今年的大学毕业生》 文史博览2011（11）．18．浅谈研究生的哲学修养 教育艺术2006（1）．19．论改革开放30年四川基础教育教师队伍建设 西南交通大学学报（社科版）2009（1）．20．论晏阳初农村成人教育的现实性特征 社会科学论坛2008（6）．21．论终身教育理念下的终身学习体系建构 黑龙江教育2008（7、8）．22．近代美国在华教会教育研究综述 黑龙江史志2008（6）．23．杨贤江“全人生指导”的内涵及当代价值诉求 四川文理学院学报2008（4）．24．爱的教育－－解读裴斯泰洛齐 教育导刊2008（9）：卷首语．25．试论晏阳初农村成人教育思想的创新 成人教育2007（5）．26．卢梭的自然主义教育及对当代儿童教育的启示 黑龙江史志2009（10）．27．走进《理想国》——寻找教育的精神家园 福建论坛2009（9）．28．杨贤江的教学论思想与当代基础教育改革 中小学校长2009（3）．29．晏阳初平民教育思想与中国教育近代化 文史博览2010（12）．30．晏阳初平民教育思想对新农村建设的启示 教书育人：高教论坛2009（6）．31．论杜威的职业教育——走向人与社会的融合 太原师范学院学报（社科版）2009（4）．32．人本教育——夸美纽斯教育思想的主旋律 教书育人：高教论坛2009（6）．33．晏阳初与梁漱溟乡村教育思想的比较 教书育人：高教论坛2009（7）．34．论晏阳初平民教育思想及当代价值 西北成人教育学报2009（3）．35．西方自然主义教育思想的流变及和合 西华师范大学学报（社科版）2009（6）．36．近代美国在华教会学校发展探究 文史博览2010（6）．37．黄炎培职业教育思想形成的背景的回顾与启示职教通讯2010（7）．38．农村中小学教师职业压力与解决策略 怀化学院学报2010（8）．39．大学呼唤人文精神的回归 西昌学院学报2010（9）（第2）．40．时代呼唤自由 时代呼唤创新——解读电影《录取通知》太原师范学院学报2010（3）．41．论青春期独生子女的主观幸福感 安阳工学院学报2010（2）．42．论壬寅—癸卯学制与中国高等师范教育 江苏工业学院学报2009（12）．43．试论高师院校大学生的教育实习模式——扶贫顶岗支教 安阳工学院学报2010（10）．44．论民办高校核心竞争力的培育 太原师范学院学报2010（11）．45．高职院校的品牌化建设 江苏技术师范学院学报2010（1）．46．寻教育之本——论课程改革与学生自主学习能力发展 安阳工学院学报2010（2）．47．四川省晏阳初研究会2009年年会暨晏阳初平民教育思想研讨会综述 教育科学论坛2010（5）．48．论青少年攻击行为的发生机制——一个心理与文化分析模式 喀什师范学院学报2010（4）．49．论教育研究中的问题与视角 西华师范大学学报(哲学社会科学版)2010（1）．50．论加强研究生理论思维培养 西南交通大学学报（社会科学版）2009（12）51．论杜威设计的中国近代教育蓝图 文史博览(理论）2009（11）．52、近代美国教会大学在中美教育交流中的意义探微 青岛科技大学学报（社科版）2009（9）．53、大学生自杀现象的原因分析及其干预研究 鸡西大学学报2011（1）．