西交研〔2018〕112号
各院、处及有关单位：
《西安交通大学研究生英语教育教学改革行动计划》已经2018年5月10日校长办公会议审议通过，现予印发，请遵照执行。
西安交通大学
二〇一八年五月三十一日
西安交通大学研究生英语教育教学改革行动计划
（经2018年5月10日校长办公会议审议通过）
为进一步提升我校研究生英语教育教学水平和研究生英语应用能力，推动研究生教育的国际化进程和“双一流”建设，结合学校实际，制定本行动计划。
一、改革目标
树立以培养研究生学术英语交流能力为中心的英语教育教学理念，参照《中国英语能力等级量表》设定教育教学目标，到2020年，建成以实践教学为主体、英语教学和科学研究深度融合、课内课外与线上线下相结合的新型英语教育教学模式；显著提升第一课堂教学质量，有效提高研究生学术英语输出能力，增加研究生对英语教学的获得感；在国内研究生英语教育中起到示范和引领作用。
二、总体思路
针对我校研究生英语教育教学中实践应用能力培养不足、教学手段单一、学生学术交流与表达能力欠缺的突出问题，遵循“学以致用、以用促学、能力为重、效率为先”的原则，构建课内授课与小班实践、自主学习、第二课堂活动有机结合的教学模式和考核体系。以英语应用能力培养为导向，实现英语教育教学的三个转向：从以教师为中心转向以学生为中心，从知识传授转向能力养成，从单一课堂教学转向多学科、多环境协同育人。
三、十项举措
（一）突出需求导向，优化课程设置
根据学生的专业需求和实际英语水平，分别开设学术英语（一）、学术英语（二）、医学英语三门课程。学术英语（一）侧重学术英语口语与写作通用技能训练，学术英语（二）侧重高阶学术交流能力训练，医学英语侧重医学专门用途的英语能力提升。三门课程采用统一学分与学时。
课程名称
授课对象
总学时
(课内学时)
学分
学术英语（一）、（二）
非医学类硕士研究生
64（32）
2
医学英语
医学类硕士研究生
64（32）
2
（二）建立四位一体教学模式，实行多维度评价
实施“课内授课+小班实践+网络自主学习+第二课堂活动”的四位一体教学模式改革；建立课内课外、线上线下相结合的多层次实践平台；小班实践以学院具有丰富海外经历的专业教师为主要师资，以讨论、互动等形式灵活的教学方式，开展专业论文写作、会议报告、墙报制作与展示、e-mail交流、