《舞蹈教学法》课程教学大纲

【课程编码】110611002【课程类别】专业选修

【学时学分】36学时，2学分【适用专业】舞蹈编导

一、课程性质和教学目的

（一）课程性质

《舞蹈教学法》是高等师范院校舞蹈编导专业的选修课程之一。本课程为专业理论课，采取理论与实践（实训）相结合的教学模式，进行因材施教。

（二）教学目的

《舞蹈教学法》的教学目是在正确艺术观的指导下，通过本课程的学习，使学生认识和了解舞蹈教学的方法、舞蹈教学原则、掌握各种舞蹈艺术学派的艺术特色，熟悉芭蕾舞、古典舞、中国民族民间舞、现当代舞的美学特征，从而为舞蹈艺术的创作与实践奠定一个坚实的理论基础。

二、教学内容、要求和学时分配

（一）舞蹈教学法  8学时

教学内容：舞蹈教育学、舞蹈教学过程的特点和原则、舞蹈教学的组织形式、舞蹈教学法

教学要求：使学生了解舞蹈教育学的概念以及基本理论，熟悉舞蹈教学过程的特点和原则、舞蹈教学的组织形式、明白舞蹈教学法的重要性，找到在以后的舞蹈专业学习中提升自己专业理论水平的途径，增强对舞蹈理论学习的热情。

其它教学环节：通过观看图片、视频加强记忆。

（二）芭蕾舞教学法  8学时

教学内容：芭蕾舞教学法概述、芭蕾起源、芭蕾术语、外国代表性舞蹈（波兰舞蹈、玛祖卡舞蹈、俄罗斯舞、西班牙舞）

教学要求：使学生了解芭蕾的起源，熟悉芭蕾术语，通过对外国代表性舞蹈的赏析，进一步认识芭蕾教学法的重要性。

其它教学环节：通过观看图片、视频加强记忆。

（三）中国民族民间舞教学法  8学时

教学内容：东北秧歌教学方法、藏族舞蹈教学方法、维吾尔族舞蹈教学方法、傣族舞蹈教学方法

教学要求：使学生了解中国民族民间舞蹈的基本动律，舞蹈审美特征，进一步认识民族民间舞蹈教学法的重要性。

其它教学环节：通过观看图片、视频加强记忆。

（四）中国古典舞教学法      8学时

教学内容：基本功训练方法、跳转翻技术技巧训练方法、身韵训练方法

教学要求：使学生了解中国古典舞基本功、技术技巧、身韵的训练方法，掌握古典舞的运动规律以及审美特征，为学生更进一步学习古典舞打下坚实的基础。

其它教学环节：通过观看图片、视频加强记忆。

（五）实践教学    4学时

教学内容：舞蹈剧目排练方法、上课实践

教学要求：使学生了解剧目排练指导方法，掌握舞蹈课堂组织、教学的方法，为学生更进一步教授舞蹈打下坚实的基础。

其它教学环节：通过观看图片、视频加强记忆。

三、选用教材与参考资料

1.教材：舞蹈教育学.吕艺生.北京：中国戏剧出版社，1994年.

2.参考书目：中国民间舞教材与教法.潘志涛.上海：上海音乐出版社，2001年.

中国舞蹈艺术鉴赏指南.黄明珠.上海：上海音乐出版社，2004年.

四、教学手段与方法

1.教学手段

1.1优先选用“面向二十一世纪课程教材”、“十五”、“十一五”国家重点教材、教育部教学指导委员会推荐教材和国内著名专家学者撰写或主编的教材；同时选择一些适合教学和学生实际情况的教材；

1.2教学中始终贯穿理论联系实际、循序渐进、因材施教的原则，通过理论讲解与课堂示范，让学生对舞蹈教学法的认识得到正确的引导；

1.3大力提倡教师在遵守教学大纲基本框架的基础上，根据学科发展，阐述新的观点与见解，努力探索更科学、更合理、更先进的教学方法；

2.教学方法

2.1坚持由浅入深，循序渐进的教学方法；

2.2从学生实际出发，因人而异、因材施教；

2.3循循善诱、深入启发的教学方法；

2.4理论讲授与艺术实践密切结合；

2.5针对性、准确性、形象性、通俗性的教授方式。

五、考核方式及成绩评定

考核方式：考查

成绩评定：平时成绩占30%，形式：考勤、作业

考试成绩占70 %，形式：笔试     

编写人：鲁恩雄讨论参加人：舞蹈教研室全体教师审核人：鲁恩雄

2016年 8月26日