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高考设计

层层叠叠的大透视构图,由浅及深的调子描绘,可以看出考前的精心准备和自身的综合能力。

画面中的物体放置于浓重的人造光源之中,由于失重而产生的光影使画面具有了某种非现实的意味,画面的意境营造体现了作者对生活的体察深入细致,充满情感。

作者充分理解题意,将日常生活场景加入了失重的元素,使画面具有非常规的视觉经验,场景刻画得完整深入,体现了平时对生活的观察积累。

画面由几个三角形构成,整体布局井然有序,体现了作者的素描综合能力,尤其对日常器物的运用,呈现了作者对于形态的敏锐感觉。

能如此细致入微地刻画生活中的物件并非易事、结构、透视、质感的描绘得心应手,可见其能力。

午后阳光下的集体失重,画面有一种慵懒的气息,美中略显不足的是刻画中缺乏的取舍意识。

作者选择了一个高明度的空间做背景,烘托出深浅不一的热闹氛围,几点重色调提高了色差度,使得画面洁净而明快,体现了作者的素描能力。

作者画的平稳,刻画扎实,不同的作者其素描的气质会不一样,每个人可以根据自己的内在气质选择素描方法。

素描中的形与形之间的关系与形体结构的刻画是技法的关键,作者应该把精力集中于素描语言的研究,以及素描认识水平的提高。

对于冰糖葫芦的味觉记忆被作者完全唤醒了,漂浮状态中的冰糖葫芦显得欢愉,

大概作者熟悉与火车的环境,画面构图单纯,内容简洁,恰到好处地表达了失重的题意,空间、次序、调子的刻画一丝不苟。

这是一幅从生活中找寻绘画素材的素描,生动而自然,画面色调清新,黑白节奏明确,虽然还不尽完善,但鲜活的气息和较深入的刻画可以弥补诸多不足。

又是一张充满生活情趣的构图,失重的因素使得画面超离了平常,画面明暗层次丰富细腻,具有观赏性。

作者用大面积的白挤压出被表现物体的外轮廓,形体的塑造基本完成。但懂得取舍应该是绘画者的素养之一。

熟悉的日常物件组合构成了画面,涵盖了诸多生活中的视角信息,尤其对失重感的表达较为充分,说明作者具备一定的塑造能力。

作者采用倾斜的构图,使画面透漏出某种不稳定感,大概是结合了失重的题意,整体塑造的平稳、朴实、认真,只是刻画的稍显欠缺。

作者采用满构图的手法,使视觉上产生垒叠的效果,让人目不暇接,别有一番意味。

平衡的对称式背景,错落有致的物体,层层叠叠的视觉体验,使这幅素描具有别样的动人之处。

作者用大片的暗部效果作烘托,去表现那一束光中漂浮的物体,以及物体因角度而上升的光与影的变化,表达了一种对于光影的感受和体验。

作者经过反复比较最终确定了这个构图,空间中的物体刻画得比较清晰扎实,画面布局较为合适,整体关系把握得当。

作者采用了近距离大视角的构图,从画中可以看出其身后的造型素质,以及对生活深入细致的观察力。

作者选择了单纯的物体进行布局,斑驳的逛一逛丰富了构图,画面的整体感较强,比较取巧。

作者选择的是日常中熟悉的教室一角,采用了仰视的透视视角,一束灯光给画面带来某种具有舞台感的神秘氛围,灯光下的失重物体在空间力漂浮。

这张素描的构图因为俯视的视角而显得活跃,作者又通过加入横向和竖向的线条因素增加了画面的稳定感,这成为一个亮点。

作者选择了冬日的一个街角进行刻画,斜向对焦的构图使画面在活跃感中具有稳定性,失重后漂浮的物体增添了趣味性和新鲜感。

练好素描的关键是对描绘对象次序感的表达塑造,作者想表现的内容太多,反而削弱了画面的表现力。平常应当关注素描综合能力的培养,而非猎奇性的内容。

作者运用单纯的横向构图,点缀以桌椅,电扇等元素,使画面的氛围变得活跃丰富,画面调子的层次也同样具有空间感,能够反应绘画者的综合素描能力。

设计类素描的题材与生活中的场景或无太多有联系,但作者对于日常生活细节的刻画可谓入微,画面朴素而不单调,呈现了较强的塑造能力。

画面构图丰富,选取的是平凡的室内一角,却因为始终因素的存在而别有意味,作者利用光影的斑驳,使整体产生了一种不同寻常的氛围。对于物体质感的表达成为了画面的又一亮点。

作者在经营布局中刻意保持着单纯性,画面内容简练,色调表达明确。

作者找到了一个适合自己的题材,在日常生活中寻找和发现自己感兴趣的题材需要日积月累,绘画时难得的是情动于中。

作者完全领会了题意,画面中的物体与与光影纵横交错,有序地交织在一起,构成了一幅生动而有情趣的画面。其实生活中不乏这样的场景,关键在于画者是否是感“有心人”,深入的观察和发现能力是绘画者应有的素养。

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