自考英语（二）教学大纲一、课程性质英语（二）是各专业本科段必修的公共基础课。通过考试，学生可得14学分。二、使用教材《大学英语自学教程》（上下册），上册共25单元，下册15单元。三、教学目的英语（二）的目的是使学习者能比较熟练地掌握英语基础知识和语言技能，做到具有较好的阅读能力、一定的英译汉能力和初步的听、说写及汉译英的能力，为获取专业所需要的信息及进一步提高英语水平打下较扎实的基础。英语（二）考纲规定本课程的目的是英语的基本词汇和语法。课程的主要目的是培养阅读能力。具体地说，从以下几方面体现：（一）词汇：学生应掌握英语单词3800个和常用词组750个。具体要求：

1.能流利地读出，语音基本正确。

2.能识别并说出词的语法特征，主要指词类和形态变化。例如：名词单数变复数规则；动词的过去式、过去分词、现在分词、不定式、单数第三人称变化；形容词和副词的比较级和最高级形式。

3.能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。

4.了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义，并能根据构词规则猜测词性和词义。（二）语法：了解和掌握英语基本语法知识。英语（二）要求掌握的主要语法有：词类和句子成分、基本句型、句子结构、形容词的比较级和最高级、动词的时态语态和语气、动词的非谓语形式、从句、倒装句、和强调句。（三）阅读：阅读能力应达到能阅读与教材后期课文难度相当的一般性材料。生词不超过所读词数的3%，速度为每分钟30个词，理解基本正确。（四）翻译：分为两个部分，一是英译汉，要求能将阅读的材料译成汉语，译文基本正确，文字通顺；二是汉译英，要求能把结构比较简单、由常用词构成的汉语句子译成英语，译文基本正确。四、教学要求与原则（一）重在培养学生的技能学习英语主要是学习一种技能，这与学习许多其他学科，如数学、经济、哲学等有所不同。学英语不仅要求掌握必要的英语知识（如语音、词汇、语法）和相关的文化知识，而且要拥有运用这些知识的能力和技巧。学习英语不仅要理解，更要记忆和运用。英语学习的整个过程贯穿着训练，贯穿着技能的培养。因此教学要以实际操练为主，要在实践的基础上，对语言知识进行分析、归纳或总结。语言知识的掌握要服务于交际能力的培养。教学要注意由易至难，由浅入深，螺旋上升，循序渐进。

（二）面授教学不能代替自学达到这一点的前提条件有三个：一是教师讲得清晰明了。语法知识仅仅靠学生自学是比较困难的，但讲得太多似乎也没有必要，而且学生也难以接受。二是学生的理解要在头脑中形成一个比较完整的概念，这是不言而语的。三是要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，学生接受起来也比较困难。由于英语（二）课文的难度较大，而且考试为学业考试，建议在教学中直接采用课文中的原句子做语法练习，将会取得一定的效果。同时，语法和词汇应该是互相促进的，不可偏废。学习语法应该是为了增强词汇的运用能力，而词汇的学习和记忆又反过来促进着语法的理解和应用。五、测试英语（二）自学考试命题的广度和难度根据大纲所规定的知识范围和能力要求确定。

试题包括客观性试题和主观性试题，分别占卷面总分的7