现在的社会节奏很快，当人们习惯了快节奏的生活方式，在实施教育的时候，往往会“拔苗助长”，到最后往往适得其反。

我们不敢不重视结果，每一年中考后，只有一半的初三学生能到高中读书，家长敢不重视吗？而学生的考试成绩也关系到老师的评先评优、职称晋升、绩效工资，老师敢不重视吗？

当我们太重视考试成绩，往往会忽视教育的过程，从而让教育显得越来越“功利化”。

老师和家长太注重结果，孩子们需要引导的时候，迎来的大多是批判；孩子需要指点的时候，迎接他的很可能是老师和家长的指指点点。于是，在无数次被否定后，孩子就变得越来越差了。

教育是个培育心灵的过程，需要点滴浇灌，慢慢积累，急不得也急不来，绝对不能“拔苗助长”！

各级各类学校在实施教育的时候，都说要把“德育”放在首位，也有很多学校把“德育为首”写进章程，挂在墙上，但是我们做了多少？做得够吗？

什么是成功？什么是成才？什么是好的教育？

难道必须从名牌大学毕业？考上公务员，进入体制内工作才算成功吗？

孩子积极、阳光、健康、向上，不管将来是坐在办公室里写代码，还是建筑工地盖大楼，不都是在为祖国建设做贡献吗？不管是老师、家长，还是社会大众，对于什么是成才、成功？都应该有一个新的认识。

我们应该培养出什么样的孩子？

热爱祖国、孝敬父母、团结同学、敬畏生命、热心公益……这才是我们教育的最终目的，而这些内容，根本无法从考试成绩中体现出来。

不管是老师还是家长，要正确地面对孩子的现在，接受孩子的现在，而不是把孩子变成“考试机器”，我们培养出来的孩子，不能只会做题、考试。

正像那位家长说的，“我的孩子只是成绩差，并非十恶不赦。”希望所有老师和家长都能明白：教育，是一个牵着蜗牛散步的过程，是一个静待花开的过程，匆忙不得。

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