央广网北京1月17日消息（记者 张明浩 见习记者 万存灵）据中国之声《新闻纵横》报道，昨天（16日）上午，教育部召开新闻发布会，对最新出炉的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》有关情况进行了介绍。本次教育部普通高中课程方案和课程标准的修订工作自2013年启动，历时4年，其中学科核心素养和学业质量标准被称为最大的亮点。同时，不少新举措也引发了网友的广泛热议。

其中最引人注意的变化莫过于语文新课标中“古诗文背诵推荐篇目”由14篇增加至72篇，此举是否会增加学生的课业负担？中华优秀传统文化教育渗透到14门学科又体现了哪些深刻内涵？新的课程标准普通高中课程改革将如何和高考综合改革有效衔接？

相信对于不少人而言，背诵课文可能是学生阶段不得不经历的一件有点儿头疼的“差事”。新出炉的语文课标，“古诗文背诵推荐篇目”数量从原先的14篇增加到72篇，这种设定是否增加了学生的负担呢？对此，教育部教材局巡视员申继亮表示，背诵是否就意味着负担还不能一概而论，要结合学科特点进行分析，“古诗文学习，就得背诵名篇佳作，那些词句就得记下来，因为要用。但是有些学科不能死记硬背，比如说物理、化学、通用技术，