从本次的数学讲座中，我们认识到回归教材的重要性，所有的考点都可以在教材上有所对应，回归教材要有针对性地寻找自己薄弱的一部分,不仅是正文、例题、还有其中的思考讨论。在审题时,一定要准、并正要选项,从结果处开始思考,一步步撕开它的伪装,面对选择题难题时要勇敢地取特殊值去排除,不宜正面解答；在简单题也要考虑带答案与正面解答的效章,取特殊值或特殊函数一定要相信特殊的满足一般普道的都满足；在面对新情景或学科交叉时，一般做法都在题中，也可以用不同学科的方法，如省一统中的标记重捕,和圆轨道的追及。在函数类问题时,一定要注意其取值，比如省一统中三角逐数的问题可通过单调区间大致确定周期的范围,然后再通过数形结合的方法解决其他。数形结合的思想贯穿了数学的大部分内容包括立体几何。三角函数,圆锥曲线,向量、函数,这此题很多时候都要从图形入手寻找等量关系，但也要考虑是否可能有多解.或有的解是否满足题意，如是最佳。

2023年5月4日,再一次有幸听三中本部张金涛老师的讲座，与其说是讲座，不如说是张老师给予我们"船桨”，也承载着他对我们三中学子的期许。临近高考一个月,张老师的到来可谓锦上添花。

此次张老师并不是带着我们走专题，