一、    基本情况

中文名称：材料科学基础

英文名称：Fundamentals of Materials Science

学时数  ：分为两学期授课，每学期16周，共32周，每周4学时

先修课程：高等数学，物理化学，材料力学

考核方式：平时成绩×50％＋期末考试×50％

二、    课程授课思想

        该课程是材料类专业最主要的技术基础课。以金属材料、陶瓷材料、高分子材料及复合材料为对象，从材料的电子、原子尺度入手，介绍了热力学、动力学理论及纳观、微观尺度组织、细观尺度断裂机制及宏观性能。主要内容包括：材料的原子排列、晶体及非晶体的凝固、塑性变形及强韧化、复合材料及界面、固态相变，并简要介绍材料科学理论新发展及高性能材料研究新成果。主要目的是介绍材料的成分、微观结构、制备工艺及性能之间的关系，为材料性能测试和材料加工奠定基础。

三、    课程地位

        对高等学校材料类专业的学生来说，“材料科学基础”课程是一门十分重要的技术基础课程。它是学生在学完基础课程（包括高等数学、大学物理、普通化学、物理化学、理论力学、材料力学等）后，进入专业课程（如材料的力学性能、材料的物理性能、钢的热处理原理及工艺、锻造原理及工艺加工、铸造原理及工艺、焊接原理及工艺等）学习前必须学习的一门课程。因为基础课与工程实际有较大的距离，而专业课程则紧密结合工程实际。这两者之间在思维方式上有较大的差别，因此需要有一个过渡，同时也需要在知识上作进一步的准备。学生通过“材料科学基础”课程，除了学习材料基础的、共性的具体知识外，更重要的是学会如何分析、解决工程实际问题，建立基本的工程思维方式，这对于培养一个合格的工程师或研究人员是非常重要的。

        材料科学基础课程是陕西省名牌专业“材料科学与工程”和“材料成型及控制工程”，以及新专业“复合材料与工程”的公共基础课。同时也是国家重点学科“材料学”、“材料加工工程”学生最主要的基础课。

四、    教学内容设计思路

        本课程内容是依据以下原则进行设计的：

        1. 在课程内容的选择和各部分比重的确定方面，强调基本理论、基本概念和基本技能的教授，注重基本工程思维方式的培养；

        2.  以教学基本要求为出发点，在教学过程的各环节上充分将教师在教学改革和科研工作中的成果、对学科发展的了解和认识，将高性能材料研究方面的成果通过适当的形式融合到授课内容中去以增大教学内容的信息量，增强教学内容的新颖性和时代性，并提高教学效果。处理好基础性和先进性、经典与现代的关系。

五、    教学内容及安排

        教学内容将金属材料、陶瓷材料和复合材料的基础理论融会贯通，强调基本理论、基本概念以及基本技能，适当掌握深度和广度。

        主要教学内容分包括两大部分：

 两个层次：

        本课程分两学期授课。第一学期主要讲授原子结构及键合、晶体结构、晶体缺陷、固体材料的相结构、固体材料中原子的运动。第二学期讲授材料的变形及强韧化机理，以及纯金属、二元合金凝固理论、相变理论概要。