同济高数怎么用?
同济的教材可以当做很好的定理集合，例题集合以及练习题册来用，但是建议不要完全依靠它来学习基础知识。
具体来说，就是在听了老师的视频课以后，以我们课堂上学到的知识点为基础，通过翻看同济教材上面的定理来再次印证上课老师讲述的定理知识，起到加深印象，补充细节的作用。
同时，通过同济教材上的例题，也可以起到再次学习的作用。
需要注意的是，同济课后习题的质量良莠不齐，有的完全不适合考研复习。
总结：
可以提前翻看同济教材来预习，但是最好不要完全抛开我们的视频课来单独通过同济教材学习。
同济高数有哪些优点?
1
定义精准
定理定义的描述的精准，几乎到了多一字嫌多，少一字嫌少的地步。不愧是经典教材。
2
细节丰富
一些比较细小的定理和结论比较丰富(不是核心结论，并且很容易由核心结论推导而出，因而有一些我们上课不会讲)，可以让大家对定理理解更形象和具体，起到辅助作用。
3
经典课后习题
作为基础习题册，可以说，到现在没有能够取代和超越它的教材，不仅有大量经典的基础练习，也包含不少考研级别有深刻思想的练习题，很多题型一直都是考研的常考的题型。也就是说，大家可以做课后习题，逐步见识某些考研题型的原型题。
甚至直到今天，同济课后习题也有直接被拿来做考研压轴题的情况。
同济高数有哪些缺陷?
1
与时代脱轨
没有与时俱进，从出版以来几乎没有任何改进。
2
展开全文编排不当
知识的排版过于呆板，太过遵循严谨性，却忽略了普通受众的思维习惯和理解能力，没有做到循循善诱，缺乏应试性。
比如，某个章节的某些小知识点，对初学者来说，其实是过于难的，最好放在中后期学习，或者可以排到章节知识点的后面。
但是同济教材还是一视同仁，按部就班地罗列，导致同学学习起来很困难(比如定积分求弧长公式的时候直接罗列了极坐标下的公式，一般初学者很难理解公式的由来，以及和直角坐标之间的关系，因而学生看起来会很痛苦，吸收困难)。
3
体系混乱
同济教材后半部分整个知识体系显得有些混乱，主要是因为：
很多比较少考到的，零碎的小知识点，大量充斥在后期教材中，(其实这些知识点完全可以用一个单独的章节来一笔带过就行)，导致初学的同学完全不知知道整个章节的重点，更不用说好好抓住重点了。
相信有不少同学有过这种经历，就是看到同济教材后面会心烦意乱，特别烦躁，原因就在于此。
总结
同济大学教材的使用，最好是课前预习或者课后复习，作为辅助教材来看。
同时作为练习册非常好。但是切忌脱离视频课单独自学!
最好是听完视频课以后，翻看同济教材的定理，例题来再次充实知识点，加深印象，同时严格按照老师的要求做相应课后习题。返回搜狐，查看