【编者按】
1977年恢复高考至今恰逢40周年，在历经多次大大小小的制度革新之后，2017年，新一轮高考改革正如火如荼。澎湃新闻教育家栏目将选取40年中的10个节点推出系列报道，记录恢复高考后的部分重要改革。通过回望这四十年来高考改革“故事”，我们可以更清晰地认识高考这一牵涉民生甚广的教育公共政策，为回答“未来改革将向何处去”提供“经验”支持。恢复高考四十年，改革一直在路上。无论“形式”如何变化，寻求更为公平公正的人才选拔制度，让每一个同样努力的人得到机会，让每一个不同特质的人能尽其才，这样的改革初心不会变。
2015年，刘依依（化名）被济南外国语学校保送至华东师范大学。5月31日，她告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn），高三时，她在学校总共约500名的文科生里排名80名左右，那一年，学校文理科加起来共有220人被保送大学。此后两年，这个数字分别降至198人和178人。为了避免高校只按分数选拔人才等原因，1984年，部分行业性院校开始试点招收保送生。然而，近年来保送政策连年收紧，高考保送经历了多次“瘦身”。
教育部近日下发《关于做好2017年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》，要求从2020年起，所有高校停止省级优秀学生保送生招生。从2016年开始，教育部要求外语类保送生开始逐步锐减，每年将缩减10%保送名额。
对于高考保送的“瘦身”，不少专家都认为“存在一定的必要性”。作为曾经的保送生 ，刘依依也表示，“如果保送生彻底取消，我认为是好事，这样可以让