【2023考研复习资料节选自识库学习网】
目录【节选自识库学习网】
第一部分 备考指南
一、大纲解读
二、考试特点详解
三、复习方法
第二部分 历年考研真题及详解[视频讲解]
2009年全国硕士研究生招生考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合（408）真题及详解[视频讲解]
2010年全国硕士研究生招生考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合（408）真题及详解[视频讲解]
2011年全国硕士研究生招生考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合（408）真题及详解[视频讲解]
2012年全国硕士研究生招生考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合（408）真题及详解[视频讲解]
2013年全国硕士研究生招生考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合（408）真题及详解[视频讲解]
2014年全国硕士研究生招生考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合（408）真题及详解[视频讲解]
2015年全国硕士研究生招生考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合（408）真题及详解
2016年全国硕士研究生招生考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合（408）真题及参考答案
2017年全国硕士研究生招生考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合（408）真题及参考答案
2018年全国硕士研究生招生考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合（408）真题及参考答案
2019年全国硕士研究生招生考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合（408）真题（回忆版）
第三部分 模拟试题及详解
全国硕士研究生招生考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合（408）模拟试题及详解（一）
全国硕士研究生招生考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合（408）模拟试题及详解（二）
全国硕士研究生招生考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合（408）模拟试题及详解（三）
全国硕士研究生招生考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合（408）模拟试题及详解（四）
备考指南(1）考试性质计算机学科专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收计算机科学与技术学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握计算机科学与技术学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等院校计算机科学与技术学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。(2)考查目标计算机学科专业基础综合考试涵盖数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络等学科专业基础课程。要求考生系统地掌握上述专业基础课程的基本概念、基本原理和基本方法，能够综合运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。(3）考试形式和试卷结构试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。②答题方式答题方式为闭卷、笔试。③试卷内容结构a．数据结构45分;b．计算机组成原理45分;c. 操作系统35分;d．计算机网络25分。
(4)试卷题型结构单项选择题80分(40小题，每小题2分)②综合应用题70分
考试特点详解
计算机学科整个课程体系粗略可以分为软件理论和硬件理论两部分。数据结构是软件课程的基础，组成原理是硬件课程的基础。在这两门课程的基础上，操作系统讲述的是如何使计算机展现给用户强大而易用的功能。随着网络应用的兴起，计算机网络运行基本原理也显得愈发重要起来。由此，这四门课被选定为计算机专业研究生入学考试考查的课程。1 数据结构(1）学科特点数据结构是计算机领域的一门十分重要的基础学科，是大学计算机专业重要的专业基础课程之一。经过多年的发展，其基础理论相对成熟，内容系统性较强，其命题灵活性也相对较高。作为研究生入学考试分数所占比例最高的两门课之一，需要考生投入较多的时间和精力复习，复习时，还要求考生对C语言基础有一定程度的了解。(2）考纲解析
这一部分复习的重点在于理解数据结构的三要素:逻辑结构，存储结构及在其上定义的各种基本操作;难点在于对各个内容的算法实现和灵活运用。把握重点和难点的最主要的一条就是多动手，勤思考。因此，学员在复习中要注意掌握数据结构的三要素，多动手练习写各种基本操作的算法，勤于动脑认真总结，定能达到这一科目的复习要求，做到得心应手灵活运用。
2 计算机组成原理
(1）学科特点
计算机组成原理是计算机专业的专业基础课。通过本门课的学习，要求考生对计算机系统建立一个整体概念，这也是计算机研究生入学考试考查的四门课中最偏硬件的一门课。对于本科阶段不太强调硬件理论与技术的一些高校的学生来说，这门课难度较大。同时，这门课也是考核的重点。(2）考纲解析这一部分的复习重点在于单处理机计算机系统中各个部件的组成结构和基本工作原理。复习时要根据考纲要求准确理解基本概念原理，把握要点，把概念与原理联系起来形成一个完整的系统，在头脑中形成清晰的认识，并随着复习的进行不断加深认知。建议同学们在复习每一章节时，结合复习的内容自己动手在笔记本上尝试列出这一部分的知识结构框图，明晰知识点之间的内在关系，做到心中有底，建立完整、层次分明的知识体系。
3 操作系统(1) 学科特点操作系统是对现代计算机不可缺少的基本系统软件运行原理的介绍，是计算机专业的必修课程。操作系统课程所介绍的原理和算法比较抽象，不容易理解和掌握。但总体来说，该课程记忆性的知识点比较多，难度相比上两门课程而言要低—些。(2）考纲解析操作系统概述，进程管理，内存管理，文件管理，输入/输出(IO）管理。这一部分的复习重点在于基本概念和基本原理的掌握，包括一些常用的算法。难点在于运用操作系统的基本原理来分析和解决具体问题。大家复习时可将教材中的内容与《计算机学科专业基础综合辅导讲义》中的相关内容结合起来配合理解，将理论上的东西理解透彻，融会贯通;然后通过做题切实提高自己分析、解决实际问题的能力。虽然操作系统在整个计算机专业基础综合中占的分值不算多，但这一部分也是适合出综合应用题的(如2009年考过应用题的运用P、V操作实现进程互斥和同步，这个知识点出题的灵活性比较大)，所以广大考生引起充分重视。
4 计算机网络(1）学科特点涉及计算机和通信两个领域，是计算机应用中一个不可或缺的方向，大纲将计算机网络列为考试科目，是为了使考生能深入地对其体系结构与协议等方面进行学习，整个大纲网络部分就是按照网络的层次结构安排的。该科目的知识点相当抽象，但考察的难度相对较低，如果能够深刻理解网洛层次化的思想，复习难度将大大降低。(2）考纲预测复习这一部分需特别注意按层进行知识点的复习总结。重点把握每一层的协议有哪些、引入这些协议的原因、涉及到哪些重要算法、算法的内容、每一层和上下层之间的关系、每一层用到的硬件设备及作用等，用系统的方法将具体的知识点串连在一起，在认真阅读《计算机学科专业基础综合辅导讲义》在上述内容的阐释的基础上加以总结归纳，必定会使复习的效果得到显著提高。
考研真题节选自识库学习网
1. 为解决计算机主机与打印机之间速度不匹配问题，通常设置一个打印数据缓冲区，主机将要输出的数据依次写入该缓冲区，而打印机则依次从该缓冲区中取出数据。该缓冲区的逻辑结构应该是()。A．栈B．队列C．树D. 图
【答案】B【解析】这类问题—般都先分析题目中的数据具有什么操作特性或是结构特性比如“先进后出"”"、“先进先出"等再判断其逻辑结构。栈和队列是操作受限的线性表，栈具有先进后出的特性而队列具有先进先出的特性。由于本题中先进入打印数据缓冲区的文件先被打印，因此打印数据缓冲区具有先进先出性，则它的逻辑结构应该是队列。
2.设栈S和队列Q的初始状态均为空，元素a， b， c，, d, e,f，g依次进入栈S。若每个元素出栈后立即进入队列Q，且7个元素出队的顺序是b，d, c， f， e， a，g，则栈S的容量至少是() A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】C【解析】由于栈具有先进后出的特性，队列具有先进先出的特性，出队顺序即为人队顺序。在本题中，每个元素出栈S后立即进入队列Q，出栈顺序即为入队顺序，所以本题中队列的作用形同虚设，根据题意出队顺序即为出栈顺序。根据出栈顺序可以分析各个元素进出栈的过程:第一个出栈元素为b，表明栈内还有元素a，b出栈前的深度为2;第二个出栈元素为d，栈内元素为a和c，d出栈前的深度为3; c出栈后，剩余元素为a，c出栈前的深度为2; f出栈后，剩余元素为a和e，f出栈前的深度为3; e出栈后，剩余元素为a，e出栈前的深度为2; a出栈后，无剩余元素，a出栈前的深度为1; g出栈后，无剩余元素，g出栈前的深度为1。所以栈容量至少是3。
3.浮点数加、减运算一般包括对阶、尾数运算、规格化、舍入和判溢出等步骤。设浮点数的阶码和尾数均采用补码表示，且位数分别为5位和7位(均含2位符号位)。若有两个数X=27×29/32, Y=25x5/8，则用浮点加法计算X＋Y的最终结果是()。
A. 0011 1110 0010B. 0011 1010 0010C. 0100 0001 0001D. 发生溢出
【答案】D【解析】浮点数加、减运算一般包括对阶、尾数运算、规格化、舍入和判溢出等步骤，难点在对阶、规格化、判溢出这三步。X和Y的阶码不同，所以应该先对阶，对阶原则为:小阶向大阶看齐。因此将Y对阶后得到: Y=27x5/32，然后将尾数相加，得到尾数之和为:34/32。因为这是两个同号数相加，尾数大于1，则需要右规，阶码加1。由于阶码的位数为5位，且含两位符号位，即阶码的表示范围在-8~+7之间。而阶码本身等于7，再加1就等于8。因此，最终结果发生溢出。
识库学习网，收录全网考试信息