日前，教育部召开发布会，发布解读《关于规范校外线上培训的实施意见》，介绍校外培训机构治理成果以及地方经验的同时，也对线上培训机构提出了新的要求：到明年6月份，线上培训机构的学科类培训人员都应该取得教师资格，明年6月之后没有教师资格的，将不能继续从事培训工作。

而针对于线下培训机构，早在去年8月，国务院办公厅下发的《关于规范校外培训机构发展的意见》中，就已明确：从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师都应具有相应的教师资格。

近年来，校外培训行业发展迅猛，各类校外培训机构的急剧增加也带动了培训机构教师数量的增长。但据相关媒体报道，校外培训机构仅有半数教师持有“教师资格证”。没有“教师资格证”就让老师上岗教学，这样的事情不仅发生在中小型培训机构，大的培训机构也未能避免。

2018年10月，南京教育部突查鼓楼区金茂汇的新东方教育培训机构，调查组发现该机构部分教师未取得教师资格证；

2019年7月，武汉市新航道培训学校被查出24名学科类培训人员中有9人无教师资格证；

日前，海宁市教育局对暑期正在开课的校外培训机构（部分）进行了专项检查，60家被查机构中21家机构的教师无教师资格证；

为什么培训机构教师必须具备国家规定的教师资格？国办下发《关于规范校外培训机构发展的意见》，对教师资格证做明确规定，主要目的是为了保障培训质量，维护受教育者的利益。

也就是说，教师资格证考量的不仅是教师是否具备教学能力，更考量着教师的职业道德水平。近年来，无证执教教师因教学不当造成学生受伤、虐打学生、猥亵学生的事件频繁被曝出：

2016年，江西一所艺术学校，一名老师协助学生压腿致其“伤残九级” ，后经调查，该名老师无教师资格证；

2017年1月，沈阳市于洪区海豚宝贝幼儿园一教师暴打聋哑儿，后调查发现，该虐童教师没有教师资格证，且入园前是手机销售人员；

今年6月，嘉定警方接到举报，胜辛路某商场咖啡店内一男子在辅导一名女学生功课时有搂抱、亲吻等不端行为，后经调查，该男子是被害女学生在某家教网站上联系到的辅导人员，非在编教师，无教师资格证；

据中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金发布的《2017年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告》统计，2017年全年媒体公开报道的性侵儿童（14岁以下）案例378起，平均每天曝光1.04起。

在378起案例报道中有246起明确表述了作案场所，其中发生在培训机构、托管中心的有73起，占比近三分之一，是发生性侵案件最多的场所。且在培训机构、托管所内发生的猥亵儿童案件中，大多数犯罪嫌疑人都是利用职务之便进行犯罪。

叶圣陶先生曾经说过：“教育是农业，而不是工业”。对于这句话我的理解是：教育就像是种庄稼，庄稼从发芽生长到开花结果是一个长期的过程，它不能按照工业化的生产标准和工序进行制造，庄稼生长的过程不仅需要适宜的土壤环境、水、阳光、空气、肥料，还需要农人的细心呵护和耐心等待，而这之中的农人就是我们的老师。

农人要种好庄稼不仅需要掌握种庄稼的技巧，还需要付出汗水、付出时间，老师也是如此。不是人人都可以做老师，一名合格的老师，教学能力和师德修养是基础。一个连基础都不具备的人何以为师？公立学校应该如此，校外培训机构也应如此。

希望各大培训机构都能回归教育的初心，用心去做教育，而不是一味的追逐利益。教育需要静待花开，而不是唯利是图！返回搜狐，查看