4月考期自考《美学》这一科考试已然结束，然而距离查分还有很长一段时间。想要更快了解自己考得怎么样的考生，是不是都在考虑怎么估分了?
湖南自考根据考友们的回忆整理了2024年4月自考美学部分试题，并由专业教研团队商定给出答案解析，以供各位考生参考。
考生如果对答案有所不确定，可以参考下方的答案对自己的考试情况做一个预估。
2024年4月湖南自考00037美学真题试卷
选择题部分
注意事项 :
每小题选出答案后 ,用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑 。如需改动 ,用橡皮 擦干净后 ,再选涂其他答案标号 。不能答在试题卷上。
一、单项选择题 :本大题共 30 小题 ,每小题 1 分 ,共 30 分。在每小题列出的备选项中只有一项
是最符合题目要求的 ,请将其选出。
1. 鲍姆嘉通创立美学的哲学基础是
A. 辩证唯物主义哲学 B. 精神分析哲学
C. 理性主义哲学 D. 经验主义哲学
2. 美学的研究方法是
A. 单一 的、抽象的 B. 感知的、逻辑的
C. 多样的、综合的 D. 历史的、体验的
3. 在审美活动中审美主体所看重的是对象的
A. 精神意义 B. 实际用途 C. 感性意义 D. 实践意义
4. 与一般的生活体验不同 ,审美体验
A. 常常着眼于局部利益 B. 具有整体性和根本性
C. 总是分散的、零碎的 D. 是种种人生经验的总和
5. 审美对象的物质因素主要是指构成具体事物的
A. 社会属性 B. 理性属性 C. 实践属性 D. 感性属性
6. 最初与人类审美活动紧密联系在一起的是
A. 游戏活动 B. 巫术活动
C. 使用工具的活动 D. 制造生产工具的活动
7. 审美形态是多种因素的统一 ,其中核心的因素是
A. 审美情趣 B. 人生境界 C. 审美风格 D. 天地境界
8. 康德认为 ,崇高给人带来的是
A. 积极的快乐 B. 消极的快乐 C. 游戏的快乐 D. 想象的快乐
9. 下列关于荒诞的表述中不正确的是
A. 荒诞是一种现代审美形态
B. 荒诞是人的异化与局限性的表现
C. 荒诞是对人生存在的无意义状态的体悟
D. 从内容看 ,荒诞更接近于喜剧
10.“ 明月松间照 ,清泉石上流”所体现的审美形态是
A. 自然 B. 含蓄 C. 壮美 D. 优美
11. 亚里士多德认为 ,悲剧的特殊效果在于引起人们的
A. 痛苦与绝望 B. 怜悯与恐惧 C. 尊严与自豪 D. 悲伤与恐怖
12.“大漠孤烟直 ,长河落日圆”,从审美形态来看这句诗属于
A. 优美 B. 意境 C. 崇高 D. 自然
13. 中世纪美学在根本上属于
A. 哲学 B. 神学 C. 社会学 D. 心理学
14. 下列美学家中 ,属于经验主义的是
A. 休谟 B. 康德 C. 席勒 D. 黑格尔
15. 中国古代诗论中提到的“不着一字 ,尽得风流”,所涉及的审美理解的特点是
A. 非情感性 B. 非概念性 C. 非直观性 D. 非感知性
16. 审美经验中最为活跃的因素是
A. 情感 B. 想象 C. 理性 D. 感知
17. 明代书法家祝允明提出 :“身与事接而境生 ,境与身接而情生”,这指的是审美经验的
A. 呈现阶段 B. 构成阶段 C. 评价阶段 D. 鉴赏阶段
18. 在审美经验的构成要素中 ,直接与对象发生关系的是
A. 感知 B. 想象 C. 情感 D. 理解
19. 克罗齐的“艺术即直觉”说体现的艺术观是
A. 游戏说 B. 符号说 C. 表现说 D. 巫术说
20. 荣格关于艺术起源的学说是
A. 模仿说 B. 游戏说 C. 劳动说 D. 集体无意识说
21.“art”一词在古希腊语中的意思主要是指
A. 思想 B. 情感 C. 技艺 D. 智慧
22. 艺术敏感主要是指艺术家的
A. 表现力 B. 理解力 C. 判断力 D. 感悟力
23.“期待视界”对于作品来说是一种
A. 先在结构 B. 心理结构 C. 无意识结构 D. 潜意识结构
24. 艺术最核心的功能是
A. 宣传 B. 审美 C. 教育 D. 娱乐
25. 比较合理的艺术分类标准应该是
A. 艺术作品自身的存在方式 B. 艺术作品与欣赏者之间的关系
C. 艺术与现实之间的关系 D. 艺术作品与创作者之间的关系
26. 审美教育的实践基础是
A. 教育活动 B. 道德活动 C. 艺术活动 D. 审美活动
27. 孔子主张“兴于诗 ,立于礼 ,成于乐”,说明他把乐的感化作用看成是育人的
A. 最高境界 B. 现实途径 C. 重要手段 D. 根本目的
28. 西方美学史上最早明确提及审美教育的美学家是
A. 亚里士多德 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 毕达哥拉斯
29. 席勒认为 ,美育的独特目的是
A. 促进健康 B. 促进认识 C. 促进道德 D. 促进鉴赏力
30. 与一般的教育方式相比 ,美育最显著的特点是
A. 诉诸感性 B. 化性起伪 C. 理性直观 D. 陶养性情
二、多项选择题 :本大题共 5 小题 ,每小题 2 分 ,共 10 分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的 ,请将其选出 ,错选、多选或少选均无分。
31. 审美经验的内在机制中蕴涵的超越性主要包括
A. 从物质世界向精神世界超越 B. 从现实世界向理想世界超越
C. 从经验世界向超验世界超越 D. 从主观世界向客观世界超越
E. 从内在世界向外在世界超越
32. 审美情感对于审美想象的作用主要有
A. 审美情感是审美想象的原动力
B. 审美情感是审美想象的对象和内容
C. 审美情感能够调节和支配审美想象
D. 审美情感能使审美想象具有普遍性
E. 审美情感能使审美想象具有客观性
33. 从美学史来看 ,美学家们划分艺术类型的主要依据是
A. 艺术与现实的关系 B. 艺术与作者的关系
C. 艺术作品与欣赏者的关系 D. 艺术的起源
E. 艺术作品自身的存在方式
34. 在中国近代美学史上 ,对美育作为一 门独立学科的形成做出重要贡献的美学家有
A. 蔡元培 B. 王国维 C. 梁启超
D. 宗白华 E. 李泽厚
35. 美学史上关于美育内涵的主要观点有
A. 美育是人格教育 B. 美育是感恩教育 C. 美育是情感教育
D. 美育是艺术教育 E. 美育是生命教育
非选择题部分
注意事项 :
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上 ,不能答在试题卷上。
三、简答题:本大题共6小题，每小题6分，共36分 湖南自考
36.简述自然美与人的关系。
【答案】如果没有人，自然虽然存在，但并不存在美，不存在自然的美。而且，自然美是在人类社会和人的实践的漫长发展过程中逐渐发生和生成的。只有在人与自然发生亲和关系的基础上，审美关系才能逐步孕育、生发出来.实际上，人与自然发生审美关系的过程是充满人类血泪的，与自然抗争、搏斗的历史。自然美以及其他的美，只有和人产生了审美关系，才是美的。【解析】参见教材 P46-47。
37.简述审美活动井非封闭孤立与世隔绝的原因。
【答案】审美活动具有他律性，就是说审美活动并不是一个封闭孤立、与世隔绝的世界。首先，审美活动从根本上受到物质实践的决定和制约。社会生产力的水平决定着人的审美对象的范围，决定着艺术作品的物质媒介，也决定着人的审美需要与审美能力。
其次，物质生产劳动所达到的历史水准以及在生产中所形成的人与人、人与自然之间相互关系的特点，还会通过各种社会中介因素最终渗透到审美活动的具体内容中并决定着审美的方向和水平。
最后，各种审美形态的历史性生成和演变，实质上不过是人的现实境遇、生存状况以及理想追求在历史中不断发展的一种审美凝聚和反映。因此，审美活动与其他实践活动之间有着剪不断的、干丝万缕的复杂关系。【解析】参见教材 P62-63。
38.简述划分审美形态的基本标准
【答案】确定最基本的审美形态，需要以下几条基本标准:
(1)广泛性或普适性，即适用于各种艺术体裁和现实生活中的审美现象;
(2)统摄性，即集杂多于统一:
(3)历史性，即审美形态应该是民族审美文化的积淀，并且具有长久而持续的影响。
【解析】参见教材 P101。
39.简述悲剧的基本特征
【答案】悲剧作为审美形态，所体现的主要特征有:
(1)悲剧审美形态是否定性与肯定性的结合，通过对人生存在的否定性体验，从而展现对人生存在价值的肯定。
(2)悲剧的审美冲突具有社会性，体现的是人与自然、社会及自身存在的冲突和超越。
(3)悲剧的情感体验具有超越性，是一种人生实践存在的深层体验,
【解析】参见教材 P126-127。
40.简述审美感知的基本特征
【答案】(1)审美感知作为审美经验的构成要素，总与情感活动紧紧地交织在一起。
(2)审美感知具有积极的选择能力。
(3)审美感知总以完形的方式来把握对象，因而具有整体性的特点。
【解析】参见教材 P171。
41.简述蔡元培的美育思想
【答案】(1)蔡元培是率先把“美育”一词引入中国的美学家，也是中国近代以倡导美育著称的学者
(2)他认为美育的目的在于陶养感情。陶养的工具，为美的对象陶养的作用，叫做美育。
(3)他十分推崇美育的价值提出了“以美育代宗教”的主张，认为美育是自由的，宗教是强制的;美育是进步的，宗教是保守的;美育是普及的，宗教是有界的。他把美育看成是提升人生价值的途径和激发创造力的动力。【解析】参见教材 P231-232。
四、论述题:本题 10 分， 湖南自考
42.试论审美活动是人最具本已性的存在方式。
【答案】(1)人在审美过程中的存在不同于在日常生活中的存在，它是一种超越性的存在方式;
(2)人在审美中的存在方式不同于异化活动中的存在，它是一种自由的存在方式;
(3)人在审美中的存在方式不同于人的现实存在，它是一种应然的存在方式,。【解析】参见教材 P66-67。
五、分析说明题:本题 14 分。 湖南自考
43.说明艺术敏感对于艺术家生产艺术意象的重要原因,
【答案】(1)艺术敏感主要是指主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性。
(2)艺术敏感能激发艺术家的意象思维，是艺术家意象创造的最初动力，
(3)艺术敏感为艺术家意象创造准备了丰富的素材。
(4)艺术敏感具有能动性，艺术敏感与先在主体的文化心理结构有本质关系，可以赋予意象以艺术意义。
【解析】参见教材 P203。