这是“知乎”上关注超多的一个提问。但是，点赞最多的一个回答却是这样说的：
保证让你复制粘贴套用模板就可以搞定开题报告和论文，一天完全足够！！
确实，不仅硕士论文，博士论文的开题报告也是有模板的。你也知道，无非就是那几个板块，比如文献综述、研究问题、方法设计以及章节安排等。
可是问题是，为什么很多规规矩矩套模板，还是被导师否了？
不是老师刁难你，而是你在写的时候，根本不知道开题报告的学术标准。
如果你直接写论文，你手上有调查材料，不管你的理论怎么样，至少你的故事或者数据呈现是靠事实说明，心里可有底气了；可是让你写开题报告，从零开始设计，到底怎么选题？怎么设计？评价标准又是什么？心里完全没底。
如果你即将面临开题，也在苦恼这些问题，那么你来对地方了！
-1-要局内人思维，不要学生思维
英国埃克塞特大学（The University of Exeter）发布过一份开题报告的评分标准。其中，不管是对你的文献、方法还是问题，都分成三个档次：Extensive、Sufficient、Insufficient：也就是优秀、中等和不及格。
简单地说，在学术上，是前沿原创就是优秀一级；偶有前沿偶有原创就是中等一级；几无前沿几无原创就是不及格。
这个分级标准到底是怎么来的？我仔细读了这个评分标准的详细描述，发现你只要掌握一个视角，就能理解这里面所有的规则。
这个视角就是：同行评审人视角。
如果你老拿自己当学生，根本get不到在成熟学者眼中、或者学术共同体眼中，什么样的研究才算是好研究，什么样的研究设计是好的设计。
你拿自己当学生，就是拿自己当学界局外人。你学会了同行评审视角，才能变成局内人视角，才能跟你的导师同频思考！
就像去年在《开题报告/研究计划写作六讲》课程上，拿到宾州州立大学博士项目offer的同学的申请心得：要掌握学术内部视角！
另一位同学正在写博士开题报告，也直接说：这样的学术内部视角能够解决自己在写文献综述的“卡点”。心里有标准，不会再盲目，可以直接参考、对照解决了。
-2-如何养成局内人思维？
我在《开题报告/研究计划写作六讲》上，会翻转你的思考，直接切入到局内人思维——也就是同行评审视角。
问题来了，那所谓的“同行评审”到底是怎么评的呢？
教你一个方法：从结果倒推。
你要写硕博士论文，好的结果是能够发表、最好能出成书。从这个结果倒推一下，你的学术眼界和品味就能够达到局内人的标准。
任何人写博士论文，都要经历以下4步：
第1步：研究计划（申请时）
第2步：开题报告（读博第1年）
第3步：博士论文（读博第4年）
第4步：出版成书（博士毕业后）
知道了这四步，你只要从第4步/终点作为起点，思考你的第2步要怎么规划。所以你要了解一下，出版社对出书的要求。
在国际学界，找出版社出书要交book proposal，除了写学术内容，还要写两点，是你绝对想不到的：
Readership: 目标读者
Competing/ Related Books：竞品书籍
理解这两点，你就明白了：你要找到你的同行（目标读者）是谁？在他们眼中，你比这些同行的竞品书籍到底类似在哪、竞争在哪、超越在哪？
当然，这只是一个原则性的归纳。如果展开具体来说，这可能要写一本书那么厚才能说明白。
不过，我在《开题报告/研究计划写作六讲》里，已经把这些内容梳理清楚。只要几节课的时间，就能把你扭转为局内人思维。一旦你的学术思维打开了，要写好开题报告都是附带的事了。
当然，这门可既教你思维和方法，又给你具体范例和实操。除了教你局内人思维，我也会具体到教你如何写好导言、文献综述、方法设计等各个板块。
按照以下课程顺序学习，写一篇优质的开题报告so easy
在第1讲《评分标准》，我会告诉你如何用科学计量学方式快速定位、宏观判断你研究领域的分布与判断，找到可以竞争的机会与位置。
这样一来，当你的选题、文献与方法都定位到这样的图谱中，你的开题报告立马找到了学术对话和价值！
（第1讲课程PPT精选）在第2讲《如何选题》，我会带你提升眼界，把你关注的中国特色、中国基层、中国教育等各种中国现象，上升到国际对话层次，这样就能够找到你的学术同行与读者，在全世界定位和找到你的竞品了！就像我以蓝佩嘉老师在斯坦福大学出版社出版的新书写作经历为例，展现她是如何挑战一本当代学术经典，实现自己的选题价值。
这样一来，你在开题报告时，没有哪个导师和评审会再否认你的选题了。
（第2讲课程PPT精选）这样的对比与精读非常有用！去年，参加这个课程的东北师范大学中国农村教育发展研究院博士生邓同学，这样说：
宇凡老师选取了优秀的和不良的研究计划进行比较，说明了二者在逻辑结构、观点呈现以及语言表达方式的差异，并对重点段落、核心语句进行逐一解析。在二者共有的部分，优秀的开题报告/研究计划是如何表达的，这种表达好在哪里，而不良的开题报告/研究计划在该部分哪些地方存在问题，宇凡老师都做了很详细地解释。如此一来，作为学习者在写的时候，自己能有对照标杆，而非一片茫然。
——邓同学：东北师范大学中国农村教育发展研究院博士生
在第3讲《如何写导言与文献综述》部分，我会带你精读爱丁堡大学全奖博士生的计划书，让你一字一句地掌握100分的、能拿80万人民币资助的好研究开题，是怎么开的。
我会给你画出文献综述的“布尔模型”定位图，让你写综述时再也不用怕迷失方向，让你的开题报告一下子就能抓住同行评审/学校/导师的眼球。
（第3讲课程PPT精选）在第4讲《如何写方法设计》部分，我会带你看拿数十万美元资助、来自明苏尼达大学教育学大伽的项目开题计划书。在这一部分，你能够看到如何把你的前期探索式研究融入到你的开题报告里，让你的写作更有说服力。毕竟，很多小伙伴在写开题报告时，自己已经多多少少做了一些小研究。同时，你也能看到我以英国“国家社科基金”（ESRC）的资助申请报告为例，向你说明写研究方法设计部分必备的几大部分。
（第4讲课程PPT精选）日本东京都立大学社会学博士生周同学，在去年上完我们的课程后，也感叹这样逐个部分拆解+精读训练+范本学习，非常有帮助，于是发来了以下的心得：
在这个课程里，有评分标准、面试问题、各版块要求、大学老师自己写的开题报告/研究计划、最关键的是还有模板啊！能够真正地知道什么是好的，什么又是老师不够满意的开题报告研究计划。开题报告/研究计划每个部分怎么写，孙老师都给出了具体步骤和例子，只要有明确的研究方向的话，按照这些步骤，相信花不了多长时间就可以做出一篇优秀的研究计划。我在想，要是能早点参加这个课程的话，当时的我或许能够写出更好的研究计划吧。
——周同学：日本东京都立大学社会学博士生
除了这4讲，我们的《开题报告/写作计划六讲》，还会包括两个月两次的追踪辅导、直播答疑。这样你在写作过程遇到的任何问题，我们来帮你一起解决。
那么，《开题报告写作六讲》到底是什么课程？
这是我每年都会开设的课程！这个班因为很受学生欢迎，去年到今年已经开了4期！本次课程为第5期！
这六讲，
✅ 带你写好开题报告的每个板块！
✅ 有获奖的优秀模板！
✅ 有学界的国际评分标准！
✅ 有让你无痛写作的雪花写作法！
✅ 还有让国内、国外导师心动的选题方法！
报名请扫描下面海报的二维码👇🏻👇🏻👇🏻
——课程适合群体——
课程主要面向以下群体：
· 读研读博期间，需要写开题报告（除了字数差别，各版块要求几乎与研究计划一致）
· 正在或计划申请国内、国外博士项目，需要撰写研究计划书
· 申请海外硕士，但想申请名校，考虑和研究计划书类似的writing sample
· 以社科各专业为主，例如社会学、传播学、教育学、政治学、管理学等。往期课程也有来自比较文学、哲学等人文专业学生参与并拿到offer。
——课程优势特色——
1. 学术内部视角
提供难得的大学/导师评分标准，搞懂导师到底喜欢什么样的开题报告/研究计划。
2. 极具实操性
提供优秀的、获奖的开题报告/研究计模板，逐句逐段精读，让你有参照、能仿写。
3. 国际视野
用案例讲解如何在国际学界讲好中国研究，与欧美前沿研究接轨，让国内、外导师一眼心动。
——课程大纲——
开题报告写作六讲
主讲人：孙宇凡
第1讲：评分标准大揭密
到底导师觉得什么样的开题报告才叫好？
· 完整分析英国各高校的分级评分标准
· 锁定开题报告 写作必备和可选板块
· 学习开题报告 自我测评和修改方法
为解决这个困惑，我将以苏格兰社会科学研究生院（Scottish Social Science Graduate School）评分标准为例，结合英国卡迪夫大学商学院等高校关于项目资助方面的评分标准，为你讲解：1.开题报告如何Introduction等哪几个必备板块、哪些可选板块。2.各个板块是怎么分级打分的。3. 高分标准是如何体现在开题报告里的。4.如何根据评分标准自己检验和修改自己的开题报告。
第2讲：如何提出研究问题
你的开题报告是否能提出好的问题？抓住前沿？是否能让导师心动？
· 快速定位各科各国 前沿选题· 将中国故事提升到 理论对话
我会带你精读台湾大学教授蓝佩嘉的作品，提供解决上述三个问题的案例。同时，延伸讨论：1. 运用海外政策分析、科学计量学等方式，寻找热点前沿选题的方法，直接用到开题报告写作中。2. 将中国研究故事提升到理论对话价值的方法，提出具有国际水平的研究问题，不管国内还是国外老师都会对你感兴趣。
第3讲：如何写导言和综述部分
拆解和逐句解剖100分范本到底好在哪里？
· 对比分析伦敦大学教授批改的好坏范本
· 逐句精读爱丁堡大学的全奖开题计划
· 参考谢菲尔德、伯明翰大学等学校范本
这一讲为你解决两个困惑：一是写开题报告的时候心里没底， 不知道自己的文献综述写得好还是差？二是开题报告一般字数要求严格，到底每句话要怎么组织，才能把文献写齐写好呢？
为解决第一个困惑，如果给你一个满分的和一个不及格的研究计划/开题报告，你就立马搞懂了。所以，我将向你展示由世界顶尖学府——伦敦大学学院教授亲自批改的两份材料，帮助你真正看清要怎么写导言和综述，到底哪里好、哪里差。
为解决第二个困惑，只有带你一句一句地精读顶级范本，才能让你下笔的时候学会精准表达。所以，我带你每句精读爱丁堡大学获得全奖的一份开题计划以及谢菲尔德、伯明翰大学等校范本，细致到参考文献如何体现学术水平、文献综述如何做到从古到今既完整又前沿等等。
第4讲：如何写方法设计部分
如何最规范地写出开题计划书中的方法部分？
· 雪花写作法的实战技巧
· 带你搞懂方法设计的“八股文”
· 带你避免研究伦理的问题
很多小伙伴可能第一次写开题报告、甚至第一次写英文，或者进入了一个相求陌生的领域，会有畏难情绪。尤其是开题报告的方法设计部分——还没做研究，就要先设计，更让人犯错。
因此，这一讲我将你实战技巧：如何克服畏难情绪，让自己大胆设计、规范写作方法设计？——雪花写作法：如何先写出150字，再到500字，再到2500字。
我会用英国、美国各大资助博士生和年轻学者基金会（资助金额在百万RMB以上）的获奖案例带你分析，研究方法设计要写，一定要包括哪些“八股文”板块，一定要引用哪些文献。不过，按照我的研究专长，我会以案例研究相关的方法设计为主讲解。
同时，由于国内在研究伦理部分的培训有所不足，所以可能会遇到问题，所以我也会增加一个环节，专门讲这部分要怎么写。
第5-6讲：追踪答疑、逐月辅导追踪答疑、逐月辅导
· 每月一次直播答疑
· 定期督学克服拖延
· 陪你读过艰难申请季
和一般以知识学习为主的课程不同，相信报这门课的学生都会有申请求学的考虑。因此长期追踪辅导十分重要。在上完上面四讲之后，还会每隔一个月有一次追踪辅导，直播答疑，共2次（2个月）。
这样的方式，能够有效地帮你克服拖延症，给你的开题报告写设下时间截止点。期待届时你带来自己的研究计划进展，分享你的疑问，希望我能够更长期地帮助到你。
注：报名后提供研究计划和项目开题报告优秀范本。
——授课时间和方式——
授课时间
北京时间
第1讲：23年6月16日（周五）19—21时
第2讲：23年6月17日（周六）19-21时
第3讲：23年6月23日（周五，端午假期）19-21时
第4讲：23年6月24日（周六，端午假期）19-21时
第5-6讲（追踪辅导），7月14日，8月18日（均为周五晚）19-20时
授课方式
网络直播，小鹅通平台
前四讲分别为1.5小时讲授+30分钟交流，后两讲全程专门直播答疑。
回放有效期180天。
——课程收获——
学完这门课你将会：
✅ 掌握研究计划/开题报告考核的大学内部视角
✅ 学会前沿选题和匹配导师
✅ 写作清晰有条理
✅ 对自己的研究计划/开题报告展开自评自测
✅ 自信与导师沟通研究计划/开题报告
——往期学员反馈——
往期学员在课程群或私聊中的反馈
——主讲人: 孙宇凡——
· 笔名：高行云
· 爱丁堡大学社会学博士生
· “社会学理论大缸”、“宇凡聊学术”创办人，“社会理论青年说”系列讲座创办人
· 硕士论文（英文）荣获2020台湾社会学学会硕士论文佳作奖
· 专著《历史社会学的理论逻辑》（2021），合著出版《听与说 社会学电邮集》（2015）
· 在《学术月刊》、《社会学评论》等刊物发表，被《人大复印资料》等转载
· 先后在党政部门、政策智库和跨国公司从事研究和管理工作五年
· 历年课程与讲座有10000+学员参与
——报名方式——
报名费：698元
* 点击文末“阅读原文”，进入在“小鹅通”平台上报名；
或者扫描下方二维码报名：
* 在报名平台上，点击“联系方式展示”，添加讲课人的微信。
* 课程作为电子虚拟产品，开课后不再提供办理退课。
* 以报名截图凭证，进入课程交流群，领取课程资料。
* 由于人在英国有时差，所以加入你到群里可能会晚一点，敬请谅解。