考生和家长如果是奔着中外双文凭而选择的中外合作专业，那么一定就要事先去学校官网上看清楚该专业毕业后到底会发几个证书，对于学历证书的获取有没有特殊要求。

另外，还有一些家长想知道毕业证书是否会体现出“中外合作办学”字样等，可以通过两个渠道查询：

第一就是查看学校的招生章程，上面会明确表示出合作办学颁发的证书性质；

第二可以直接拨打院校招生办公室电话询问。

招生形式有两种， 一种是“计划内招生”，一种是“计划外招生”。

计划内招生

即纳入国家普通高等学校教育招生计划， 多数在一本招生。考生必须参加高考，统一填报志愿，毕业后可获得由中方或中外双方学校颁发的，教育部承认且认证的学位证书。

计划外招生

即 学校采取自主招生方式招收的学生，多数套用计划内进行招生。学生无须填报高考志愿，只需参加学校自己举办的自主招生考试即可， 完成课程后一般会获得写实性证书/课程结业证书等，而非学历证书。这种计划外的招生文凭很难被认可，需要各位家长慎重考虑，计划外一定要获得国外学位证为佳。

“4+0”培养模式是4种培养模式之一，也相较于“2+2”、“3+1”至少会出国一年读书，“4+0”模式是不用出国的，即考生通过录取后，学生四年都是在国内上课而不出国，只不过采用国外的教学计划和考试方式，引进国外的原版教材及教授，教学模式与国外本合作院校保持一致。比如，重庆理工大学的中韩合作办学就是属于这种模式。

对于有留学梦的同学来说，这是获取国外文凭的一个途径。这种教学模式优势是节省了孩子在国外需要花费的大笔费用，又可以有效利用国外的优质教育资源；虽然说4+0项目用了另外一种形式实现了很多学生的留学梦，但从未在国外生活，接受国外教育，在英语语言能力方面还是会有所欠缺，对国外的文化了解更是知之甚少，该项目文凭的价值性与真正海外留学文凭的价值性还是有所差距的。

中外合作办学项目招生与办学规模

总体来看，高等教育中外合作办学机构、项目（含专科）占办学机构、项目总数的90% 左右，在校生规模约为40万人左右。从省域分布看，江苏、河南、上海中外合作办学

机构和项目总量位居前3位。从区域分布来看，中外合作办学项目及机构的区域分布呈现出由东部向西部递减的趋势。从本科及以上层次中外合作办学机构招生规模来看，规模排在前四位的有河南、江苏、山东、吉林，这 4 省机构办学规模合计33800人，占全国同类机构办学总规模的37.59%。

在人才培养方面本科生采用“2+2”（国内两年国外两年）“3+1”“4+0”模式，硕士研究生采用“1+1+1”“2+1”模式，博士研究生“2+2”和“3+1”模式。中外合作办学学历学位证书的授予形式主要有三种：第一种是只授予中方学位证书；第二种是只授予外方学位证书；第三种是中外双方均授予学位证书，部分院校会在中方学位证书后注明 “中外办学”。中外办学的优势目前集中在录取分数相比于国内母校稍低，培养方式国际化程度更高，国际交流优势有助于日后海外深造。但是同时也要看到中外合作办学对语言要求高，相较于国内普通大学而言学费是前者的三倍甚至